語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第27課《校園交響詩(shī)》同步練習(xí)B卷

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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第六單元第27課《校園交響詩(shī)》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共99分) 1. （6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) kě p d xing shān yng d jiā dōu sh gēn shng ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。 吮________ 瑯________ 汲________ 砌________ 允________ 狼________ 級(jí)________ 切________ 3. （4分）寫(xiě)出反義詞 毀滅—________破壞—________ 精華—________熱鬧—________ 4. （5分）句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子） ①我們望著噴泉水聲，似乎歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。（修改病句） ②這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。（縮句） ③時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書(shū)聲瑯瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。（用劃線(xiàn)的詞仿寫(xiě)句子） 5. （5分）看圖寫(xiě)話(huà) 6. （5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ) 蝴蝶 繁殖 花蕊 7. （10分）補(bǔ)充詞語(yǔ) ________協(xié)力 絢麗________ 雷聲________ 陽(yáng)光________ 蒙蒙________ 揠________助________ ________的小溪 晶瑩的________ 明亮的________ 8. （3分）我是拼音小能手 書(shū)籍________ 尋覓________ 遙遠(yuǎn)________ 9. （3分）寫(xiě)出反義詞 忙碌—________ 遙遠(yuǎn)—________ 舒展—________ 10. （4分）形近字組詞 暖________ 瓣________ 援________ 辨________ 11. （3分）給加下劃線(xiàn)的字注音 馥郁________ 恬________靜 棲________息 12. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①我要去。 ②他回家了。 13. （5分）把陳述句換成把字句 ①我打碎了花瓶。 ②我寫(xiě)完了作業(yè)。 14. （3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 絢麗________ 汗流________ 碩果________ 15. （5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句 ①他回去了。 ②你吃飯了。 16. （5分）解釋句中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ) 晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。 17. （5分）擴(kuò)句 ①歌伴著舞。②水噴灑變幻。 18. （5分）縮句 ①老爺爺永遠(yuǎn)睡去了。 ②窗外飛來(lái)了一只白鴿。 19. （5分）說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法 晶瑩的水噴灑變幻，裊（niǎo）裊婷（tng）婷，像輕盈多姿的水上芭蕾（lěi）。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。 20. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①那不是一泓清水嗎？ ②不是有一朵花開(kāi)在老師心間嗎？ 二、 閱讀題 (共5題；共26分) 21. （5分）讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》，說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。 這些新的發(fā)現(xiàn)，使得大陸漂移說(shuō)獲得新生 22. （6分）閱讀 書(shū)法家王羲之 王羲之是我國(guó)晉代著名書(shū)法家。他的書(shū)法藝術(shù)已達(dá)到了極高的境界，被稱(chēng)為“書(shū)圣”。王羲之的書(shū)法是怎樣造就的呢？ 王羲之出身于晉代的名門(mén)貴族家庭里，自幼喜愛(ài)書(shū)法，對(duì)功名看得很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過(guò)好些書(shū)法家的字帖，并對(duì)他們的書(shū)法特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)研究。他還專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)漢朝書(shū)法家張芝的草書(shū)，很有心得體會(huì)。 王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書(shū)法的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過(guò)刻苦研究，還獨(dú)創(chuàng)了自己的書(shū)法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間隔、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和氣勢(shì)，一有空就在自己的衣服上寫(xiě)字。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。后來(lái)，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，人們稱(chēng)之為“墨池”。就這樣，他終于在書(shū)法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。 （1）寫(xiě)出文中的過(guò)渡句。________。從過(guò)渡句中，可以看出王羲之書(shū)法藝術(shù)獲得成功的兩點(diǎn)原因是________；________。 （2）從王羲之成功的事例中，你想起了“________”這句名言。 （3）下面哪種說(shuō)法是正確的？ 文中第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是_____ A . 總起分述 B . 先概括后具體 C . 首尾照應(yīng) D . 因果關(guān)系 23. （5分）理解課文《校園交響詩(shī)》，說(shuō)說(shuō)“交響詩(shī)”是什么意思？ 24. （5分）讀課文《校園交響詩(shī)》，說(shuō)說(shuō)課文大致講了什么？ 25. （5分）課文《校園交響詩(shī)》中的五個(gè)小標(biāo)題分別比喻了什么？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共99分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀題 (共5題；共26分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 24-1、 25-1、