幼兒園中班社會(huì)教案詳案反思：小鬼當(dāng)家

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幼兒園中班社會(huì)教案詳案反思 小鬼當(dāng)家 設(shè)計(jì)意圖 隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快 現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在 危險(xiǎn)日益突出 像火災(zāi) 溺水 拐騙 突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn) 時(shí) 刻威脅著年幼的兒童 而中班幼兒還處在未成年期 缺乏生活經(jīng)驗(yàn) 和自我保護(hù)能力 在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害 孩子的安全 是幼兒園的首要任務(wù) 家長(zhǎng)和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn) 只有教 給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力 生成了 小鬼當(dāng)家 這一活動(dòng) 通過 豐富多彩 形式多樣的教育活動(dòng) 提高小朋友的自我保護(hù)意識(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 1 幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí) 2 幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí) 知道陌生人叫門時(shí) 不開門 不做危險(xiǎn)動(dòng)作 不亂摸家里的電器開關(guān)等 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 情境表演 爸爸 媽媽不在家 2 自制圖片4幅 活動(dòng)過程 一 觀看情境表演 爸爸 媽媽不在家 1 教師向幼兒介紹情境表演 爸爸 媽媽不在家 小品開始 幼兒天天獨(dú)自在家中玩耍 邊玩邊說 今天爸爸 媽媽出去買東西 讓我好好看家 嘿 這回我可要自己玩?zhèn)€痛快 這時(shí) 門外傳來了敲門聲 一個(gè)陌生人問 這是李醫(yī)生的家嗎 亮亮問 你是誰呀 來人說 我是查電表的 請(qǐng)你開門 表演暫停 2 你們知道為什么小品不演了嗎 因?yàn)樘焯煊龅诫y題了 他不 知道該不該開門 來的是什么人 天天能開門 如果輕易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn) 天天該怎么做 3 總結(jié) 當(dāng)爸爸 媽媽不在家時(shí) 遇到陌生人敲們 不要輕易 開門 要先問清楚來人是誰 找誰 告訴來人等家長(zhǎng)回來后再來 或讓來人在外面留下等 也可讓人到父母單位去找等等 4 再次表演 讓幼兒加深印象 一幼兒扮天天 另一幼兒表演陌生人 陌生人可隨便找理由 二 依依看家 1 師 有個(gè)叫依依的小朋友 她告訴我有一次她爸爸 媽媽也 不在家 你們想知道她是怎么做的嗎 2 看黑板上的掛圖 幫助幼兒懂得一些安全常識(shí) 師 小朋友 這兒有四張圖片 先仔細(xì)觀察一下 當(dāng)爸爸 媽 媽不在家時(shí) 這四位小朋友所做的事 判斷對(duì)不對(duì) 對(duì)的貼一朵小 紅花 餓了時(shí)自己到廚房里燒東西吃 玩小刀等尖利的東西 一人在安靜地玩玩具 提問 哪些行為是危險(xiǎn)的 為什么 應(yīng)該怎樣做 3 總結(jié) 當(dāng)爸爸 媽媽不在家時(shí) 小朋友們要注意安全 陌生 人來時(shí)不開門 不做危險(xiǎn)的動(dòng)作 不亂摸家里的電器開關(guān)等 要學(xué) 會(huì)保護(hù)自己 課后延伸 利用多媒體看影片 小鬼當(dāng)家 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自我防范 和自我保護(hù)的意識(shí) 活動(dòng)反思 通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法 先從討論 獨(dú)自在家時(shí)有人來敲門應(yīng)該怎么辦 應(yīng)不應(yīng)該該開門 開始 幼兒有的回答 應(yīng)該從貓眼里看看是誰 是自己家的人就 開門 不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來 有的說 問清楚他是 誰 再?zèng)Q定開不開門 還有的說 告訴他 我爸爸不在請(qǐng)他下次 再來 在情景表演的步步深入 幼兒懂得了當(dāng)爸爸 媽媽不在 家時(shí) 遇到陌生人敲們 不要輕易開門 因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅?得很生動(dòng) 這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高 完成得很好 第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀 燒東 西吃都是危險(xiǎn)的事 經(jīng)過討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不 能做 形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí) 這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng) 幼兒自己說其他危險(xiǎn)的事情時(shí) 不夠積極 缺少經(jīng)驗(yàn) 在課后的延伸活動(dòng)中 觀看了影片 小鬼當(dāng)家 不但進(jìn)一步 懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著 多動(dòng) 腦筋等等道理 教師要為幼兒提供更加廣泛 自由的探索空間 真正 體現(xiàn)幼兒的主體性 使其成為學(xué)習(xí)的主人 幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)溫馨提示 提高防范侵害的警惕性 善于運(yùn)用智慧保 護(hù)自己 知道呼救法 周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒?學(xué)會(huì)用智慧提高警惕