高中生物《生物群落的演替》課件3（37張PPT）（蘇教版必修3）

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歡迎進入生物課堂 第三節(jié)生物群落的演替 學習目標 闡明群落的演替 問題探討 年 月 印尼喀拉喀托火山爆發(fā) 這塊土地將會有什么變化 群落演替 群落演替 在生物群落發(fā)展變化的過程中 一個群落代替另一個群落的演變現(xiàn)象 稱為群落的演替 概念 主要標志 群落在物種組成上發(fā)生了質(zhì)的變化 或者是在一定區(qū)域內(nèi)一個群落被另一個群落逐步替代的過程 裸巖階段 地衣 地衣階段 苔蘚 北極地區(qū)的苔蘚 苔蘚階段 草本植物階段 灌木階段 森林階段 演替過程 裸巖階段 地衣階段 苔蘚階段 草本植物階段 灌木階段 森林階段 請思考 光裸的巖地上首先定居的生物為什么不是苔蘚和草本植物 而是地衣 地衣階段為苔蘚的生長提供了怎樣的基礎(chǔ) 為什么苔蘚能夠取代地衣 在森林階段 群落中還能找到地衣 苔蘚 草本植物和灌木嗎 請思考 是不是群落的演替只能發(fā)生在光裸巖石的地區(qū) 有沒有其他的可能 演替過程是否相同 沒有生物生長的地段 稱為裸地 裸地 原生裸地 從來沒有生物生長或雖曾有過植物生長 但被徹底消滅了 沒有留下任何植物的傳播體及原有植被影響下的土壤 次生裸地 原來有植物生長 因植被遭受破壞后形成的裸地 原有的土壤條件沒有被破壞或破壞不夠嚴重 在土壤中還保留了植物的繁殖體 裸地 演替的類型 在從未有過生物生長或雖有過生物生長卻被徹底消滅了的原生裸地中發(fā)生的生物演替 稱為原生演替 原生演替 次生演替 在次生裸地上開始的演替 稱為次生演替 棄耕農(nóng)田上的演替 棄耕農(nóng)田上的演替 農(nóng)田 棄耕 樹林 群落演替的先決條件 植物繁殖體的傳播 生物群落演替的原因 群落內(nèi)部因素 外界環(huán)境因素 動力 催化劑 控制演替的幾種主要因素 種內(nèi)關(guān)系 種間關(guān)系等 干旱 洪水和人類活動等 思考與討論 世上本沒有路 走的人多了就成了路 走的人多的地方跟走的人少的地方以及沒有人走的地方的植物有什么不同嗎 思考與討論 人類活動對群落演替有什么影響 我國為什么要實行退耕還林 還草 還湖 人類活動對群落演替的影響 使群落按照不同于自然發(fā)展的進程發(fā)生演替 三北防護林 退耕還林 有可能恢復原來的群落結(jié)構(gòu)嗎 課堂小練 演替過程中灌木逐漸取代了草本植物 其主要原因是 灌木繁殖能力較強 草本植物壽命較短 草本植物較為低等 灌木較為高大 能或得更多的陽光 課堂小練 下列有關(guān)人類活動對群落演替影響的表述 哪一項是正確的 人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響 人類活動對群落的影響往往是破壞性的 人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替 人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制 評價指南 見課本 作業(yè) 第二教材相關(guān)部分 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全