博士論文致謝詞.doc

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畢業(yè)論文/論文致謝信 博士論文致謝詞 　　“每一篇*都是自己的名片”，這是我的導(dǎo)師曹璐教授常常教誨我的一句話。 本篇博士論文的寫作經(jīng)過了長(zhǎng)期的資料積累、滲透著自己多年的心血、并折射著導(dǎo)師辛勤的教誨和培養(yǎng)。當(dāng)我寫完最后一稿的那一刻，似有了鳳凰涅磐般的感受。 在論文的寫作過程中，首先要感謝我的導(dǎo)師曹璐教授。XX年跟從曹璐教授做了“廣電總局高等院校人文社科項(xiàng)目課題——《網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代中日廣播對(duì)比研究》”，其中涉及到了中日兩國(guó)老年廣播的對(duì)比研究，那時(shí)我就萌發(fā)了將此課題研究更進(jìn)一步深入下去并把它作為博士論文論題的想法。XX年進(jìn)入博士課程學(xué)習(xí)以來，進(jìn)一步加深了對(duì)此課題研究的興趣，并發(fā)表了《社會(huì)老齡化與廣播的定位》等多篇關(guān)于老年廣播的*。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，定下了本博士論文的選題：老齡化社會(huì)與老年廣播。可以說從選題到論文的框架以及資料的提供和寫作過程的困惑，曹老師都付出了極大的心血和愛心。導(dǎo)師不僅在學(xué)業(yè)方面，在做人方面也為我樹立了作為一名人民教師的寬厚待人的品質(zhì)和教書育人的榜樣。 感謝在美國(guó)調(diào)研期間給予我極大幫助的南佛羅里達(dá)大學(xué)傳播系主任ericeisenberg教授和arthur教授夫婦，他們?yōu)槲也┦空撐闹袑?duì)美國(guó)部分的相關(guān)研究提供了正確的思路和視野上的啟發(fā)；感謝南佛羅里達(dá)大學(xué)董事會(huì)的lee leavengood女士，78歲高齡的她親自帶著我去電臺(tái)訪問，使我得到了大量的美國(guó)廣播一線的鮮活資料；感謝wusf電臺(tái)的brad stager總編導(dǎo)，多次的訪談使我加深了對(duì)美國(guó)老年廣播實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，并取回了在論文中論述的樣本。感謝醫(yī)學(xué)博士russell hostetler，多次關(guān)于美國(guó)老年病的訪談使我對(duì)老年人的正常衰老有了正確的認(rèn)識(shí)，為我論文的論述提供了依據(jù)。 感謝日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部橋本孝良教授和野田慶人學(xué)部長(zhǎng)。做為日本廣播理論研究與實(shí)物研究的知名學(xué)者橋本教授，為我提供了大量的日本廣播的一手資料，為我的博士論文寫作提供了許多無私幫助。當(dāng)我在電話里告訴他交上論文定稿的時(shí)候，他對(duì)我的鼓勵(lì)，為我高興的心情讓我永生難忘。 感謝吳水平教授，他給了我許多論文寫作方面很好的建議。 感謝我的師姐劉立群，一次次為我提供寶貴的資料。 感謝我的同學(xué)萬梅、羅哲宇，我們總是互相鼓勵(lì)。 感謝我的閨密夢(mèng)夢(mèng)，我們總是暢所欲言，使我得到愉悅和放松。 感謝我的學(xué)生范峻萌、于佩然、張瑩、馮景州、張雅琴、滿瑩，謝謝你們幫助我搜集資料。 感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我提供良好的學(xué)習(xí)和科研條件，使我更加珍惜教師的崗位，也更加清醒地意識(shí)到必須終生做學(xué)習(xí)型的人。從這個(gè)角度講，通過博士階段的學(xué)習(xí)，包括論文的寫作，也促使我進(jìn)入人生新的起點(diǎn)。 作為多學(xué)科交叉與融合而成的老年學(xué)，其從傳播學(xué)和廣播學(xué)角度切入的研究還是空白。傳播學(xué)與廣播學(xué)的缺位，使廣播老年學(xué)成為老年學(xué)的一個(gè)盲區(qū)。如何吸收老年學(xué)的多學(xué)科營(yíng)養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)傳播學(xué)與廣播學(xué)的分析工具與方法，建立老齡化社會(huì)與老年廣播互動(dòng)發(fā)展的理論體系，這對(duì)未來十年的廣播優(yōu)化與升級(jí)具有重大的理論價(jià)值。這個(gè)課題的展開，需要更多的努力和心血。我愿把它作為我的教學(xué)與科研的努力方向，不斷加以擴(kuò)展和深化，為構(gòu)建具中國(guó)特色的老年廣播盡自己最大的努力。 由于自己理論和實(shí)踐的局限，論文中還存在諸多不盡人意之處，我將認(rèn)真修改和“爬坡”。