2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第四單元 文言文（1） 第19課 蘭亭集序課時(shí)作業(yè) 粵教版必修2

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1、第19課 蘭亭集序 一、文言基礎(chǔ) 1．下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一組是(　　) A．①重修岳陽(yáng)樓，增其舊制(修建、修造) ②修短隨化，終期于盡(修理) B．①未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷(面對(duì)，引申為閱讀) ②臨崩寄臣以大事也(將要) C．①所以興懷，其致一也(情趣，情致) ②聽(tīng)婦前致詞(說(shuō)) D．①人之相與，俯仰一世(一低頭一抬頭之間，形容時(shí)間極短) ②向之所欣，俯仰之間(一低頭一抬頭之間，表時(shí)間很短) 【答案】A　[“修短隨化”的“修”應(yīng)解釋為“長(zhǎng)”] 2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)颊_的一項(xiàng)是(　　) A．群賢畢至(全)　　　 少長(zhǎng)咸集(都) 茂林修竹(

2、修整)　　　 清流激湍(急流的水) B．信可樂(lè)也(實(shí)在)　　　 人之相與(交往) 崇山峻嶺(高)　　　　 因寄所托(依，隨著) C．感慨系之(附著)　　　 修短隨化(變化) 終期于盡(至，及) 向之所欣(過(guò)去、以前) D．喻之于懷(比喻) 其致一也(情致、情趣) 列坐其次(排列) 列敘時(shí)人(一個(gè)個(gè)地) 【答案】B　[A.“修”，高。C.“化”，自然。D.“喻”，明白] 3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。__________________，茂林修竹；________________，映帶左右，_______________

3、_____，列坐其次。__________________，______________，亦足以暢敘幽情。 (2)是日也，________________，________________。仰觀宇宙之大，__________________，所以游目騁懷，__________________，信可樂(lè)也。 (3)夫人之相與，俯仰一世。________________，________________；或____________________，____________________。雖趣舍萬(wàn)殊，________________，當(dāng)其欣于所遇，______________，_________

4、_______，不知老之將至；________________，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷；況修短隨化，________________。 (4)每覽昔人興感之由，若合一契，______________，不能喻之于懷。____________________，____________________。后之視今，________________。 【答案】(1)此地有崇山峻嶺　又有清流激湍　引以為流觴曲水　雖無(wú)絲竹管弦之盛　一觴一詠　(2)天朗氣清　惠風(fēng)和暢　俯察品類(lèi)之盛　足以極視聽(tīng)之娛　(3)或取諸懷抱　悟言一室之內(nèi)　因寄所托　放浪形骸之外　靜躁不

5、同　暫得于己　快然自足　及其所之既倦　終期于盡　(4)未嘗不臨文嗟悼　固知一死生為虛誕　齊彭殤為妄作　亦猶今之視昔 二、課內(nèi)精讀 閱讀下面的文字，完成后面的題。 夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉！ 4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)人之相與__________________________________________________

6、_____ (2)取諸懷抱_________________________________________________________ 【答案】(1)相處，交往。(2)抱負(fù)，志向。 5．與“猶不能不以之興懷”的“以”的意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．不賂者以賂者喪 B．足以極視聽(tīng)之娛 C．以事秦之心禮天下之奇才 D．君臣固守以窺周室 【答案】A　[A.和例句都是“因?yàn)椤钡囊馑?。B.用來(lái)。C.把。D.用來(lái)] 6．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)因寄所托，放浪形骸之外。 譯文：___________________________________________

7、________________________ (2)雖取舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。 譯文：___________________________________________________________________ 【答案】(1)把自己的情懷寄托在所愛(ài)好的事物之中，無(wú)拘無(wú)束，曠達(dá)放縱。 (2)雖然人們的取舍各異，性情不同，當(dāng)人們對(duì)于接觸到的事物，暫時(shí)歸屬于自己而感到高興，就自滿自足起來(lái)，竟然不知道衰老即將到來(lái)。 三、課外拓展 閱讀下面的文言文，完成后面的題。 王世充，字行滿。祖西域胡，號(hào)支頹耨，后徙新豐，死，其妻與霸城人王粲為

8、庶妻。頹耨子收從之，冒粲姓，仕隋。生世充，以蔭為左翊衛(wèi)。大業(yè)初，世充出為江都贊治，遷郡承。楊玄感反，吳人朱燮、晉陵人管崇起江南應(yīng)之，兵十余萬(wàn)。世充以偏將募江都萬(wàn)人，頻擊破之。每捷必歸功于下，虜獲盡推與士卒，故人爭(zhēng)為效。大業(yè)十年，齊賊孟讓轉(zhuǎn)寇諸郡。至盱眙，世充拒之，保都梁山，列五壁不戰(zhàn)，羸兵以示弱。讓笑曰：“世充文法吏，安知兵？吾今生縛之，鼓行下江都矣！”時(shí)百姓皆入保，野無(wú)所掠，讓又苦五壁閉道不得南，即分兵圍之。世充數(shù)戰(zhàn)陽(yáng)不利走壁讓益驕數(shù)日稍分其下南略裁留兵足圍壁。世充知賊懈，夜夷灶撤幕，毀垣，奮擊，大破之，讓以數(shù)十騎去。 李密逼東都，詔世充為將軍，以兵屯洛口。大小百余戰(zhàn)，無(wú)大勝負(fù)。詔即拜右翊

9、衛(wèi)將軍，趣破賊，世充大敗，越王楊侗以書(shū)慰勉，賜金帛安之。會(huì)江都弒逆，群臣奉楊侗為帝，以世充為吏部尚書(shū)。侗聽(tīng)內(nèi)史令元文都、盧楚等謀，以重官畀李密，趣兵北討。密戰(zhàn)勝來(lái)告，眾大悅，世充獨(dú)謂其下曰：“文都等刀筆才，必為密禽。且我軍與賊戰(zhàn)，多殺其父子兄弟，一旦為之下，吾屬無(wú)類(lèi)矣！”文都等聞，大懼。 后侗欲以文都為御史大夫，世充不許，曰：“嘗與公等約，左右仆射、尚書(shū)令、御史大夫，留待勛舊。今各欲得，則流競(jìng)開(kāi)矣，何以共守？”文都憾焉，潛與楚謀，因世充入殿伏甲殺之。納言段達(dá)馳告世充，世充夜以兵襲含嘉門(mén)，圍宮城。右武衛(wèi)大將軍皇甫無(wú)逸等遣將費(fèi)曜、田阇拒戰(zhàn)太陽(yáng)門(mén)，曜敗，世充入之，無(wú)逸以單騎遁，收楚殺之。時(shí)紫微宮尚

10、閉，世充扣門(mén)，紿侗曰：“元文都等欲執(zhí)陛下降李密，臣不反，誅反者耳。”段達(dá)執(zhí)文都送世充，殺之。世充悉遣腹心代衛(wèi)士，然后入謝曰：“文都、楚無(wú)狀，規(guī)相屠戮，臣急為此，非敢它。”侗與之盟，進(jìn)拜尚書(shū)左仆射。 (選自《新唐書(shū)·卷八十五·列傳第十》，有刪節(jié)) 7．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．世充數(shù)戰(zhàn)陽(yáng)/不利/走壁/讓益驕數(shù)日/稍分其下/南略/裁留兵/足圍壁 B．世充數(shù)戰(zhàn)/陽(yáng)不利/走壁/讓益驕/數(shù)日/稍分其下南/略裁留兵/足圍壁 C．世充數(shù)戰(zhàn)/陽(yáng)不利/走壁/讓益驕/數(shù)日/稍分其下南略/裁留兵足圍壁 D．世充數(shù)戰(zhàn)/陽(yáng)不利/走壁/讓益驕數(shù)日/稍分其下/南略/裁留兵足圍壁

11、【答案】C 8．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．庶妻，正妻之外的姬妾。嫡庶制度是中國(guó)古代婚姻制度的核心內(nèi)容，“嫡”指正妻及其所生子女，“庶”指姬妾及其所生子女。 B．大業(yè)，隋煬帝的年號(hào)。古代封建王朝以年號(hào)紀(jì)年，一個(gè)皇帝只能用一個(gè)年號(hào)。后世即以年號(hào)作為皇帝的稱(chēng)呼，如永樂(lè)皇帝、太宗皇帝。 C．遷，調(diào)動(dòng)官職。包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況，古代常在“遷”字之前或之后加一字予以區(qū)分，如降職稱(chēng)“左遷”。 D．尚書(shū)令，官名。始于秦，西漢沿置，本為少府的屬官，負(fù)責(zé)管理少府文書(shū)和傳達(dá)命令。隋唐時(shí)代，尚書(shū)令為尚書(shū)省長(zhǎng)官，宰相職務(wù)。 【答案】B　[一個(gè)皇帝可以改用多個(gè)

12、年號(hào)；“太宗”是廟號(hào)，不是年號(hào)] 9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．王世充能籠絡(luò)士卒。參與平定楊玄感之亂，他功歸部下。戰(zhàn)利品一概賞給士兵，深受擁戴。 B．王世充有軍事才能。盱眙之戰(zhàn)，以弱勝?gòu)?qiáng)；洛口之戰(zhàn)，前后百余次與敵對(duì)峙，屢占上風(fēng)。 C．王世充有理性判斷。李密戰(zhàn)勝而歸，眾人皆喜，而世充卻認(rèn)為李密可能帶來(lái)巨大的威脅。 D．王世充果斷而謹(jǐn)慎。他夜圍宮城，消滅政敵，又能審時(shí)度勢(shì)采取種種措施，確保自身安全。 【答案】B　[“屢占上風(fēng)”不合文意] 10．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)讓笑曰：“世充文法吏，安知兵？吾今生縛之，鼓行下江都矣！” 譯

13、文：___________________________________________________________________ (2)文都憾焉，潛與楚謀，因世充入殿伏甲殺之。 譯文：___________________________________________________________________ 【答案】(1)孟讓笑著說(shuō)：“王世充是個(gè)文法小吏。怎么能懂得兵法？我現(xiàn)在要活捉他，擂鼓進(jìn)軍攻克江都！” (2)元文都對(duì)此怨恨不已，暗中和盧楚謀劃，趁著王世充進(jìn)殿時(shí)埋伏士兵殺死他。 【參考譯文】 王世充，字行滿。祖父是西域胡人，號(hào)為支頹耨，后來(lái)遷居新豐，死后，

14、他的妻子嫁給霸城人王粲為妾。支頹耨的兒子支收隨同母親，頂替王粲的姓，在隋朝做官。世充生下后，因祖先的功勛任左翊衛(wèi)。大業(yè)初(605年)，世充出任江都贊治，又升任郡丞。楊玄感造反的時(shí)候，吳地人朱燮、晉陵人管崇在江南起兵響應(yīng)，擁兵十多萬(wàn)。王世充作為偏將在江都招募一萬(wàn)多人，多次打敗叛賊。每次大捷，必定歸功于部下，繳獲的東西全都分給士兵，因此人們爭(zhēng)相為他效命。大業(yè)十年(614年)，齊郡叛賊孟讓輾轉(zhuǎn)侵犯諸郡。到了盱眙，王世充抵御他。守衛(wèi)都梁山，分列五座營(yíng)壘，沒(méi)有交戰(zhàn)，用老弱士兵來(lái)顯示力弱。孟讓笑著說(shuō)：“王世充是個(gè)文法小吏，怎懂兵法？我現(xiàn)在要活捉他，擂鼓進(jìn)軍攻克江都！”當(dāng)時(shí)百姓都進(jìn)入堡壘，野外沒(méi)有可掠奪的東

15、西，孟讓又苦于五座營(yíng)壘擋住道路不能南侵，就分兵包圍營(yíng)壘。王世充多次出戰(zhàn)，假裝失利，逃進(jìn)營(yíng)壘；孟讓更加驕傲，幾天后，漸漸分出兵力向南侵掠，留下剛夠包圍營(yíng)卒的軍兵。王世充知道敵兵松懈，夜晚填平灶坑撤掉幕帳，毀掉墻垣，奮力攻擊，大敗敵軍，孟讓率數(shù)十名騎兵逃跑。 李密進(jìn)逼東都洛陽(yáng)，皇上下詔命王世充任將軍，帶兵駐扎在洛口。經(jīng)過(guò)大小一百多次交戰(zhàn)，沒(méi)有大的勝負(fù)。皇上下詔就地授任他為右翊衛(wèi)將軍，催促他打敗敵人，王世充大敗，越王楊侗寫(xiě)信慰勞勸勉，賞賜金帛安撫他。恰逢江都叛逆弒殺君主，群臣奉立楊侗為皇帝，任命王世充為吏部尚書(shū)。楊侗聽(tīng)從元文都、盧楚等人的計(jì)謀，任命李密做高官，催促他帶兵向北討伐。李密打了勝仗前來(lái)報(bào)

16、告，眾人都很高興，唯獨(dú)王世充對(duì)部下說(shuō)：“元文都等都只有舞文弄墨的小才，一定會(huì)被李密活捉。況且，我軍和賊(李密)交戰(zhàn)，殺死他們的父兄子弟很多，一旦成為他的部下，我們這些人就沒(méi)一個(gè)人能夠活得了?！痹亩嫉热寺?tīng)到后，非?？謶?。 后來(lái)?xiàng)疃贝蛩闳卧亩紴橛反蠓?，王世充不同意。說(shuō)：“曾經(jīng)與公等相約，左右仆射、尚書(shū)令、御史大夫，留給有功績(jī)的舊臣?，F(xiàn)在各位想得到，那么就開(kāi)了爭(zhēng)奪權(quán)力的風(fēng)氣，如何共守？”元文都對(duì)此怨恨不已，暗中和盧楚謀劃，趁王世充進(jìn)殿時(shí)埋伏士兵殺死他。納言段達(dá)(讓人)乘快馬報(bào)告王世充，王世充夜晚率兵襲擊含嘉門(mén)，包圍宮城。右武衛(wèi)大將軍皇甫無(wú)逸等派大將費(fèi)曜、田阇在太陽(yáng)門(mén)抵抗，費(fèi)曜大敗。王世充進(jìn)入

17、宮城，皇甫無(wú)逸單身騎馬逃跑，捉住盧楚殺了。當(dāng)時(shí)紫微宮還關(guān)閉著，王世充敲門(mén)，欺騙楊侗說(shuō)：“元文都等人要捉拿陛下投降李密，臣并未造反。只是誅殺造反的人罷了?！倍芜_(dá)捉住元文都送給王世充，殺掉了他。王世充全部派用心腹替換衛(wèi)士，然后入朝謝罪說(shuō)：“元文都、盧楚罪大惡極，謀劃著互相殘殺，臣緊急中做了這種事，不敢有他心?！睏疃迸c他盟誓，升任他為尚書(shū)左仆射。 四、語(yǔ)言運(yùn)用 11.下面是某省圖書(shū)館的借書(shū)、還書(shū)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。 【答案】 某省圖書(shū)館借書(shū)和還書(shū)流程包括借書(shū)、還書(shū)、二次借閱三個(gè)方面。借書(shū)，按時(shí)讀完要還書(shū)。到期未讀完，可通過(guò)到館、電話、官網(wǎng)等方式續(xù)借；未續(xù)借的繳納逾期費(fèi)，再還書(shū)。還書(shū)之后可二次借閱。 - 6 -