爾雅超星大學生職業(yè)生涯規(guī)劃習題答案

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爾雅超星大學生職業(yè)生涯規(guī)劃習題答案 1 1 作業(yè)題已完成 1 職業(yè)生涯規(guī)劃可以 A 幫人找到好工作 B 提升就業(yè)率 C 促人增加收入 D 更有底氣生活 正確答案 D 我的答案 B 2 職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是 A 明確自己的專業(yè)所學 B 明確一個自我定位 C 搞清楚社會大環(huán)境 D 不浪費自己的才華 正確答案 B 我的答案 B 3 職業(yè)生涯規(guī)劃有三個核心要素是 A 有一個認定的發(fā)展方向 B 立足現(xiàn)實條件的資源整合 C 建立廣泛的人脈資源 D 過程實踐的充實體驗 正確答案 ABD 我的答案 ABC 4 對于生涯目標的設(shè)定 正確的是 A 自己認定并愿意負責 B 要有充分的實現(xiàn)基礎(chǔ) C 實踐中逐步調(diào)整完善 D 要符合社會主流價值觀 正確答案 AC 我的答案 ABCD 1 選出正確的表述 A 幾乎所有人都在規(guī)劃中 B 生涯規(guī)劃就是要順其自然 C 生涯根本無法規(guī)劃 D 命運天洽談室 正確答案 A 我的答案 B 2 系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是 A 對目標的定位 B 持續(xù)而積極的行動 C 對自我的清晰認知 D 對環(huán)境資源的把握 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 3 職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是 A 緊隨當前趨勢 B 長遠與近期計劃結(jié)合 C 目標清晰但能靈活變通 D 堅定不移實現(xiàn)目標 正確答案 BC 我的答案 ABCD 1 生涯是 A 從生到死的歷程 B 所做的職業(yè)過程 C 工作角色的連續(xù)體 D 個人的職業(yè)成果 正確答案 A 我的答案 B 2 生涯規(guī)劃最重要的部分是 A 清晰自己有什么資源 B 定位自己的價值追求 C 了解自己是什么樣的性格 D 有一個好工作 正確答案 B 我的答案 B 3 生涯有所成就的人往往都有 A 比較執(zhí)著的理想與目標 B 與時代需求合拍的應(yīng)變力 C 整合抓取那個時代資源的能力 D 孜孜不倦的努力 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 生涯目標的來源 A 內(nèi)心的期望 B 環(huán)境的要求 C 重要他人的期望 D 根據(jù)機會 正確答案 AB 我的答案 ABCD 1 以下哪一條 不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是 A 獲得最好發(fā)展 B 充分利用資源 C 讓規(guī)劃有序進行 D 避免嚴重問題 正確答案 A 我的答案 A 2 人人都需要系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法 因為 A 避免無效人生 B 可以讓人掙更多錢 C 生涯規(guī)劃理念逐步普及 D 獲得更理性的生涯發(fā)展 正確答案 D 我的答案 D 3 從生涯發(fā)展階段論的角度 大學生階段屬于 A 生涯探索期 B 生涯成長期 C 生涯建立期 D 生涯混沌期 正確答案 A 我的答案 A 4 直覺式的生涯規(guī)劃方法會 A 長遠可能會有問題 B 有時會效率高 C 是一種 無規(guī)劃 狀態(tài) D 有時會缺乏責任感 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 1 生涯平衡的意思就是 A 多種角色平均發(fā)展 B 特定時間專注特定角色發(fā)展 C 不荒廢任何一個角色 D 要突出核心角色 正確答案 B 我的答案 B 2 Super 所說的六種角色分別是 學生 持家 休閑 子女 A 父母 B 公民 C 工作者 D 退休者 正確答案 BC 我的答案 BC 3 角色扮演好的內(nèi)涵是 A 有主觀投入性 并能樂在其中 B 每個角色上都得到認可 C 有角色意識 在角色中忘我 D 每個角色上都取得成績 正確答案 AC 我的答案 AC 1 生涯規(guī)劃 A 完全是個人的事 B 是人與環(huán)境互動的結(jié)果 C 很多時候身不由己的 D 由行動主導的 正確答案 B 我的答案 B 2 生涯發(fā)展中各種角色的關(guān)系是 A 相互支持 B 彼此爭奪資源 C 經(jīng)常是矛盾沖突的 D 同步推進的 正確答案 A 我的答案 A 3 環(huán)境與個人的關(guān)系是 A 環(huán)境是個人的資源庫 B 個人適應(yīng)環(huán)境 改造環(huán)境以發(fā)展 C 個人擁有環(huán)境的決定權(quán) D 環(huán)境決定人的發(fā)展 正確答案 AB 我的答案 AB 4 生涯發(fā)展是一個螺旋上升的過程 因為 A 環(huán)境條件隨時時間推移會變化 B 人總是在競爭中的 C 人的能力有限 有時需要等待時機 D 人與環(huán)境互動有相互改造性 正確答案 AD 我的答案 AD 1 所謂后悔的事 就是曾經(jīng)沒有做出更好的選擇 那么 A 生涯規(guī)劃就是為了避免生涯后悔 B 后悔是無法避免的 因為時間會改變一切 C 再好的選擇 未來都有可能是后悔的 D 生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔 正確答案 D 我的答案 D 2 生涯階段的衡量標準是 A 當前完成了哪些階段任務(wù) B 當前的年齡 C 當前的學歷水平 D 當前的家庭經(jīng)濟條件 正確答案 A 我的答案 A 3 Super 的生涯發(fā)展階段分成五個階段 分別是 成長 A 探索階段 B 建立階段 C 維持階段 D 退出階段 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 階段觀的核心在于 A 特定階段有特定階段的核心任務(wù) B 當前階段完成當前階段任務(wù)最高效 C 生涯發(fā)展任務(wù)不會憑空消失 D 人要等到適合的階段再去做想做的事 正確答案 ABC 我的答案 ABC 1 被父母逼迫考了 5 次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是 A 不知道自己喜歡什么職業(yè) B 能力不足 考不上公務(wù)員 C 不了解職場 D 父母和自己看法不一致 又無法說服父母 正確答案 D 我的答案 D 2 自我探索的三個重要意義是 A A 幫助你樹立內(nèi)心認同的生涯目標 B B 幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊 C C 幫助你制定適合自己的行動計劃 D D 幫助你了解某種職業(yè)的能力要求 正確答案 ABC 我的答案 ABC 3 性格靦腆 一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師 立志當中學教 師 但因表達能力差一直沒能面試成功 他的核心困擾是什么 A 探索不清自己的職業(yè)價值觀 B 探索不清自己的核心能力 C 職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配 D 不知道自己喜歡什么 正確答案 C 我的答案 C 1 以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀 A 你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的 B 你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標 C 你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能 D 你最希望職業(yè)能給你什么回報 正確答案 C 我的答案 C 2 人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定 不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化 正確答案 我的答案 3 從生涯發(fā)展的角度來說 職業(yè)生涯選擇中 我們最看重的應(yīng)當是 A 內(nèi)心的職業(yè)價值觀與所選職業(yè)是否一致 B 我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配 C 父母是否同意我的選擇 D 職業(yè)的經(jīng)濟收入是否可觀 正確答案 A 我的答案 A 4 價值觀匹配是高級追求 等我們先在職業(yè)中滿足了生活需要之后才需要開始考 慮 正確答案 我的答案 1 每個人的職業(yè)價值觀都是固定的 是本性使然 不會隨著時間 經(jīng)歷的改變而 改變 正確答案 我的答案 2 八種職業(yè)價值觀分別是 獨立性 休閑性 領(lǐng)導性 多樣性 社 會聲望和高收入 A 幫助他人 B 安逸性 C 規(guī)律性 D 穩(wěn)定性 正確答案 AD 我的答案 AD 3 一個自我管理能力強的從業(yè)者更適合從事 的工作 A 休閑性 B 獨立性 C 領(lǐng)導性 D 多樣性 正確答案 B 我的答案 B 4 追求幫助他人的人內(nèi)心往往需要通過幫助別人來得到其尊重和認可 正確答案 我的答案 1 給予你較多自由來自己做出決策 無須在他人的監(jiān)督或指導下工作 這是哪一 種職業(yè)價值觀 A 領(lǐng)導 B 多樣性 C 獨立性 D 社會聲望 正確答案 C 我的答案 C 2 哪些屬于 多樣性 這一職業(yè)價值觀的弊端 A 自主性不高 B 工作挑戰(zhàn)比較大 C 需要不斷學習 壓力大 D 可能不穩(wěn)定 正確答案 BCD 我的答案 BCD 3 無須擔心失業(yè)以及收入 不會輕易被解雇 就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏 收 入總體來說穩(wěn)定可預(yù)知 不會因技術(shù)革命而淘汰 這是哪一種職業(yè)價值觀 A 領(lǐng)導 B 穩(wěn)定性 C 休閑 D 高收入 正確答案 B 我的答案 B 4 我們有時候會因為對生活的體驗不深 而搞不清楚自己的職業(yè)價值觀 正確答案 我的答案 1 探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè) 正確答案 我的答案 2 探索我心目中的榜樣 結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了 這個探索就沒有 意義了 正確答案 我的答案 3 寫下你在我的榜樣練習中的思考 你 寫出從小到大 你心目中的三個榜樣人物 可以是真實的人物 也可以是文 學作品中的虛構(gòu)人物 可以是當代 也可以是古代 可以是名人 也可以是身 邊的普通 人 沒有任何限制 重點在于你欣賞這個人的什么特點 用關(guān)鍵詞的 方式描述你欣賞的特點 詞語越豐富越好 然后嘗試總結(jié)出這三個人的共性 你可以把反復出現(xiàn) 的詞找出來 正確答案 我的答案 第一個他 是我的父親 他 勤勞 樸實 他 長相平平 知識淺薄 他那烏黑的頭發(fā) 在里面夾雜了 一些白色 他那本來就黯淡的皮膚 因成天承受風吹日曬的折磨而變得更加黝 黑 他那矯健 的腰板因在農(nóng)田里辛勤的耕作而變得彎曲了許多 但他卻時時刻 刻用他那與眾不同教育方式 不時地給予我做人的道理 他這種勤勞 樸實的品格 給我樹起了第一個榜樣 第二個他 是我的語文老師 他 和藹 他富有寬容之心 他 雖然個兒高不過人 但他以他那淵博的知識 日日澆灌我們 在我們上每一節(jié)語文課時 同學們都是興高采烈的 在重要之 處 他專心致 志地給我們講解 直到同學們都聽懂為止 在往深處延伸時 他 那幽默的語句把整個課堂的氣氛宣深的熱熱鬧鬧 他這種與眾不同的授課方式 讓同學們聽得懂 記得 牢 有時在課堂上有幾位調(diào)皮搗蛋的同學一起哄 他不 用戒尺 不用批評 他利用一句話就讓這些同學心服口服 他這種和藹 寬容的精神 給我樹立起第二個榜樣 第三個他 是我們班里的同學 他 是一個新轉(zhuǎn)來的 他勤奮 他斯文 他在班里名列前茅 他懂得不恥下問 記得 他敢來的時候 同學們都還不熟悉他 所以 都疏遠他 有幾個膽大 的同學都起哄 故意捉弄他 但他從不斤斤計較 由于接觸到的新的環(huán)境 他對 一切都不熟悉 所以在發(fā)揮的失常下考得不是太理想 他到了家里決心罰自己 不吃飯 來反省自己的 過失 從那以后 他勤奮好學 別人玩的時間但他卻用 來學習 別人都覺得問老師很丟人 但他卻不恥下問 在每科學科上都是那么 有上進心 所以 功夫不負有心 人 他成了班里前三名的學生 由此 同學們 都非常欽佩他 不但是我以他為學習的榜樣 班里的四十四個同學 有三十多 個都以他為榜樣 他的勤奮好學 他的不恥下問 成為了我的第三個榜樣 批語 1 當我們用多種方法探索得出的價值觀關(guān)鍵詞有一定差異時 可以怎么辦 A 我一定精神分裂了 把自己糾結(jié)死 B 我應(yīng)該聽從職業(yè)測評的結(jié)論 那個最科學 C 我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起 從多角度觀察自己的價值觀特點 D 我可以繼續(xù)深入探索 尋找多種結(jié)論中相似的部分 正確答案 CD 我的答案 CD 2 反思自己的價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力 我們要養(yǎng)成常反思的習慣 正確答案 我的答案 1 崇尚自由自在 富有創(chuàng)意 創(chuàng)新自主 自由多樣價值觀的人 相對更適合從事 哪類職業(yè) A 藝術(shù)創(chuàng)造類 B 工程類 C 財務(wù)會計類 D 計算機操作類 正確答案 A 我的答案 A 2 保守謹慎 按部就班 注意細節(jié) 有責任感 工作仔細 有效率 盡職盡責 值得信賴的人 相對更適合哪類職業(yè) A 銷售類 B 文秘類 C 建筑類 D 藝術(shù)創(chuàng)造類 正確答案 B 我的答案 B 3 價值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴格的 我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的 那一種職業(yè) 正確答案 我的答案 4 價值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容 也要考慮組織文化 很多時候同樣 的職業(yè) 在不同的機構(gòu)做 最適合的價值觀也是不同的 正確答案 我的答案 5 價值觀和職業(yè)之間的關(guān)系有什么特點 A 價值觀和職業(yè)有一定的匹配性 B 價值觀和組織文化有一定的匹配性 C 你的職業(yè)經(jīng)歷有可能塑造你的價值觀 D 你的價值觀有可能給你的工作賦予你個人的特色 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 6 我們應(yīng)該通過何種渠道從價值觀角度觀察職業(yè) A 與職場人士交流 B 閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報刊 C 參加實習見習 D 通過各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 1 生涯的 以終為始 的規(guī)劃是 A 不達目的不罷休的精神動力 B 需要人設(shè)定一個固定的目標 C 從 未來愿景 出發(fā)的當下定位 D 生涯發(fā)展的過程不能偏離自己的目標 正確答案 C 我的答案 C 2 從 Values 到 Vision 就是 A 把 想要 變成 看得見 B 開始尋找豐富的資源 C 開始好好學習 D 埋頭專注于當前所做的事情 正確答案 A 我的答案 A 3 生涯愿景是 A 個人認同的未來 B 一個清晰的發(fā)展計劃 C 能激發(fā)積極體驗的想像 D 擁有信心的期待 正確答案 ACD 我的答案 ACD 4 愿景可以激勵人們努力行動 那么 A 愿景需要是自己認可 B 愿景應(yīng)該能激發(fā)人的積極體驗 C 愿景需要基于現(xiàn)實 D 愿景需要客觀 正確答案 AB 我的答案 AB 1 中國有多少種職業(yè) A 三百六十種 B 九種 C 幾千種 D 無限 正確答案 C 我的答案 C 2 大學生主體就業(yè)在第幾產(chǎn)業(yè) A 第一產(chǎn)業(yè) B 第二產(chǎn)業(yè) C 第三產(chǎn)業(yè) D 平均分布 正確答案 C 我的答案 C 3 第二產(chǎn)業(yè)包括有 A 采礦業(yè) B 制造業(yè) C 電力 D 建筑業(yè) 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 任何組織都有多種職能 一般包括有 A 產(chǎn)品研發(fā) 生產(chǎn) B 采購 倉儲 物流 C 財務(wù) 行政 人事 D 銷售 市場 售后 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 1 專業(yè)到職業(yè)的過渡 可以從學群來定位 學群呈現(xiàn)出來的核心指標是 A 職業(yè)的行業(yè)特點 B 本領(lǐng)域的核心技能要素 C 領(lǐng)域的門檻與難度 D 領(lǐng)域的收入水平與發(fā)展前景 正確答案 B 我的答案 A 2 生涯發(fā)展的路徑依賴是指 A 做一件事就要把它做好 而不能半途而廢 B 工作經(jīng)常依賴于環(huán)境資源取舍 C 發(fā)展失去自主性 只是一味隨環(huán)境變化 D 開始的選擇 對未來的走向有特別強的決定性 正確答案 D 我的答案 C 3 大學專業(yè)的學群與未來工作的關(guān)系是 A 學群塑造人的核心能力 從而定位未來工作 B 無論學什么 關(guān)鍵看未來如何定位與努力 C 跨學群就業(yè) 會付出高昂的成本 D 畢業(yè)時的選擇往往會使人慣性地沿此路徑發(fā)展 正確答案 ACD 我的答案 AB 4 興趣是一個人內(nèi)在的人格傾向性 所以職業(yè)定位最好與興趣關(guān)聯(lián)起來 那么 關(guān)于興趣 A 區(qū)分為 傾向于 喜歡與人互動 與 喜歡與物互動 B 興趣是最好的老師 所以工作選擇一定要與興趣結(jié)合 C 興趣是可以持續(xù)改變的 所以更應(yīng)該從發(fā)展與改變的角度看興趣 D 區(qū)分為 傾向于 喜歡關(guān)注觀念 與 喜歡關(guān)注數(shù)據(jù) 正確答案 AD 我的答案 ABCD 1 對職業(yè)信息的把握 最好從 歷史 現(xiàn)在 未來 三個維度去把握 其中 現(xiàn)在 信息里最重要的是 A 當前的收入狀況 B 當前的典型工作一天描述 C 這個工作的發(fā)展前景 D 這個工作的人際關(guān)系狀況 正確答案 B 我的答案 B 2 了解了歷史 現(xiàn)在 未來三類信息 對人的職業(yè)選擇有什么影響 A 提前找有利求職的關(guān)系 B 知道自己會掙多少錢 C 使人的決策更有確定感 D 了解怎么寫簡歷 正確答案 C 我的答案 C 3 職業(yè)信息從 理性 到 感性 意味著什么 A 需要個人參與其中 B 需要信息更多 C 信息分類不同 D 從數(shù)據(jù)信息到體驗信息 正確答案 AD 我的答案 AD 4 工作的 未來 信息是指 A 職業(yè)的未來發(fā)展路徑 B 提升了的職責對人的要求 C 當前職位的下一個目標 D 收入增長情況 正確答案 ABC 我的答案 AC 1 行業(yè)發(fā)展的趨勢代表著機會空間 所以生涯規(guī)劃的 知彼 就是 A 緊盯當前最有機會的領(lǐng)域 B 隨時跟進當前的最新發(fā)展 C 深入了解行業(yè) 職業(yè)的發(fā)展趨勢 D 盡可能多地去參與社會實踐 正確答案 C 我的答案 C 2 人的潛力往往是被環(huán)境的機會給激發(fā)出來的 而機會是 A 別人所賜予的一種發(fā)展契機 B 只有期待 無法設(shè)計的東西 C 命運的垂青 D 在自己目標上有關(guān)聯(lián)的資源 正確答案 D 我的答案 D 3 可以把求職比喻為投資 其相似點是 A 追求高 投入產(chǎn)出比 B 都是一種交換關(guān)系 C 都有可能會損失 D 都有一定的風險 正確答案 ABCD 我的答案 ACD 4 規(guī)劃 就是基于對某種趨勢預(yù)測之后的未雨綢繆 所以 A 要選擇一個擁有 趨勢 的專業(yè) B 行業(yè)發(fā)展前瞻性要有所了解 C 要認真學習專業(yè)課 D 要與同學建立好關(guān)系 正確答案 AB 我的答案 BCD 1 職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務(wù)體系 所以職業(yè)定位與選擇需要 A 考慮當前的行業(yè)分類 B 把握人群的需求趨勢 C 能夠量己力而行 D 考慮其經(jīng)濟回報 正確答案 C 我的答案 C 2 人怕入錯行 主要是指 A 所追求的東西超越本領(lǐng)域的邊界 B 沒有規(guī)劃就憑直覺選擇 C 沒有掙到如預(yù)期的回報 D 所入的行可能有害于社會 正確答案 A 我的答案 A 3 職業(yè)選擇的 人口之勢 是指 A 人口趨勢可以預(yù)測未來的規(guī)模性需求 B 特定年齡人群 有相似的消費類型 C 提供主流人群的核心需求服務(wù) 就有前景的選擇 D 針對中國的 老齡化 做一些職業(yè)準備 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 技術(shù)所推動的產(chǎn)業(yè)變革 將改變一個時代對 機會 的內(nèi)涵定義 所以定位職 業(yè)需要 A 切實把握當前的產(chǎn)業(yè)趨勢 B 以不變應(yīng)萬物 C 以開放的態(tài)度 與時俱進 D 關(guān)注具有變革性的技術(shù)更新 正確答案 ACD 我的答案 ACD 1 一個越成熟的社會 規(guī)則體系越健全 所以 隨著中國市場經(jīng)濟的發(fā)展 個人 生涯最關(guān)鍵的努力 應(yīng)該是 A 及早進入社會 B 加強專業(yè)能力提升 C 提升關(guān)際技能 D 大學期間就去打工 正確答案 B 我的答案 B 2 一個地區(qū)人越多 而且人口數(shù)持續(xù)增長 說明 A 這里將會有越來越多的機會 B 這里會有越來越強的競爭 C 這個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展受限 D 這個地區(qū)的政策控制力度弱 正確答案 A 我的答案 A 3 在一個組織里 與核心業(yè)務(wù)關(guān)系最密切的工作 最有發(fā)展空間 比如 對于小 米手機 哪些是核心業(yè)務(wù) A 研發(fā) B 設(shè)計 C 客服 D 人力資源 正確答案 AB 我的答案 ABCD 4 巨頭云集的傳統(tǒng)領(lǐng)域 往往形成的是按資排輩的發(fā)展路徑 所以 A 這樣的領(lǐng)域不是優(yōu)質(zhì)的 勢能 領(lǐng)域 B 選擇傳統(tǒng)的 強組織 可以獲得安全感 C 最好不要選擇這樣的組織 D 如果期望全面發(fā)揮自己才智 慎選這樣的領(lǐng)域 正確答案 ABD 我的答案 AD 1 先就業(yè)再擇業(yè) 的最大問題是 A 沒問題 B 路徑依賴 C 應(yīng)該鼓勵 D 效率低 正確答案 B 我的答案 B 2 專業(yè)對口 宏觀地解釋 就是所學有所用 所以 A 只要獲得職業(yè)的價值即為對口 B 專業(yè)對口可以忽略不管 C 大學也學不到真正的東西 D 職場才是學習的核心舞臺 正確答案 A 我的答案 D 3 因為任何選擇都有 沉沒成本 所以職業(yè)定位 最好 A 更全面的評估 B 對 知彼 有更多迫近 C 選擇時更關(guān)注 未來 D 選擇時少糾結(jié)于 可能失去 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 富不過三代 主要是因為 A 過多資源使人喪失了自我潛力開發(fā)的動力 B 資源誘惑而失去開拓新領(lǐng)域的創(chuàng)新精神 C 固守 資源 領(lǐng)域 而失去發(fā)展的機會 D 上天的公平的 會用無形的手調(diào)節(jié)以維持公平 正確答案 ABC 我的答案 ABCD 1 機會垂青有準備的頭腦 的前提是 A 自己成長環(huán)境里是否機會豐富 B 你關(guān)于自己的發(fā)展是否有頭腦 C 清晰自己期望獲得什么樣的機會 D 你有沒有去主動尋找機會 正確答案 C 我的答案 C 2 向更多人表達你的目標與需求 會 A 樹立更多的競爭對手 B 成為別人打擊的對象 C 被別人嘲笑 D 得到更多的資源 信息 正確答案 D 我的答案 D 3 獲得成長與成功的關(guān)鍵有兩層 A 清晰的自我定位 B 與有資源的人為伍 C 廣泛的資源開拓 D 等待機遇垂青 正確答案 AC 我的答案 AC 4 與發(fā)展相關(guān)的資源 從弱關(guān)系那里更易獲得 因為 A 弱關(guān)系網(wǎng)更廣 B 彼此利害沖突小 C 需求更多元 D 牛人更多 正確答案 ABC 我的答案 ABCD 1 生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走 第一就是定位方向 第二是確定當前狀態(tài) 況 第三是 A 去發(fā)現(xiàn)新的機會 B 反思當前規(guī)劃 C 磨煉自己的能力 D 尋找發(fā)揮的空間 正確答案 C 我的答案 C 2 能力是指 A 能夠知道事情怎么運作 并有效使其運作 B 由遺傳決定的完成事情的特征 C 那些穩(wěn)定的 獨立環(huán)境與當前條件的行為系統(tǒng) D 順利完成任務(wù)以達到預(yù)期目標的行為 正確答案 D 我的答案 D 3 如何理解 人與人互動的界面就是技能 A 人與人之間是通過價值互動發(fā)生聯(lián)結(jié)的 B 有能力才會獲得他人的認可 C 一個擁有某項技能的人 才會被人關(guān)注到 D 擁有技能可以獲得更多人的關(guān)注 正確答案 AC 我的答案 AC 4 生涯行動的三要要素的交集 A 獲取機會的能力 B 所欲的方向 目標 C 人際關(guān)系資源 D 可以獲得的資源 正確答案 ABD 我的答案 ABD 1 一件事情要順利完成 需要 A 知識 技能 品質(zhì)兼具 B 事情不能超過能力邊界 C 完全是一個機會的問題 D 必須獲得足夠的支持 正確答案 A 我的答案 A 2 技能可以從多個角度去審視 但最具實踐性的就是 KST 那么 A KST 是可以分別獲取 B KST 往往是同時提升的 C KST 里最重要的還是 S D T 是 KST 里最重要的部分 正確答案 B 我的答案 B 3 以下正確的描述有 A K 是名詞描述 不可以遷移 B K 是名詞描述 可以遷移 C S 是動詞描述可以遷移 D T 是形容詞 副詞描述可以遷移 正確答案 ACD 我的答案 ACD 4 KST 可以這樣來理解 A K 就是知道所做事情相關(guān)信息 B S 就是會具體的操作過程 C S 就是能夠操作以達到期望結(jié)果 D T 就是在操作中表現(xiàn)出來的特征 正確答案 ACD 我的答案 ACD 1 不同的生涯階段 技能發(fā)展要求有所不同 那么大學階段 A 要把 KST 學好 B K 是最重要的 C S 是最重要的 D T 是最重要的 正確答案 B 我的答案 B 2 作為一個大學生 大學階段 K 的學習目標是什么 A 更好地與社會接觸增長見識 B 盡量多的學習相關(guān)知識 C 全面了解某一領(lǐng)域的知識內(nèi)容 D 建立自己專業(yè)的知識體系 正確答案 D 我的答案 D 3 K 的提升策略有 A 認真課堂學習 B 課外廣泛接觸 C 通過網(wǎng)絡(luò)學習 D 與同學交流學習 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 專業(yè) K 擁有的標志是什么 A 拿到相關(guān)的學位證書 B 可以獨立講授本專業(yè)核心課程 C 可以專業(yè)地解決本領(lǐng)域的問題 D 與人交流時可以講出專業(yè)的術(shù)語 正確答案 ABC 我的答案 ABC 4 1 6 作業(yè)題已完成 1 作為一個大學生 K 的學習方法最好秉承 無用之用 的態(tài)度 無用之用 是指 A 每一步的學習都要以 有用 為前提 使學有所用 B 學習的時候不以 未來有什么用 的訴求 而只是學好 C 為了未來有長遠的用處 學習的時候要有長遠目標 D 學習是一個漸進的過程 所以學習的時候 不能有跳躍 正確答案 B 我的答案 B 2 如果本專業(yè)在學校開設(shè)時間不久 那么需要 A 主動研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu) B 需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性 C 更認真投入地學習 D 說明本專業(yè)有發(fā)展前景 正確答案 A 我的答案 A 3 K 的學習就要建立本領(lǐng)域的體系 結(jié)構(gòu) 需要關(guān)注以下哪些要素 A 本領(lǐng)域的標桿研究與人物 B 本專業(yè)的核心課程與研究方法 C 本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件 D 本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 大學期間過分強調(diào) 學以致用 會 A 使學習的體系性受損 B 忽略了一些 基礎(chǔ) 知識的學習 C 無法掌握本專業(yè)的思維體系 D 使學所滿足于短期應(yīng)用 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 1 一個充實的大學生活 專業(yè)知識學習要達到的境界是 A 別人說起專業(yè)的東西都能回應(yīng) B 相關(guān)考試都順利過關(guān) C 形成一個網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) D 遇到較難的考試題會做 正確答案 C 我的答案 C 2 K 之所以是大學階段最重要的任務(wù) 那是因為 A 工作以后單位往往不會給大專學習知識的機會 B 離開了大學 就失去了大學的教學資源 C 大學里擁有豐富的學習資源 而社會上沒有 D 錯過大學時代 認真細致建立體系化 K 機會非常少 正確答案 D 我的答案 D 3 可以用來證明 K 的信息有 A 各種證書 B 清晰的表達 C 解決具體問題 D 識別某些信息 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 以下哪些可以表明一個人擁有了本專業(yè)的體系化知識 A 可以不用翻書把本專業(yè)內(nèi)容講授一段時間 B 每次考慮都取得較好的成績 C 可以簡潔易懂地給非專業(yè)人講解本專業(yè) D 遇到本專業(yè)相關(guān)的名詞 可以準確進行解釋 正確答案 AC 我的答案 ACD 1 學生在簡歷中常常寫 精通 這主要想要表達某種 S 那么這是否充分 呢 A 表明了部分 S B 充分表明了 S C 不能確定 D 根本不充分 正確答案 D 我的答案 D 2 S 是用動詞描述的 操作某事情的過程 要證明擁有某種 S 必須要 A 能清楚說明步驟 B 現(xiàn)場展示并達到目標 C 拿出相關(guān)的成果 D 做事情堅韌 正確答案 BC 我的答案 ABCD 3 大量參加社會實踐 是否就可以鍛煉出豐富的 S A 不一定 證明 S 要有成果 B 可以 S 就是實踐磨煉出來的 C 可以 前提是實踐取得了必要的成果 D 完全不行 正確答案 AC 我的答案 BC 4 作為一個大學生最重要的是 A 畢業(yè)時工作技能 B 本專業(yè)的體系認知 C 可以盡快找到工作 D 學有所用 正確答案 B 我的答案 D 1 T 就相當于一個人的品牌 可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng) A 好的 品牌 就有積極的傳播性 B 不同的 T 都會產(chǎn)生自強化性 C T 是一個比較穩(wěn)定的要素 D T 一旦被認定 很難改變 正確答案 A 我的答案 A 2 T 是由形容詞 副詞描述的關(guān)于一個人的特征 質(zhì) 那么以下描述正確的是 A 要隨時彌補自己的不足 B 要逐步變成一個完善的人 C 核心素質(zhì)具備 可以有效合作即可 D 個別 T 可以忽略不計 正確答案 C 我的答案 A 3 T 的證明是 A 被重要 專業(yè)人員 他人認可 B 周圍人的反饋 C 自己的陳述 D 能夠順利完成既定目標 正確答案 ABD 我的答案 ABD 1 提升 T 就需要用 T 的方法 那么 A T 往往是非常難以由教育提升的 B T 更多是遺傳而來的 C 環(huán)境可以改造人的 T 特征 D T 只能通過內(nèi)省 慎獨的方式提升 正確答案 D 我的答案 A 2 T 是一個比較持久的特征展現(xiàn) 所以建立 T A 需要一段時間的行為積累 B 是一個比較容易的事情 C 可以是一剎那間完成的事 D 是特別難以實現(xiàn)的 正確答案 A 我的答案 A 3 企業(yè)評估 最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì) 時 往往忽略 K 的部分 因為 A K 只在大學受到關(guān)注 B 評估時以業(yè)績?yōu)閷?K 不直接呈現(xiàn) C K 是比較內(nèi)隱的技能部分 D K 的確用處不是很大 正確答案 BC 我的答案 C 4 所謂 必慎其獨也 是什么意思 A 沒有 評價 場景時亦表現(xiàn)出期望的樣子 B 就是一個人的時候 也要維護自己的操守 C 能夠以 穩(wěn)定 的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài) D T 是一個必須自己獨立修行的特質(zhì) 正確答案 ABC 我的答案 ABC 1 S 的提升需要通過不斷的練習 還需要什么 A 有人監(jiān)督以促進事情進展 B 本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導 C 失敗后的自我激勵與堅持 D 以結(jié)果為導向的行動 正確答案 B 我的答案 C 2 求職是一個 S 的過程 所以 A 需要通過演練來提升求職技能 B 只要學歷背景足夠厲害即可 C 求職需要一一次去試錯以提升 D 求職技能是一個很難提升的事 正確答案 A 我的答案 A 3 KST 技能呈現(xiàn)的方式是 STAR 具體指 A S 指的是曾經(jīng)做成某事的情境 B T 指例證事件中自己的角色與任務(wù) C A 是的指做那件事里最重要的部分 D R 指所做的事情最終的結(jié)果 正確答案 ABD 我的答案 ABCD 4 以下描述哪個是正確的 A 大學階段 K 的體系建立是最重要的 B 求職的時候 單位更關(guān)注 S C 找工作就是一個拼爹的過程 D 對人一生的發(fā)展 T 最重要 正確答案 ABD 我的答案 AD 1 職業(yè)決策就是讓你找到目標的過程 正確答案 我的答案 2 字母記憶游戲體現(xiàn)出 A 決策的重要性 B 記憶的重要性 C 語言的重要性 D 游戲的重要性 正確答案 A 我的答案 A 3 簡述樹立職業(yè)目標的五種方法 正確答案 理論 就是在飽覽眾多職業(yè)后 根據(jù)自己的想法樹立一個職業(yè)目標 想象 指以你在生活中對所接觸 聽聞的職業(yè)的不完全了解來確定一個職業(yè)目 標 情境 指你在參加具體的職業(yè)活動 行業(yè)活動 公司活動 社會活動中所形成 的職業(yè)目標 實踐 在實習 實踐中真實地體驗到職業(yè)之后的感想 從而因為喜歡 刺激 感悟等來確定一個職業(yè)目標 榜樣 以哪位商業(yè)精英為榜樣 就也想成為像他一樣的人 那這個期望就是職 業(yè)目標 我的答案 樹立職業(yè)目標五種方法 理論 想象 情境 實踐 榜樣 1 理論 就是在飽覽眾多職業(yè)后 根據(jù)自己的想法樹立一個職業(yè)目標 簡單 的操作是 你可以去前程無憂招聘網(wǎng)站 看看那里所招聘的職位都有什么 一 定具體了解 職位 在察看了職位描述和職位工作內(nèi)容之后就可以初步確定目標 了 此種方式只是在理論上確定了 其樹立的目標并不一定是你所想要的 所 以要大 量閱讀職位 信息 與職位對照自身 2 想象 這里的想象是指以你在生活中對所接觸 聽聞的職業(yè)的不完全了解來 確定一個職業(yè)目標 具有很大的隨意性和局限性 但這也是讓你有一個職業(yè)目 標的方法 晚上睡覺時多回想你的生活就可以了 3 情景 是指你在參加具體的職業(yè)活動 行業(yè)活動 公司活動 社會活動中所 形成的職業(yè)目標 在現(xiàn)實活動下 你可能會因為自己的一時沖動或受其啟發(fā) 或頗有感受等 確定一個職業(yè)目標 多去參加各種活動 以增加見識和閱歷 4 實踐 是指你在實習 實踐中真實地體驗到職業(yè)之后的感想 從而因為喜歡 刺激 感悟等來確定一個職業(yè)目標 你要實實在在地做事 做工作 假期要 利用上了 5 榜樣 你可能因為以那位商業(yè)精英為榜樣 就也想成為像他一樣的人 那這 個期望就是職業(yè)目標 批語 1 職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟學家 的理論 A 凱恩 B 凱恩斯 C 亞當斯密 D 達爾文 正確答案 A 我的答案 B 2 下面哪項不是職業(yè)決策的特點 A 職業(yè)選項非常多 B 每一個選項都需要深入了解內(nèi)容龐雜有大量的信息 C 重要的他人會職業(yè)選擇產(chǎn)生影響 D 正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生 正確答案 D 我的答案 D 3 有些夢想會讓人不斷的前行 而有些不切實際的夢想會讓人止步不前 正確答案 我的答案 4 決策意味著機會 也意味著風險 正確答案 我的答案 5 選項多少對決策沒有影響 正確答案 我的答案 6 選項越多 人的選擇越困難 正確答案 我的答案 7 認知復雜性指一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數(shù)目 正確答案 我的答案 8 簡述職業(yè)決策的定義 正確答案 指一個人選擇目標或職業(yè)時 會選擇使用一種使個人獲得最高報酬 而將損失 降至最低所用的方法 當個人面對多方面的職業(yè)的選擇時 每一項選擇對其而 言都有不同程度的價值 職業(yè)決策就是個人在多項選擇之間權(quán)衡利弊 以達成 最大價值的過程 我的答案 職業(yè)決策這一概念最早源自英國經(jīng)濟學家凱恩斯的理論 指一個人選擇目標或 職業(yè)時 會選擇使用一種使個人獲得最高報酬 而將損失降至最低所用的方法 當個人面對多方面的職業(yè)的選擇時 每一項選擇對其而言都有不同程度的價 值 職業(yè)決策就是個人在多項選擇之間權(quán)衡利弊 以達成最大價值的過程 通 ?？晒┻x擇的方案數(shù)量是巨大的 每個選擇方案都存在著大量的信息 必須以 細致的方式描述出職業(yè)特征和個人偏好的特點 如培訓時間 工作環(huán)境 自主程 度 收入 人際關(guān)系類型 一些重要他人 父母 配偶 朋友 以及職業(yè)咨詢師 會影響到個人的決策過程 批語 1 在做選擇的過程中 最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解 滿意型的人則依照滿意則止的原 則 正確答案 我的答案 2 1 決策風格的分類包括 A 隨意者 B 最優(yōu)化者 C 任意者 D 滿意者 正確答案 BD 我的答案 BD 3 在最優(yōu)化決策量表中 分數(shù)越低 越傾向于滿意型決策風格 分數(shù)越高 越傾 向于最優(yōu)化型決策風格 正確答案 我的答案 1 溝通 Communication 在 CASVE 循環(huán)中代表什么意思 A 交流溝通 B 認識到現(xiàn)狀和理想的差距 C 交談 D 解決理想和現(xiàn)實的差距 正確答案 B 我的答案 B 2 溝通在 CASVE 循環(huán)中指認識到現(xiàn)狀和理想狀況的差距 并引發(fā)相應(yīng)的情緒 正確答案 我的答案 3 決策金字塔一共有 層 A 1 B 2 C 3 D 4 正確答案 C 我的答案 C 4 決策金字塔的構(gòu)成中不包括 A 元認知 B CASVE 循環(huán) C 自我知識 D 他人知識 正確答案 D 我的答案 D 5 決策金字塔中的自我知識由什么構(gòu)成 A 興趣 B 能力 C 價值觀 D 性格 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 6 元認知在職業(yè)決策中的作用 正確答案 元認知能對整個職業(yè)決策過程進行監(jiān)控 認識到何時要決策 決策的質(zhì)量如何 檢測自身的行為并預(yù)期行為的后果 我的答案 宏觀調(diào)控 發(fā)號施令 影響生涯決策的整個過程 從而一定程度上決定了生涯 決策的質(zhì)量 批語 7 自我知識包括一下哪幾個方面 A 能力 B 價值觀 C 興趣 D 性格 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 8 分析主要包含對 的分析 對職業(yè)的分析 以及了解自己的決策風格 并了 解到自己的思維習慣對自己決策的影響 A 他人 B 環(huán)境 C 自我 D 社會 正確答案 C 我的答案 B 9 梭形模型的用處在于 A 幫助大家認識職業(yè)的分類 B 幫助大家做出生涯規(guī)劃 C 幫助大家認清自我 D 幫助大家作出有效的職業(yè)選擇 正確答案 D 我的答案 D 10 梭形模型指的是在職業(yè)選擇中先產(chǎn)生大量的備選項 然后逐步刪減的過程 正確答案 我的答案 11 CASVE 循環(huán)的 A 指的是 analysis 分析 正確答案 我的答案 12 CASVE 循環(huán)的 S 指的是 synthesize 綜合 正確答案 我的答案 13 請解釋溝通 Communication 在 CASVE 循環(huán)中代表的意思并舉例 正確答案 區(qū)別于日常生活中的溝通概念 指的是一種狀態(tài) 認識到現(xiàn)狀和理想狀況的 差距 并引發(fā)相應(yīng)的情緒 例子 大一新生進入學校 發(fā)現(xiàn)自己所學習的專業(yè) 并不適合自己 并英法一種不滿和恐慌的情緒 我的答案 在這個階段 我們收到了關(guān)于職業(yè)理想與現(xiàn)實之間存在差距的信息 這些信息 可能通過內(nèi)部或外部交流途徑傳達給我們 內(nèi)容溝通包括情緒信號 例如不滿 厭煩 焦慮和失望 還有身體信號 如昏昏欲睡 頭痛 胃部疾病等 外部 溝通包括父母對你的職業(yè)規(guī)劃的詢問 同事 朋友對你的職業(yè)評價 或者是雜 志上關(guān)于你的專業(yè)正在逐漸過時的文章 這是意識到自己需要做出選擇的階段 在這個階段 我們通過各種感官和思考 充分接觸問題 發(fā)覺存在一個差距已不容忽視 批語 14 分析 Analysis 需要澄清自我知識以及職業(yè)知識 正確答案 我的答案 15 綜合 Synthesis 部分一方面要避免遺漏其他選擇 另一方面也不要被各種選擇 淹沒 正確答案 我的答案 16 寫 18 個我是 正確答案 我的答案 我是一個學生 我叫鵬鵬 我是一個愛聽歌看電影的人 我是一個愛和朋友一起旅行的人 我是一個有拖延癥的人 我是一個有點強迫癥的人 我是一個很愛笑的人 我是一個自身很無聊的人但我喜歡和有趣的人在一起 我是一個很隨和的人 我是一個蠻細心的人但同時我也很粗心 我是一個不那么自信的人 我是一個不善于表達的人 我是一個沒有很強烈感情的人 我是一個樂于助人的人 我是一個一旦著手做事就會很認真的人 我是一個希望能給他人帶去方便的人 我是一個行動上的矮子 我是一個不怎么生氣的人 我是與異性呆在一起會感到更加舒適的人 批語 17 對于自我的深入分析 不光可以通過練習 還可以通過個人的經(jīng)歷的回顧 正確答案 我的答案 18 決策金字塔的底層由自我知識和職業(yè)知識構(gòu)成 正確答案 我的答案 1 在整個職業(yè)選擇梭形模型里面 為了保證職業(yè)決策的質(zhì)量 中間部分的數(shù)量是 非常關(guān)鍵的 中間部分的數(shù)量越少越好 正確答案 我的答案 2 生涯幻游冥想練習可以幫我們達成什么目標 A 找到自己的職業(yè)發(fā)展目標 B 準確描述出理想的生活狀態(tài) C 看清自己的潛在職業(yè)需求 D 以上皆是 正確答案 D 我的答案 D 3 我們可以通過多個角度來出發(fā)來產(chǎn)生大量的職業(yè)選項 比如說曾經(jīng)的夢想是什 么 另外可以通過興趣愛好出發(fā) 也可以進行一些頭腦風暴 還可以由能力出 發(fā)等 正確答案 我的答案 4 榜樣人物對人職業(yè)發(fā)展有什么重要的作用 A 對于大家產(chǎn)生職業(yè)備選項有幫助 B 可以讓大家更快的獲得成功 C 可以通過榜樣人物了解職業(yè)發(fā)展路徑 D 可以幫助大家認清職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀 正確答案 AC 我的答案 ABCD 5 生涯幻游可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的職業(yè)目標 正確答案 我的答案 6 綜合 Synthesis 部分一方面要避免遺漏其他選擇 另一方面也不要被各種選擇 淹沒 正確答案 我的答案 7 用頭腦風暴形成職業(yè)目標可以通過 A 曾經(jīng)的夢想 B 親屬的職業(yè) C 興趣愛好 D 師兄師姐從事的職業(yè) E 技能 正確答案 ABCDE 我的答案 ABCDE 1 職業(yè)沖浪指的是可以通過 發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標 A 學校就業(yè)信息網(wǎng) B 實習 C 招聘網(wǎng)站 D 見習 正確答案 AC 我的答案 ABCD 2 所謂情景整合 就是參加企業(yè)的一系列的活動 以了解企業(yè)中的各種職業(yè) 形 成職業(yè)的備選項 正確答案 我的答案 3 在職業(yè)生涯的決策環(huán)節(jié) 發(fā)現(xiàn)目標的方法有哪些 并選取一個講講你的理解 正確答案 頭腦風暴 職業(yè)位庫 沖浪 幻游 情景整合 實踐經(jīng)歷 榜樣標桿 我的答案 我認為在就業(yè)信息網(wǎng)站 實習 招聘網(wǎng)站 見習等方式中 實習是一個很重要 的方法 大學是人生的一個轉(zhuǎn)折點 從學生轉(zhuǎn)變成為了社會人 從單純的校園生活轉(zhuǎn)變 為社會職業(yè)崗位 這樣的轉(zhuǎn)變不僅僅是位置的變化 更有心理 承受能力等 多方面的積累和鍛煉 大學生在校期間 設(shè)立一段時間的社會實踐 參與結(jié)合專業(yè)課程的實習實訓 對于了解認識社會 提高心理適應(yīng)能力 提高和增加對社會 對職業(yè)崗位 對 與人交往重要性的認識 都是非常必要的 社會是一個比學校復雜豐富得多的 環(huán)境 簡單直接的校園生活方式 在社會環(huán)境中需要磨礪和改造 需要有比較 大的變化 所以從社會的需要 社會對人才的需要來看 大學生實習是非常重 要的 批語 1 決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個 而立 場分析可在 A 幫助大家做好選擇的職業(yè) B 幫助大家做出是和否的判斷 C 幫助大家更深入的了解職業(yè) D 幫助大家完成生涯平衡評估 正確答案 B 我的答案 D 2 在決策平衡單里 我們從四個方面來考慮 個人的物質(zhì) 他人的物質(zhì) 個人的 精神 他人的精神 正確答案 我的答案 3 卡茨 Katz 1966 在古典決策理論基礎(chǔ)上提出 理論 A 職業(yè)決策 B 生涯決策 C 現(xiàn)代決策 D 經(jīng)典決策 正確答案 A 我的答案 A 4 平衡單法包括哪些方面的主題 A 自我物質(zhì)方面的得失 B 他人物質(zhì)方面的得失 C 自我贊許與否 D 社會贊許與否 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 5 生涯平衡單最后的分數(shù)是 A 平均數(shù) B 加權(quán)求和 C 加權(quán)平均數(shù) D 簡單求和 正確答案 B 我的答案 B 6 下面哪些屬于精神方面的得失 A 收入 B 關(guān)系 C 地位 D 福利 正確答案 BC 我的答案 ABCD 7 立場分析只需要考慮支持目標的因素 而不需要考慮反對目標的因素 正確答案 我的答案 1 生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話 最終只是紙上談兵 正確答案 我的答案 2 CASVE 循環(huán)的 E 指的是 A encourage 鼓勵 B exception 執(zhí)行 C explain 解釋 D expand 擴展 正確答案 B 我的答案 B 3 在職業(yè)生涯中 執(zhí)行一般指哪些內(nèi)容 正確答案 執(zhí)行包括多方面的內(nèi)容 包括開啟一項訓練 接受一段教育 開始找工作 或 是在工作中開始你的職業(yè)峰發(fā)展之旅 我的答案 這是實施選擇的階段 把思考轉(zhuǎn)換為行動 很多人都覺得在執(zhí)行階段制定行動 計劃是令人興奮的和有價值的 因為他們終于可以開始采取積極行動去解決問 題了 批語 1 如何才能讓我們更有動力的去實現(xiàn)一個宏大的目標 A 可以將其分解成一小段一小段 B 可以指定非常詳細的計劃 C 可以將目標變小 D 只要努力就可以 正確答案 A 我的答案 A 2 在老師舉出的 蚯蚓的夢想 的例子中 主人公的夢想開始很大 最后越來越 小 其中關(guān)鍵的因素就是他沒有制定詳細的目標實現(xiàn)的一些流程 正確答案 我的答案 3 在職業(yè)發(fā)展的過程中只要你有了夢想 其他的都不重要 正確答案 我的答案 4 職業(yè)生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場上有沒有獲得成功 正確答案 我的答案 5 生涯平衡涉及的因素不包括以下 A 職業(yè) B 感情 C 價值取向 D 性別 正確答案 D 我的答案 D 6 下面哪個不屬于制定目標的 原則 A 明確的 B 可達到的 C 價值性 D 周全的 正確答案 D 我的答案 C 7 請簡述成功的 4P 條件 正確答案 PENCIL AND PAPER 著手將目標形諸文字 PLAN 制定計劃 PASSION 熱忱能驅(qū)動一切 PERFORM 人生及行動的組合 我的答案 PENCIL AND PAPER 著手將目標形諸文字 PLAN 制定計劃 PASSION 熱忱能驅(qū)動一切 PERFORM 人生及行動的組合 批語 8 請簡述 SMART 的目標制定流程 正確答案 Specific 明確的 Measurable 可測定的 Achievable 可達到的 Rewarding 價 值性 Time bound 時間表 我的答案 目標管理是使管理者的工作由被動變?yōu)橹鲃拥囊粋€很好的管理手段 實施目標 管理不僅是為了利于員工更加明確高效地工作 更是為了管理者將來對員工實 施績效考核提供了考核目標和考核標準 使考核更加科學化 規(guī)范化 更能保 證考核的公正 公開與公平 1 績效指標必須是具體的 Specific 2 績效指標必須是可以衡量的 Measurable 3 績效指標必須是可以達到的 Attainable 4 績效指標是要與其他目標具有一定的相關(guān)性 Relevant 5 績效指標必須具有明確的截止期限 Time bound 無論是制定團隊的工作目標還是員工的績效目標都必須符合上述原則 五個原 則缺一不可 制定的過程也是自身能力不斷增長的過程 經(jīng)理必須和員工一起在不斷制定高 績效目標的過程中共同提高績效能力 批語 9 為了保證決策的質(zhì)量 我們要使用一系列的方法找出多種可能的選擇 正確答案 我的答案 1 如果一個人不喜歡自己當前的專業(yè) 那么對其進行 癥狀解 會是怎么樣的 A 了解 不喜歡 的根源 以應(yīng)對 B 引導其培訓對專業(yè)的興趣 C 去主動學習感興趣的專業(yè) D 從細化的能力提升入手去應(yīng)對 正確答案 C 我的答案 B 2 解決中國大學生的就業(yè)問題 杠桿解可能是什么 A 給學校施加壓力要求提升就業(yè)率 B 大學多學直接可以上手的技能 C 建立企業(yè)與學校的委托培養(yǎng)體系 D 更好地發(fā)展經(jīng)濟以提升更多崗位 正確答案 D 我的答案 D 3 癥狀解致力于使呈現(xiàn)的癥狀消失 但這可能帶來的問題是 A 使本來的小問題變成大問題 B 使問題解決難度加大 C 癥狀消失 但問題依然存在 D 自我麻痹而錯失解決問題時機 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 4 杠桿解 就是從癥狀挖掘其中蘊藏的真正問題 然后去解決問題 所以 A 杠桿解可能會比較慢一些 B 有時可能無法立即找到真正問題 C 從更大的視野入手思考問題 D 其結(jié)果的持久性會更強一些 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 1 以下哪些是杠桿解 A 一個學生一段時間沒找到工作 就歸因于自己無爹可拼 B 每次出現(xiàn)公共事件 我們往往以號召捐贈結(jié)束 C 認真分別自己求職中不到位的地方 加以完善 D 一得病就想用 更好 的藥 正確答案 C 我的答案 C 2 人們之所以習慣于使用 癥狀解 是因為 A 癥狀消退往往讓人認為問題解決了 B 癥狀解都比較容易操作 C 癥狀代表著問題的本質(zhì) D 癥狀解方面研究成果比較多 正確答案 A 我的答案 A 3 癥狀解 的 簡化 策略 就是地用 問題 的相反方面來化解問題 以下 哪些屬于這種方式 A 用冰敷來退燒 B 用過路費來限制車流 C 用空氣凈化器解決霧霾 D 用興趣來促進學習 正確答案 ABC 我的答案 ABCD 4 簡化的解決經(jīng)常會導致上癮 那是因為 A 簡化的方案往往容易成癮 B 簡化的方法比較簡單容易使用 C 簡化的方式往往對癥狀影響迅速 D 解決方法成為問題的一部分 正確答案 BCD 我的答案 ABC 1 畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量 從中可以看到什么 A 這是一種契約精神 B 這是典型的 戰(zhàn)略區(qū)隔 癥狀解 C 說明之前沒有談到合同條款 D 說明工作沒有滿足畢業(yè)生的興趣 正確答案 B 我的答案 B 2 大學期間把過多的時間用于兼職 可能導致的損失是 A 入職后可能 上手快 但 后勁不足 B 沒有更好地同學建立良好的關(guān)系 C 過早地 社會化 不利于人成長 D 獲得短期利益 而失去長期價值 正確答案 D 我的答案 A 3 當今社會通行一個 忙 病 但是更多的人并沒有思考忙的目標 因為 A 大家都關(guān)注了眼前結(jié)果而沒關(guān)注到長遠目標 B 越忙 人會越忽略長遠目標 C 越忙 人會把重要的事拖延成緊急的事而更忙 D 工作壓力大 所以只好把焦點放在 做完 事情上 正確答案 ABC 我的答案 ABCD 4 戰(zhàn)略區(qū)隔就是我們忙于解決自己的問題 并沒有站在全局結(jié)果的立場 可能導 致忙而無果 這是因為 A 整體不等于部分之和 B 角色本位不足以支撐全體 C 目標設(shè)計不合理是最重要原因 D 過程中的相關(guān)人員執(zhí)行力問題 正確答案 AB 我的答案 ABCD 1 目標侵蝕的核心原因是 A 目標經(jīng)常過于宏大 B 我們總改變目標期望 C 制訂目標的人不是執(zhí)行者 D 目標定的不合理 正確答案 B 我的答案 A 2 以下哪些是 目標侵蝕 的表現(xiàn) A 開始計劃每天走 20000 發(fā)現(xiàn)挺難 后來慢慢減少 B 準備學習一個新技能 練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒結(jié)果就放棄了 C 遇事不順時 立即想到的就是 其實這樣也還可以了 D 從開始的健壯為目標 慢慢降低為健康 再到少病 正確答案 ABCD 我的答案 ABCD 3 溫水煮青蛙就是典型的 目標侵蝕 現(xiàn)象 其表現(xiàn)是 A 開始時知道目標是跳出去 B 最后就無力跳出熱水了 C 慢慢就降低為期待水溫別再升高 D 青蛙缺乏足夠的前瞻性計劃 正確答案 ABC 我的答案 ABCD 1 生涯基本點就是 A 獲得生涯快樂感 B 獲得別人支持 C 獲得更多財富 D 獲得高社會地位 正確答案 A 我的答案 A 2 從總體而言 職業(yè)生涯規(guī)劃的 基本點 是什么 A 讓自己學有所用 B 隨時準備著改變 C 成就快樂生活 D 讓自己更成功 正確答案 C 我的答案 C 3 公司與公司之間 人與人之間最大的區(qū)別就是其生涯基本目標訴求 因為 A 目標奠定能力指向與相關(guān)成果 B 堅定的目標會成為文化的一部分 C 目標為引導方向整合資源 D 生涯目標是非常個人化的事情 正確答案 ABC 我的答案 ABCD 4 回歸基本點是杠桿解的重要前提 其內(nèi)涵是指 A 行事之前先明確期望目標是什么 B 只要抓住了主矛盾 其它無所謂 C 基本點清晰了 行動才有指向 D 只有找到基本點才不會出現(xiàn)問題 正確答案 AC 我的答案 ACD 1 杠桿解 就是要站在更長遠的立場看問題 然后回到當前提升執(zhí)行力 所以 A 杠桿解與癥狀解很難區(qū)分 B 杠桿解并非都好 C 杠桿解應(yīng)該是組織高層的事情 D 長遠考慮是杠桿解的關(guān)鍵 正確答案 D 我的答案 D 2 生涯規(guī)劃如果從 找到一個工作 范疇考慮 與從 人生幸福與發(fā)展 范疇考 慮是非常不同的 A 前者更傾向于癥狀解 B 想太遠可能更讓人痛苦 C 幸福不是可以規(guī)劃的事 D 行動才是生涯發(fā)展的關(guān)鍵 正確答案 A 我的答案 A 3 癥狀解與杠桿解最大的區(qū)別就是其效果影響的期限 所以