蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)(II )卷

《蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)(II )卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)(II )卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課伊索寓言《狐貍和葡萄》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共10題；共44分) 1. （3分）“凹”用音序查字法，先查音序________，再查音節(jié)________，用部首查字法，應(yīng)查________畫。 2. （3分）在劃?rùn)M線處填寫正確的讀音。 月亮 云彩 跑得快 yu________ yn________ pǎo________kui 3. （5分）寫出近義詞。 熟練—________漂亮—________均勻—________滿意—________馬虎—________ 4. （1分）寫出下列句子中加下劃線詞的近義詞。 那微笑，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。________ 5. （4分）寫出反義詞 成熟—________ 無望—________ 離開—________ 肯定—________ 6. （8分）形近字組詞 架________ 饞________ 偏________ 流________ 賀________ 讒________ 騙________ 疏________　 7. （1分）根據(jù)課文《狐貍和葡萄》內(nèi)容填空 生活中的俗語“________”就是從《狐貍和葡萄》這個(gè)故事中演化而來的。 8. （5分）把肯定句改成雙重否定句 ①它想盡了各種辦法去夠葡萄。 ②他必須這么做。 9. （5分）閱讀短文《狐貍和葡萄》，回答問題 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會(huì)兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！?這個(gè)故事說明一個(gè)什么道理？ 10. （9分）閱讀下文，回答問題。 狐貍和葡萄 饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到?？戳艘粫?huì)兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的?！?這個(gè)故事說明有些人能力小，做不成事，就借口說時(shí)機(jī)未成熟。 農(nóng)夫和蛇 冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把它放在自己的懷里。蛇暖和后，蘇醒過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使農(nóng)夫受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)誼受到惡報(bào)?！?這個(gè)故事說明即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。 （1）《狐貍和葡萄》是通過對(duì)擬人化的狐貍的________描寫來展開故事情節(jié)的。《農(nóng)夫和蛇》非常出色地運(yùn)用了對(duì)比的手法：主要是把農(nóng)夫的善良與蛇的________進(jìn)行對(duì)比，把農(nóng)夫開始對(duì)蛇的________與后來對(duì)蛇的憎惡進(jìn)行對(duì)比。 （2）生活中的俗語“吃不到葡萄說葡萄酸”就是從《狐貍和葡萄》這個(gè)故事中演化而來的；而我們常說的“好心得不到________”與《農(nóng)夫和蛇》的故事是一致的。 （3）《農(nóng)夫和蛇》的故事說明即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的，因此，對(duì)惡人千萬不要仁慈。有人提出了異議：假如你看到一個(gè)人落水，危在旦夕，難道你也要先弄清楚該人的善惡，再?zèng)Q定是否救他，以避免農(nóng)夫這樣的悲劇嗎？對(duì)此，你有何看法？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共10題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、