《山西省陽(yáng)城縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課《梵天寺木塔》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山西省陽(yáng)城縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課《梵天寺木塔》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 梵天寺木塔
2、
陽(yáng)城四中自主型高效學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)方案
課題 梵天寺木塔 課型：新課
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟讀課文，疏通文意，積累重點(diǎn)字詞。（重點(diǎn)）
2、了解我國(guó)古代在解決木塔穩(wěn)定問(wèn)題上的建筑成就。（重點(diǎn)）
3、學(xué)習(xí)文章詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
【導(dǎo)學(xué)思考】
聚焦目標(biāo)一
1、利用注釋、工具書(shū)初讀課文，讀準(zhǔn)下列字音。
梵 皓 貽 釵 訖 彌 胠篋 履
2、
3、根據(jù)注釋疏通文意，譯準(zhǔn)下列字詞。
于杭州 方兩三級(jí) 錢(qián)帥登之 患其塔動(dòng) 未布瓦 故如此 乃以瓦布之 而動(dòng)如初 密使其妻見(jiàn)喻皓之妻 貽以金釵 問(wèn)塔動(dòng)之因 但逐層布板訖 便實(shí)釘之 如其言 塔遂定 蓋釘板上下彌束 六幕相聯(lián)如胠篋 人履其板 六幕相持 人皆伏其精練
聚焦目標(biāo)二
3、感知文
4、章內(nèi)容，填空
文章記敘情節(jié)有起有伏，先是錢(qián)帥“患其塔動(dòng)”，匠師“ ”，但木塔仍然“動(dòng)如初”，而喻皓采用“ ， ”的方法，果然達(dá)到了“塔遂定”的效果。
聚焦目標(biāo)三
4、思考：課文詳細(xì)記敘怎樣解決塔動(dòng)的問(wèn)題，而匠師按喻皓指點(diǎn)實(shí)施，則用“如其言”一筆帶過(guò)，這是為什么？
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
達(dá)標(biāo)檢測(cè)（必做題）
1、用/劃分朗讀節(jié)奏。（畫(huà)2處）
密使其妻見(jiàn)喻皓之妻
2、 下列“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ）
A以瓦布之 B默而識(shí)之
C 方為秋田之害 D 錢(qián)帥登之
3、 翻譯下列句子
乃以瓦布之，而動(dòng)如初
此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣
蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋
人皆伏其精練。
4、“塔遂定”的原因是什么？用原文回答。
5、課文結(jié)尾交代“人皆伏其精練”有什么作用？
6、.《梵天寺林塔》寫(xiě)人著墨不多，卻很生動(dòng)?！懊苁蛊淦蕖睂?xiě)出匠師怎能樣的心態(tài)？一個(gè)“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動(dòng)？
山西省陽(yáng)城縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課《梵天寺木塔》學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版
