天津市2018屆高考語文二輪復習 專題能力訓練七 語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

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1、專題能力訓練七語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體1.(2017南開區(qū)5月模擬)下面是某校校慶前夕,四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信,其中語言表達得體的一項是()A.獲悉母校華誕,甚喜,屆時定撥冗出席慶典,特此通知。B.因事務(wù)繁忙,恐難以按時光臨母校參與慶典,深表歉意。C.雖身體欠安,但一定準時前往母校列席慶典,謹此奉告。D.因航班取消,故不能及時趕到母校參加慶典,敬請諒解。2.(2017南開區(qū)基礎(chǔ)訓練)據(jù)中國青年報報道,在以我家的傳家寶為題的征文比賽中,上海市600多所小學兩萬多名學生遞交了參賽作文,“外婆留了一件補了又補的舊衣服”成為相當一部分學生筆下的“傳家寶”。“撒謊作文”又一次出現(xiàn)

2、在公眾面前?？v觀學生作文,寫媽媽,無非是半夜送“我”上醫(yī)院或者雨中送傘把肩膀淋濕了;寫老師就是帶病上課倒在講臺前;寫挫折,就寫父母遇上車禍,自己成了孤兒矯揉造作的虛假文風正以其強大的勢頭遮掩真情的天空。(1)請為這則新聞擬一個標題,不超過18字。(2)請試著歸納兩條產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。(3)寫出一種解決辦法。3.(2017天津一中第四次月考)中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄,講究詩意美。齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作出一幅經(jīng)典畫作,畫面是一群群蝌蚪順澗而下。作品將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來,意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。假設(shè)你也是一位畫家,請以驟雨初歇為題構(gòu)思一幅圖畫,使之富有含蓄的詩意。請

3、用簡潔的語言說明你想象中的畫面,并簡要加以解析。(不超過100字)4.(2017紅橋區(qū)八校4月聯(lián)考)某校語文老師組織學生編輯一本供同學們閱讀的校本文選。下列篇章題目按思想內(nèi)容分成三個單元,請你像第一單元那樣為二、三兩個單元各擬寫一個46字的標題。第一單元天地的情懷1地球,我的母親郭沫若2太陽吟聞一多3河床昌耀第二單元(1)1懷念喬治桑雨果2悼靳以冰心3世間最美的墳?zāi)勾耐?泰戈爾徐志摩第三單元(2)1戰(zhàn)士與蒼蠅魯迅2論雷峰塔的倒掉魯迅3聰明人和傻子和奴才魯迅5.不同的語體和語言環(huán)境中,對同一內(nèi)容的表述方式是不同的。請按限定的語體和語言環(huán)境,將“希望對方到時參加”的意思分別做恰當表述。(1)商場

4、廣告:(2)給下級的通知:6.依次填入下面一段文字橫線中的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()民俗,。在文字出現(xiàn)以前,民俗靠話語口口相傳,有了,便有了。文藝張揚民俗,民俗在不斷的社會歷史變革中得到重塑和創(chuàng)新。這樣看來,是一個問題,更是一個問題。是地域文化的沉積探討文藝話語保護和傳承民俗文字記載和文藝話語載體承載著博大深遠的文化品格和文化精神尋找文藝介入民俗的有效切入點生動鮮活、歷久不衰的生命力A.B.C.D.7.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,邏輯嚴密,前后連貫。每處字數(shù)不得超過20(含標點符號)。產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進步。隨著社會工業(yè)化進程的加快與科學技術(shù)的不斷

5、進步,商品的技術(shù)含量越來越高,許多商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識。,就可能給消費者帶來不便,如不會使用或者使用不當。可見說明書是不可或缺的。,否則,文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價。除了文字錯誤,產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀、產(chǎn)品說明與實際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多,許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品,這意味著大多數(shù)消費者還沒有意識到說明書的重要性。8.閱讀下面材料,按要求答題。我們?yōu)槭裁匆^生日?班主任在主題班會上提出這個問題時,同學們做出了不同的回答:“當然是為了慶祝自己又長大了一歲?！薄拔矣X得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命

6、。”“我認為是與朋友分享自己生日的快樂?！睂ν瑢W們過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象,你有什么看法?請簡要闡述。(要求:表達簡明連貫,言之成理。120字左右)9.下面三段來自訪談節(jié)目或影視臺詞,畫線處都有不得體之處,請指出并改正。雷橫說:“多謝晁大哥,那我就笑納了?！?電視劇新水滸傳中,晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子,雷橫一邊接過銀子一邊這樣說。)朱軍深情地說:“在這里,首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！?藝術(shù)人生中的一檔特別節(jié)目,談的是電視劇恰同學少年。下半場請出的嘉賓是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇。毛新宇的父親不久前逝世了,當毛新宇坐定以后,朱軍說了這句話。)日本軍官:你是個在舞臺上裝腔作

7、勢的臭女人。(日語)翻譯:閣下說,您是個在舞臺上裝腔作勢的女人。梅蘭芳:在臺下我可是個男人。翻譯:他說他在臺下是個男人。(日語)(陳凱歌執(zhí)導的梅蘭芳中有一個情節(jié),梅蘭芳先生被日本人帶到駐地關(guān)了起來,日本軍官有意羞辱梅先生。)將改為將改為將改為10.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12字。一個人總是上網(wǎng),不讀書,我認為他是沒有文化的。?文化就是進入人類精神生活的傳統(tǒng)中去思考,而這個傳統(tǒng)主要就存在于書籍之中。網(wǎng)絡(luò)的長處是迅速傳遞當下的信息,它不讓人思考。當然如果你素質(zhì)好,你上網(wǎng)的時候也會思考。?我相信不是從網(wǎng)絡(luò)上得來的,而是,有了這個底蘊。

8、這樣的人上網(wǎng)不怕,他不會被網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的信息所左右,所淹沒,他有自己的獨立思考。11.下面是某學生給校園文學社的一封應(yīng)聘信,在語法、表達方面都有不妥之處,請指出五處錯誤并加以修改。校園文學社是同學們自己的社團,舉辦的活動很有意義,由于主辦刊物豐富多彩,深受同學們的喜愛。作為一名學生,我申請加入貴社,本人對文學很有造詣,讀初中時曾在學?？锷习l(fā)表過幾篇作品,貴社若接受我的申請,將是貴社的榮耀,我會積極參與貴社組織的各項活動,多投大作的。請務(wù)必批準我的請求。12.學完鴻門宴之后,班內(nèi)召開了一次辯論賽,主題是“項羽是英雄嗎”。請你就此辯論賽寫一段報幕詞。要求:語言簡明、連貫,不少于60字。答案：1

9、.DA項,“撥冗”是客套話,用于對方?！疤卮送ㄖ币话阌糜谏霞墝ο录?、單位對職工,在該句中使用不得體。B項,“光臨”是一個敬辭,對對方到自己這里來表示敬意,只能用于對方,不能用于自己,該句表達不得體。C項,“欠安”是對人生病的婉辭,不能用于自己。2.(1)示例 說謊作文大行其道作文矯情,掩蓋真情(2)參考示例 A.一些教材、教輔書上充斥著類似范文。B.學生要用“主題正確”取悅評委。C.學生寫作文從不考慮用自己的眼睛看周圍,而是用別人的眼睛看世界,扼殺個性思想,缺乏創(chuàng)新精神。(3)參考示例 A.用自己的眼睛看世界,寫真心,表現(xiàn)個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。B.生活是寫作的源泉,只有切切實實地感悟生活,才能

10、走出“克隆”式作文的模子。C.教育應(yīng)該是針對學生個體的教育,不能把一個模式強加給學生。3.答案示例:(1)畫面主體為兩枝花枝,枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存的花蒂,枝下是滿地零落的花瓣,一只麻雀立于落紅之處,抬頭凝望枝上花蒂。濕葉、落紅表明雨驟,麻雀閑立意味雨歇。(2)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣、斗笠仍在滴水,老翁身上衣服盡濕;橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味雨驟,手持斗笠的動作意味雨歇。(3)房前一口大缸水滿溢出,瓦檐仍在滴水,兩個兒童在院中挑弄蚯蚓嬉戲。缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟,兒童院中嬉戲意味雨歇。解析:描述畫面時要抓住“注重含蓄

11、”的特點,就是畫面的主題不要直接展示出來,而要用其他細節(jié)來暗示?！绑E雨初歇”可從雨后的場景來表現(xiàn),如花鳥蟲魚等自然景象等。4.參考答案:(1)深沉的懷念(2)思想的光芒解析:從篇目中提煉出共同的主題,第二單元的篇目是懷人的,第三單元的篇目是批判的,然后用46個字概括。5.參考答案:(1)屆時熱忱歡迎新老顧客惠顧。(2)屆時務(wù)必參加,不得缺席。解析:注意場合的不同,商場用語應(yīng)態(tài)度真誠,用敬語。上級給下級的通知一般帶強制語氣。6.C根據(jù)“民俗,”可知,這里是對“民俗”的解釋,可以確定,從而排除B、D兩項?！翱诳谙鄠鳌笔钦f“民俗”的載體,因此第三空應(yīng)選,從而排除A項。7.參考答案:如果商品沒有配備產(chǎn)

12、品使用說明書說明書的文字內(nèi)容要非常精確可是關(guān)注產(chǎn)品說明書的人卻很少解析:這是一道根據(jù)上下文填空的題目,應(yīng)注意前后文之間的照應(yīng)和語意的銜接。8.答案示例:同學們對“為什么要過生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因為每一位同學的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同,因而過生日的緣由會產(chǎn)生差異。慶祝自己長大、感謝母親、與朋友分享快樂,身處多元時代的學生有多樣的想法,這是可以理解的,應(yīng)該肯定。(其他答案,言之成理即可)解析:解答本題要把握住題目所提供的材料,自己的看法要有感而發(fā)。首先,試題提供的材料是一個沒有是非指向的現(xiàn)象,解讀時應(yīng)根據(jù)題干“過生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象”,提出自己的看法;其次,分析相對應(yīng)的

13、理由時,可以緊扣每一位同學的家庭背景、成長經(jīng)歷和生活觀念不盡相同等加以展開,拓展闡述的深度。另外,該題緊扣時代,和考生生活貼近,因此可以從現(xiàn)實角度加以分析。9.參考答案:笑納收下家父令尊閣下太君解析:“笑納”是請別人收下?！凹腋浮敝缸约旱母赣H?！伴w下”是敬稱對方,不能用于稱說話雙方之外的第三方。10.參考答案:什么叫文化但一個人的好素質(zhì)從何而來他自己真正讀過一點書解析:第處,后面說“文化就是進入人類精神生活的傳統(tǒng)中去思考”,可見前面的問句應(yīng)是問“文化是什么”;第處,后面說“我相信不是從網(wǎng)絡(luò)上得來的”,可見前面應(yīng)是提問好素質(zhì)的由來;第處,后面說“有了這個底蘊。這樣的人上網(wǎng)不怕,他不會被網(wǎng)絡(luò)上鋪天

14、蓋地的信息所左右,所淹沒,他有自己的獨立思考”,可見前面應(yīng)說他“真正讀過書”。11.參考答案:(1)將“由于”去掉;(2)將“造詣”改為“興趣”;(3)將“貴社的榮耀”改為“我的榮耀”;(4)將“大作”改為“稿件”;(5)將“務(wù)必”改為“貴社”或刪除。解析:這是一封應(yīng)聘信,信件是呈給校園文學社的,故語言上要注意得體,用在自己身上的應(yīng)是謙辭,說到對方,應(yīng)使用敬辭。用“造詣”和“大作”說自己,不夠謙虛;“貴社若接受我的申請,將是貴社的榮耀”,過分抬高自己;“請務(wù)必批準我的請求”,是命令的口氣。12.答案示例:關(guān)于項羽,有人說他生為人杰,死為鬼雄;有人說他剛愎自用,婦人之仁;有人說他橫掃疆場,英勇威武;有人說他傷別虞姬,兒女情長。他是英雄嗎?你怎么看?下面請聽聽雙方的意見。解析:解答此題,首先要明確考查的重點所在,要求寫一段報幕詞,語言要簡明、連貫;其次要注意辯論賽圍繞“項羽是英雄嗎?”這一主題展開,報幕詞要點明這一點;此外,還要注意報幕詞要領(lǐng)起下面辯論賽的內(nèi)容,引起觀眾的興趣,可使用一些修辭手法,使語言富有表現(xiàn)力。6