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1、11.ie e er教材分析本課有五部分內(nèi)容。第一部分是復(fù)韻母ie e ，特殊韻母er。隨之出現(xiàn)的是整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue er 的四聲。特殊韻母er 可以單獨(dú)為漢字注音，不與任何聲母相拼。每個(gè)韻母均配有一副插圖，分別為椰樹(shù)，月亮，耳朵，用以提示字母的讀音。第二部分是聲母與e的拼音練習(xí)。J，q，x與e相拼時(shí)，的兩點(diǎn)省略，變成jue，que，xue。第三部分是看圖拼讀音節(jié)的詞語(yǔ)。一副圖中，有四個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)，含有韻母ie。e，er。第四部分是看圖借助漢語(yǔ)拼音讀句子。句子表達(dá)了圖意，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)。句子中有四個(gè)要認(rèn)識(shí)的字。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。兒歌中有要認(rèn)識(shí)的四個(gè)漢字。教學(xué)目標(biāo)1
2、. 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye，yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫，會(huì)讀他們的四聲。2. 學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie e的拼音，掌握上兩點(diǎn)省略規(guī)則。3. 能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie，e和ye，yue。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie，e和ye，yue，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。一 復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 1.出示帶拼音樹(shù)葉，指名學(xué)生讀復(fù)韻母，讀對(duì)后以小蘋果作為獎(jiǎng)勵(lì)。師：秋天到了，樹(shù)葉都落下來(lái)了，樹(shù)葉們給我們帶來(lái)了復(fù)韻母寶寶，看誰(shuí)能把樹(shù)葉撿起來(lái)得到大蘋果呢？生：踴躍舉手回答問(wèn)題。全班齊讀一次，師表?yè)P(yáng)學(xué)生的朗讀正確2、出示圖片，品讀音節(jié)。師：老師這里還有很多我
3、們的好朋友，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)跟它們打聲招呼吧。生：踴躍舉手回答問(wèn)題。3、今天我們還要認(rèn)識(shí)更多新朋友呢，你愿意來(lái)認(rèn)識(shí)他嗎？二、教學(xué)新課，整體認(rèn)讀（一）教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye1、看插圖說(shuō)話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹(shù)”，并通過(guò)數(shù)數(shù)得到“三棵椰樹(shù)ie ie ie”。師：圖上畫的是什么？（椰樹(shù)）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母ie，請(qǐng)大家跟老師一起讀。 開(kāi)火車讀拼音，適時(shí)鼓勵(lì)。師：請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)，圖上的椰樹(shù)有幾棵？你能給它們編個(gè)兒歌嗎？（三棵椰樹(shù)ie ie ie）師：現(xiàn)在老師要給我們的新朋友戴上帽子了，你能告訴我戴在誰(shuí)的頭上嗎？（復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律兒歌），指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀。2、朗讀兒
4、歌，發(fā)現(xiàn)ye與ie的關(guān)系。師：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兒歌。你能發(fā)現(xiàn)什么地方老師寫錯(cuò)了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ie和ye的關(guān)系）。當(dāng)小樹(shù)葉變成了大樹(shù)葉，它就離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，當(dāng)i變成了y它就變成了整體認(rèn)讀音節(jié)。復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。3、認(rèn)讀ye的四聲4比較ie和ei，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這兩個(gè)復(fù)韻母的（二）教學(xué)復(fù)韻母e及整體認(rèn)讀音節(jié)yue1、看插圖說(shuō)話，引出e：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“月亮”，并通過(guò)總結(jié)得到“月亮圓圓e e e”。師：圖上畫的是什么？（月亮）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母e，請(qǐng)大家跟老師一起讀。 開(kāi)火車讀拼音，適時(shí)鼓勵(lì)。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，圖上的月亮是怎樣的呢？一起編兒歌（月亮圓圓e e e）
5、師：現(xiàn)在老師要給我們的新朋友戴上帽子了，你能告訴我戴在誰(shuí)的頭上嗎？（復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律兒歌），指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀。2、其實(shí)我們的e它也有整體認(rèn)讀音節(jié)哦。讓老師帶它出來(lái)認(rèn)識(shí)一下你們！它和我們的舊朋友e有什么關(guān)系呢？（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的拼音規(guī)律）3、認(rèn)讀yue的四聲（三）教學(xué)復(fù)韻母er1、看圖說(shuō)話，引出er：圖上畫的是誰(shuí)？啟發(fā)學(xué)生回答“大耳朵圖圖”，并通過(guò)總結(jié)得到“兩只耳朵er er er”師：圖上話的是什么？（大耳朵圖圖）圖圖最有名的就是他那對(duì)大耳朵了，這就是我們今天學(xué)習(xí)的復(fù)韻母er，開(kāi)火車讀拼音，適時(shí)鼓勵(lì)師：現(xiàn)在老師要給我們的新朋友戴上帽子了，你能告訴我戴在誰(shuí)的頭上嗎？（復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律兒歌），指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀。2、出示r兒童 兒子 而且，r耳朵 耳機(jī) 魚(yú)餌，r第二名 一（2）班，讓學(xué)生練讀3、er它是一個(gè)特殊的復(fù)韻母，它都不和聲母寶寶們交朋友呢，它總是孤單單的。4、認(rèn)讀er的四聲三、拼讀聯(lián)系，鞏固讀音1、出示ie、e、er及其四聲，初步練讀拼音2、出示圖片，根據(jù)圖片和拼音進(jìn)行拼讀練習(xí)四、回顧拼音，總結(jié)要點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的三個(gè)新韻母和他們的注意點(diǎn)。
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