2022年高中政治 《影響價格的因素》教案11 新人教版必修1

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1、2022年高中政治 影響價格的因素教案11 新人教版必修1全章概述本章從分析影響價格的因素和價格變動對生活、生產(chǎn)的影響兩個角度入手,讓學生初步認識市場形成價格,價格反過來影響市場、引導市場的辯證關系,讓學生通過感受市場、價格、生活、生產(chǎn)之間的相互制約、相互影響,認識價值規(guī)律及其作用等經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟規(guī)律。本章分為2個框題一、影響價格的因素二、價格變動的影響新課標要求歸納影響價格變化的因素,理解價格變動的意義,認清價格與價值的關系,評價商品和服務價格的變化對生產(chǎn)、生活的影響。新課程學習2.1 影響價格的因素新課標要求(一)知識目標1、識記買方市場和賣方市場、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律的

2、基本含義。2、理解價格變動的影響、價格與價值關系、價值量與勞動生產(chǎn)率關系、價值規(guī)律表現(xiàn)形式。3、運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因,尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務。(二)能力目標1、懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象,是市場發(fā)揮資源配置作用的表現(xiàn)。2、知道價格的變動不是任意的,是圍繞價值變動的,市場交易的本質(zhì)和核心是等價交換。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神,尊重他人勞動、平等待人的精神。教學重點理解供求、價值、價格之間的關系,價值規(guī)律。教學難點勞動生產(chǎn)率與價值量的關系。教學方法教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,

3、討論、交流學習成果。教學過程(一)引入新課教師活動:指導學生閱讀教材設置的鏡頭一至四,并回憶生活中商品價格變動情況,提出問題:日常生活中,商品的價格是不是固定不變的?為什么?學生活動:通過閱讀教材,回憶生活活動,得出商品價格是經(jīng)常變動的結論,思考討論它為什么變動,從而引發(fā)探究欲望和興趣。(二)進行新課一、 影響價格的因素1、供求影響價格教師點評:影響價格的因素很多,氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化、生活習俗等,都可以引起價格變動。因為這些因素的變化,往往會引起某種商品供應量或者需求量的變化,也就是改變供求關系,從而引起商品價格變化。供求關系是怎樣引起價格變化的呢?(1)、各種因素對價格的影響是通過

4、改變商品的供求狀況來實現(xiàn)的。學生活動:思考問題,討論后發(fā)言。教師活動:引導學生討論,并進行點評。(2)、商品供不應求,買者爭相搶購,價格上漲,形成賣方市場教師活動:引導學生閱讀教材,了解賣方市場含義。(3)、商品供過于求,賣者爭相出售,價格下降,形成買方市場教師活動:引導學生閱讀教材,了解買方市場含義。教學過渡:供求變化會引起價格變動,但是,價格的漲落不是無限的,請看教材13頁的例子。為什么會出現(xiàn)這一結論?2、價值決定價格教師活動:指導學生思考,什么是商品的價格? 學生活動:學生回答所提問題。教師活動:第一課講到,價格是用貨幣表現(xiàn)出來的商品的價值。既然是價值得表現(xiàn)形式,它的多少就應該取決于商品

5、的價值大小。所以說價格高低從根本上說是價值決定的,價值大則價格高,反之則低。教師活動:指導學生閱讀課本P13頁專家點評,提出問題讓學生思考。同一商品有多個生產(chǎn)者,價值大小由誰的勞動量決定?學生活動:閱讀課本,討論問題。教師點評:商品的價值不是由某一個生產(chǎn)者的個別勞動時間決定的,而是由社會必要勞動時間決定的。(1)、社會必要勞動時間決定價值量(2)、什么是社會必要勞動時間社會必要勞動時間,是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下,社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下,制造某種商品所需要的勞動時間。教師活動:請看課本P13頁的相關鏈接,了解社會必要勞動時間的含義。學生活動:閱讀課本,找出問題。教師活動:針對

6、學生的回答進行點評。把握社會必要勞動時間這個概念,注意抓住“絕大多數(shù)”這個標準,絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件,絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。3、價值量、社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關系教學過渡:社會必要勞動時間決定價值量,社會必要勞動時間多少與什么有關系?學生活動:思考、討論。教師點評:社會必要勞動時間與勞動生產(chǎn)率有關,請同學們看教材第14頁名詞點擊,了解勞動生產(chǎn)率的含義。教師總結:某種商品勞動生產(chǎn)率越高,所需要的社會必要勞動時間越少,商品價值量越小;反之,商品價值量越大。結論:商品價值量與社會必要勞動時間成正比,與勞動生產(chǎn)率成反比。教師活動:如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率,會不會直接導致社會必要

7、勞動時間變化,從而引起價值量變化呢?學生活動:思考、討論。教師總結:不會。因為社會必要勞動時間是絕大多數(shù)生產(chǎn)者的平均勞動時間。因此,個別勞動生產(chǎn)率提高,對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。請同學們思考:其意義在哪里?學生活動:思考、討論。教師總結:對生產(chǎn)者個人來講,個別勞動生產(chǎn)率高于社會勞動生產(chǎn)率,則個別勞動時間低于社會必要勞動時間,商品按社會必要勞動時間決定的價值量出售,就有利可圖,反之,就會虧本。對整個社會來說,生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率,最終導致社會勞動生產(chǎn)率提高,單位商品價值量降低。4、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式教師活動:請同學們回想一下本節(jié)所將內(nèi)容,看看商品的價格究竟是如何確定的?學生活動:思考討

8、論,發(fā)表見解。教師活動:總結講評。供求關系變化引起價格變化,但價格高低從根本上說是價值決定的。因此,市場上商品的價格是以價值為基礎,并根據(jù)供求狀況來確定的,這就叫做市場形成價格。(1)、商品交換遵循等價交換原則教師活動:大家知道一個基本的公理:商品交換要求價值量對等,否則,交換就不會成功。貨幣產(chǎn)生后,交換就以價格相等形式進行。只要商品的價格與其價值是相符的,一切交換必定是等價的,但是,市場上商品的價格在供求關系影響下是經(jīng)常變化的,這是否違反等價交換原則呢?學生活動:思考討論,發(fā)表見解。教師點評:由于供求關系與價格是互相影響的,商品價格總是以價值為中心上下波動,不會脫離價值無限上漲或下降。從某一

9、次交換來看,價格與價值可能是不符的,但從較長時間來看,商品的平均價格與價值是相符的。因此,等價交換作為一種原則、一種趨勢和要求,始終被交換雙方所遵循。(2)、價值規(guī)律教師總結:通過這一節(jié)的學習我們明白了一個道理:商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定,商品交換以價值量為基礎實行等價交換。這一經(jīng)濟原則就叫做價值規(guī)律。受供求關系影響,商品價格圍繞價值上下波動,是價值規(guī)律要求發(fā)生作用的具體表現(xiàn)。(3)、價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式(三)課堂總結、點評本節(jié)內(nèi)容講述的主要知識如下:1、氣候、時間、地域、生產(chǎn)、習俗等因素會改變供求關系狀況,供求關系變化影響價格變動,形成賣方市場和買方市場

10、。2、商品價格由價值決定,價值量與社會必要勞動時間成正比,與勞動生產(chǎn)率成反比。3、商品價格由價值決定,并受供求關系影響,在二者共同作用下形成市場價格。4、社會必要勞動時間決定商品價值量,商品交換以價值量為基礎實行等價交換,是價值規(guī)律的基本內(nèi)容,價格圍繞價值上下波動是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。(四)實例探究例1 下列說法正確地是 ( )A 供不應求,價格上漲,形成買方市場 B供不應求,價格上漲,形成賣方市場C 賣方市場以賣者為主導,商品供應充足 D 買方市場商品供過于求,價格上漲答案:B 例2 商品價格( )A由供求關系決定 B是無限漲落的 C由價值決定的 D是無法確定的答案:C例3 一雙皮鞋的社會必要勞動時間是2小時,若某鞋廠勞動生產(chǎn)率比同行業(yè)高出一倍,則該廠生產(chǎn)的一雙皮鞋的價值量是 ( )A2小時 B0.5小時 C1小時 D4小時答案:A例4 下列關系中成反比的是( )A 個別勞動生產(chǎn)率與單位商品價值量B 個別勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間C 社會勞動生產(chǎn)率與單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量D 社會勞動生產(chǎn)率與單位商品價值量答案 D課余作業(yè)請分析,同一商品生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品,為什么有時候賺錢,有時候虧本?教學體會本節(jié)學習價格形成的有關知識,教學中注意把握教學節(jié)奏,供求影響價格問題比較容易理解,可略講,把時間主要放在社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、價值規(guī)律等問題上,以免前松后緊。

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