新新學(xué)案2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 課題2 月季的花藥培養(yǎng)課時作業(yè) 新人教版選修1

《新新學(xué)案2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 課題2 月季的花藥培養(yǎng)課時作業(yè) 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新新學(xué)案2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí) 專題3 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 課題2 月季的花藥培養(yǎng)課時作業(yè) 新人教版選修1（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題2 月季的花藥培養(yǎng) 學(xué)業(yè)水平層次(A)1被子植物花粉的發(fā)育階段順序正確的是()A小孢子四分體時期雙核期單核居中期單核靠邊期花粉粒B小孢子母細(xì)胞單核靠邊期單核居中期雙核期花粉粒C小孢子母細(xì)胞小孢子四分體時期單核居中期單核靠邊期雙核期花粉粒D小孢子四分體時期小孢子母細(xì)胞雙核期單核期花粉?！窘馕觥啃℃咦幽讣?xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成四個小孢子，稱小孢子四分體時期，然后經(jīng)過單核居中期、單核靠邊期、雙核期到花粉粒。【答案】C2(2015臨沂高二檢測)下圖中代表產(chǎn)生花粉植株的過程或中間結(jié)構(gòu)，其中在兩種途徑中代表的內(nèi)容不相同的是()ABCD【解析】由題圖可知，過程為脫分化過程，兩途徑是完全相同的，為愈傷組織或胚

2、狀體，是不同的。若為胚狀體，則為分化；若為愈傷組織，則為再分化，因此也是不同的。均為叢芽，是相同的?！敬鸢浮緾3選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定花粉的發(fā)育時期，下列說法正確的是()A確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是焙花青鉻礬法B對某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時采用醋酸洋紅法C焙花青鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色D醋酸洋紅法和焙花青鉻礬法染色過程完全一樣【解析】在選擇花藥時，鏡檢確定花粉的發(fā)育時期中，最常用的方法為醋酸洋紅法；對于某些植物的花粉細(xì)胞，因細(xì)胞核不易著色，可采用焙花青鉻礬法；焙花青鉻礬法可將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色，醋酸洋紅法與焙花青鉻礬法染色過程不同，前者需將花藥用鑷柄搗碎，后者在染色前需用卡諾

3、氏固定液固定。【答案】C4某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離，為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行培育，發(fā)育成完整植株。進(jìn)行組織培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的()A莖尖B子房壁C葉片 D花粉粒【解析】花粉粒是由花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的。由于基因重組，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親本相比發(fā)生了很大變化，所以繁殖名貴花卉時，為了防止發(fā)生性狀分離，既不能用種子繁殖，也不能用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)?！敬鸢浮緿5下列哪項不是影響誘導(dǎo)花粉植株成功及誘導(dǎo)成功率高低的因素()A不同的植物 B同一種植物的不同生理狀況C花期的早晚 D花粉的數(shù)量【解析】不同的植物、同一種植物的不同生理狀況、花期的早晚、花粉

4、發(fā)育的不同時期等因素都會影響誘導(dǎo)成功率的高低。對花期而言，選擇早期的花藥培養(yǎng)更容易產(chǎn)生花粉植株。對花粉的發(fā)育時期而言，選擇單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高。【答案】D能力提升層(B)6基因型為AaBb的一個小孢子母細(xì)胞經(jīng)分裂形成的一個花粉粒中的一個花粉管細(xì)胞核和兩個精子，其基因型分別是()AAB、Ab、Ab B. AB、AB、ABCAB、aB、aB D. aB、ab、ab【解析】一個小孢予母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成四個小孢子，每個小孢子中的細(xì)胞核經(jīng)一次有絲分裂形成一個花粉管細(xì)胞核和一個生殖細(xì)胞核，生殖細(xì)胞再經(jīng)一次有絲分裂形成兩個精子。所以花粉管細(xì)胞核和兩個精子基因型相同?！敬鸢浮緽7下列關(guān)于花藥培養(yǎng)的敘述

5、中，錯誤的是()A材料的正確選擇直接影響花藥培養(yǎng)的成功率B選擇花藥常用的方法是醋酸洋紅法C對于選出的材料一定要進(jìn)行消毒D培養(yǎng)形成的愈傷組織，可以繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化為植株【解析】影響花藥培養(yǎng)成功率的因素有多種，材料的選取直接關(guān)系到實驗的成敗。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是醋酸洋紅法，將花蕾用酒精和氯化汞溶液進(jìn)行消毒。當(dāng)培養(yǎng)獲得愈傷組織或幼小植株時，需要分瓶培養(yǎng)，才能誘導(dǎo)愈傷組織分化或?qū)⒂酌绶珠_?！敬鸢浮緿8接種和培養(yǎng)花藥時應(yīng)注意的事項全對的一組是()不損傷花藥徹底去除花絲幼小植株形成后需要光照花藥開裂釋放出的幼小植株會分別發(fā)育成單倍體，無需分開A BC D【解析】花藥受損傷，易從受損部位產(chǎn)生愈

6、傷組織；與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成；幼小植株形成后由異養(yǎng)轉(zhuǎn)為自養(yǎng)，需要光照；花藥開裂釋放出的胚狀體要盡快分開，分別移植到新培養(yǎng)基上，否則這些植株將難以分開。【答案】A9關(guān)于胚狀體產(chǎn)生的說法中不正確的是()A在花藥培養(yǎng)中，由小孢子發(fā)育成胚狀體B可直接由器官上發(fā)生C在單細(xì)胞和原生質(zhì)體培養(yǎng)中，先由細(xì)胞形成一個胚性細(xì)胞團，再發(fā)育成胚狀體D不同胚狀體的發(fā)生和發(fā)育過程，一般是同步的，在一個培養(yǎng)物材料中不可能同時出現(xiàn)不同發(fā)育時期的胚狀體【解析】由于花藥的花粉的發(fā)育程度不同，培養(yǎng)的難易程度也不同，因此胚狀體的發(fā)生一般是不同步的?！敬鸢浮緿10某二倍體植物是雜合子，下圖為其花藥中未成熟花粉在適

7、宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：(1)圖中表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的_過程，表示的是_過程，X代表的是_，表示的是_過程，表示的是誘導(dǎo)_過程。(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中_的種類及其濃度配比，來源于未成熟花粉的完整植株都稱為_植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有_。(3)植株甲進(jìn)行_，才能使其結(jié)實，產(chǎn)生后代(乙)，否則植株甲只有通過_的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是_植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)為_種，該植株群體產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為_

8、種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是_，從而開辟育種新途徑?！窘馕觥勘绢}主要考查花藥離體培養(yǎng)的過程和單倍體育種過程。產(chǎn)生花粉植株的途徑有兩種：一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育成植株，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比?；ㄋ庪x體培養(yǎng)一般經(jīng)過脫分化、再分化兩個過程，其原理是植物細(xì)胞的全能性。單倍體育種的過程中，一般對單倍體幼苗進(jìn)行秋水仙素處理，使其染色體數(shù)目加倍，得到二倍體純合子，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限?！敬鸢浮?1)脫分化再分化胚狀體分化(或發(fā)育)生根(2)激素單倍體細(xì)胞的全能性(3)染色體加倍(其他

9、合理答案也可)無性生殖乙一多縮短育種年限拓展探究層次(C)11下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的實驗操作中，不正確的是()A花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)B鏡檢花粉時可用醋酸洋紅法或焙花青鉻礬法染色，后者能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色C在剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織D如果接種的花藥長出愈傷組織并分化成幼小植株，還需對植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選【解析】花藥培養(yǎng)形成愈傷組織或胚狀體后，要轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上進(jìn)行再分化生芽、生根，發(fā)育成幼小植株；由于花粉植株常出現(xiàn)染色體倍性變化，需對再生植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選?！敬鸢浮緼12(2015晉中高二檢測)下列關(guān)于組

10、織培養(yǎng)玉蘭花所需營養(yǎng)的敘述，錯誤的是()AMS培養(yǎng)基中既需硝態(tài)氮又需銨態(tài)氮B植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等C植物組織培養(yǎng)過程中無需從外部供糖D維生素以輔酶的形式參與生物催化劑酶系活動【解析】本題應(yīng)從植物組織培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用等方面進(jìn)行分析。通常植物本身能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生糖類，不需從外部供給糖，但在植物組織培養(yǎng)進(jìn)行異養(yǎng)的狀況下，大多不能進(jìn)行光合作用來合成糖類，因此必須在培養(yǎng)基中添加糖，作為碳素來源和能量來源?！敬鸢浮緾13植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中，錯誤的是()A植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)都是

11、植物細(xì)胞具有全能性B花藥能誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種的全部遺傳信息，盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半，但仍具有全能性C植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后，才能移到大田栽培，而花藥離體培養(yǎng)不需要D植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變，則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀，但是花藥離體培養(yǎng)中的突變，一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀【解析】花藥離體培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是植物細(xì)胞的全能性，盡管花藥細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半，但仍含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因(或遺傳信息)，因此仍具有全能性。在組織培養(yǎng)過程中，若發(fā)生隱性的基因突變，由于基因成對存在，所以后代不一定表現(xiàn)其突變性狀，但仍能保持親代的性狀；而

12、花藥中的基因單個存在，若有突變，性狀就發(fā)生變化。兩種方法所得到的試管苗，都必須通過移栽煉苗后才可進(jìn)行大田栽培?！敬鸢浮緾14為提高玉米產(chǎn)量，科學(xué)家在育種和栽培過程中進(jìn)行研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請回答：(1)取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株D，取D的花藥培養(yǎng)成幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G。從細(xì)胞分裂方式上分析，EF過程中進(jìn)行了_分裂；從育種方式上分析，DG屬于_育種。(2)D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是_。在該過程中，首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”，這里的“四分體”是指_；在其后某個時期對離體刺激最敏感，一般來說在_期，花藥培養(yǎng)成功率最高。(3)選取莖尖放入A瓶中

13、培養(yǎng)，是因為_、_。如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng)，首先要進(jìn)行_，一般是刷洗后用流水沖洗20 min，用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動23次，持續(xù)_s，立即取出，在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干，再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中12 min，取出后在_中清洗至少3次，以_。(4)C和F試管苗不能直接栽培到大田中，要進(jìn)行_。【解析】(1)由莖尖經(jīng)A、B、C發(fā)育為D為組織培養(yǎng)，D為正常植株，由D到F為花粉培養(yǎng)后經(jīng)秋水仙素處理得到純合植株G，為單倍體育種，其生長發(fā)育過程的細(xì)胞分裂均為有絲分裂。(2)花粉在單核期對離體刺激最敏感，花藥培養(yǎng)成功率最高。(3)選取莖尖進(jìn)行組織

14、培養(yǎng)的原因是莖尖細(xì)胞具有旺盛的分裂能力，容易表達(dá)出全能性。另外該處細(xì)胞無病毒或細(xì)菌感染，可培育出無病毒植株。若對D莖的切段進(jìn)行培養(yǎng)，應(yīng)對外植體進(jìn)行消毒。(4)C和F試管苗不能直接栽培到大田中，應(yīng)先進(jìn)行試管苗移栽培養(yǎng)?！敬鸢浮?1)有絲單倍體(2)減數(shù)分裂和有絲分裂四個小孢子連在一起單核(3)莖尖細(xì)胞是具有旺盛分裂能力的細(xì)嫩細(xì)胞，更容易通過培養(yǎng)表達(dá)出全能性，細(xì)胞剛剛分裂產(chǎn)生，還沒有被病毒或細(xì)菌感染，可以直接培養(yǎng)出無病毒植株外植體消毒67無菌水漂凈消毒液(4)試管苗移栽15如圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：(1)過程是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)

15、行離體培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質(zhì)應(yīng)該有_。(至少答三種)(2)過程是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下的脫分化，發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成_，此過程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是_。(3)過程是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株(不考慮核與核之間融合)是_植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值，若要使其結(jié)子結(jié)果，可在移栽后在幼苗的_滴加適宜濃度的B物質(zhì)，通常用到的B物質(zhì)是_。(4)過程與過程所用培養(yǎng)基有差異，主要是_的差異?！窘馕觥?1)植物組織培養(yǎng)需要營養(yǎng)物質(zhì)，主要包括大量元素、微量元素、有機物等，有機物如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等。(2)脫分化是由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，此過程細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂。(3)經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到的植株為單倍體，表現(xiàn)為高度不育，對莖尖用秋水仙素處理，染色體加倍后，則恢復(fù)可育性。(4)生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時，促進(jìn)愈傷組織的形成?！敬鸢浮?1)水、大量元素、微量元素、瓊脂、植物激素、有機物等(任答三種都可)(2)愈傷組織或胚狀體有絲分裂(3)單倍體莖尖秋水仙素(4)植物激素7