三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 5《我的家在這里》課件 新人教版.ppt

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第五課我的家在這里 小燕子說(shuō) 這里有溫暖的泥窩 小白鵝說(shuō) 這里有可愛(ài)的小何 小山羊說(shuō) 這里有青青的山坡 我們說(shuō) 這里到處都有我們的足跡 第五課我的家在這里 二 共同回憶 暢談感想 說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們各自的家在哪里 1 你能介紹一下自己家周?chē)哪惚容^熟悉的人和事嗎 2 你知道為什么大家要住在同一個(gè)村或社區(qū)里呢 3 你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字 你知道這個(gè)名字的來(lái)歷嗎 三 共同探討 脫鎖溝 城計(jì)頭村 徘徊村 稱(chēng)雄一方的鄭國(guó)為了擴(kuò)充地盤(pán) 悍然派遣蔡仲統(tǒng)率大軍進(jìn)攻邢國(guó) 結(jié)果被邢國(guó)戰(zhàn)敗 鄭軍統(tǒng)帥蔡仲受傷被俘 在被押送邢國(guó)陪都夷儀城途中 趁混亂之際掙脫枷鎖倉(cāng)惶逃命 當(dāng)年他脫枷逃跑的地方 就是現(xiàn)在的脫鎖溝村 蔡仲慌不擇路地向南逃跑 來(lái)到一個(gè)三岔路口 暈頭轉(zhuǎn)向 不辨四方 就在原地徘徊多時(shí) 因此 此地留下一個(gè)名叫徘徊村的古村 蔡仲恍恍惚惚猶豫不定時(shí) 碰到一位打柴的樵夫 就問(wèn)樵夫通往鄭國(guó)的路徑 樵夫看他身著鄭軍服裝 知道他是一位鄭軍將領(lǐng) 就指東道西 將他引向西北方向 他信以為真 又倉(cāng)惶北逃 跑了三十多里 又饑又渴 傷痛難忍 就解盔卸甲 在河邊俯身喝水 現(xiàn)在此地有一村莊名叫放甲鋪 蔡仲稍事喘息后 忽見(jiàn)邢軍追來(lái) 又慌不擇路繼續(xù)逃命 終因傷勢(shì)過(guò)重 死在一個(gè)叫井梁店的村邊 素有禮義之邦的邢國(guó)將他就地埋葬 后來(lái)井梁店村以墓為名改名為將軍墓村 據(jù)當(dāng)?shù)厝罕妭髡f(shuō) 路羅川還有個(gè)古老的村莊名 承繼頭村 據(jù)說(shuō)因這里埋葬著蔡仲的頭顱而得名 后來(lái)演變?yōu)槌怯?jì)頭村 四 閱讀角 閱讀教材31頁(yè) 井深情更深 思考 村里家家戶(hù)戶(hù)有了自來(lái)水 人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來(lái)呢 五 觀點(diǎn)匯集 向管理小區(qū)的物業(yè)反映情況 撥打市政熱線(xiàn)電話(huà) 請(qǐng)求相關(guān)部門(mén)處理 勸導(dǎo)居民合理處理廢物垃圾 在水渠旁樹(shù)立標(biāo)牌 注明警示語(yǔ) 向小區(qū)物業(yè)反映情況 宣傳治安管理?xiàng)l例 讓更多的人了解法律制約作用 如發(fā)現(xiàn)破壞者 將責(zé)成破壞者進(jìn)行修復(fù) 請(qǐng)居民相互監(jiān)督 共同愛(ài)護(hù)公共設(shè)施 對(duì)居民進(jìn)行善意勸導(dǎo)或?qū)嵭芯G化帶領(lǐng)養(yǎng)措施 由物業(yè)或相關(guān)的管理者出面發(fā)布綠化帶禁種通知 再見(jiàn)