高一物理課件《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》 人教版選修

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歡迎進(jìn)入物理課堂 第三章一 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 復(fù)習(xí) 奧斯特實(shí)驗(yàn) 它揭示了一個(gè)什么現(xiàn)象 奧斯特實(shí)驗(yàn)說明電流能產(chǎn)生磁場 即 電生磁 啟發(fā) 奧斯特實(shí)驗(yàn)揭示了電和磁之間的聯(lián)系 說明電可以生磁 那么 我們可不可以反過來進(jìn)行逆向思索 磁能否生電呢 怎樣才能使磁生電呢 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探索磁能否生電 怎樣使磁生電根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇哪些實(shí)驗(yàn)器材 為什么 器材及作用 蹄形磁鐵 導(dǎo)體 線圈 演示用電流計(jì) 導(dǎo)線若干 開關(guān)一只 設(shè)想 電能生磁 反過來 我們可以把導(dǎo)體放在磁場里觀察是否產(chǎn)生電流 那么導(dǎo)體應(yīng)怎樣放在磁場中呢 是平放 豎放 斜放 導(dǎo)體在磁場中是靜止 還是運(yùn)動(dòng) 怎樣運(yùn)動(dòng) 磁場的強(qiáng)弱對實(shí)驗(yàn)有沒有影響 實(shí)驗(yàn) 1 置閉合電路的部分導(dǎo)體于磁場中 且保持導(dǎo)體與磁場相對靜止2 更換強(qiáng)磁體 增強(qiáng)磁場 仍保持導(dǎo)體與磁場相對靜止3 使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中上下運(yùn)動(dòng)4 使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中左右運(yùn)動(dòng)5 使閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中斜著運(yùn)動(dòng) 分析歸納 上述實(shí)驗(yàn)說明磁能生電嗎 磁能生電在什么條件下才能產(chǎn)生磁生電現(xiàn)象 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí) 導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流 這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象 產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流 法拉第介紹 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的 他經(jīng)過十年堅(jiān)持不懈的努力 才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象 這種熱愛科學(xué) 堅(jiān)持探索真理的可貴精神 值得我們學(xué)習(xí) 這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系 導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的發(fā)明 開辟了電的時(shí)代 所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時(shí)代的意義 關(guān)鍵詞 法拉第 感應(yīng)電流的方向研究 實(shí)驗(yàn) 改變磁場方向 結(jié)論 感應(yīng)電流的方向與磁場方向有有有關(guān) 實(shí)驗(yàn) 改變導(dǎo)體在磁場中的運(yùn)動(dòng)方向結(jié)論 感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線的方向有關(guān) 思考 電磁感應(yīng)將什么能轉(zhuǎn)化為什么能 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 課堂小結(jié) 法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象說明了磁能生電閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí) 導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 導(dǎo)體 閉合電路的一部分導(dǎo)體運(yùn)動(dòng) 切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng) 在磁場里 感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān) 現(xiàn)實(shí)意義 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)意義就是利用其原理可以制成發(fā)電機(jī) 使人們可以大規(guī)模利用電能 促進(jìn)了科技的發(fā)展 從而開辟了電氣化的新紀(jì)元 讓我們向法拉第和所有的為人類的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家們致敬 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全