《重慶市涪陵第十九中學八年級語文上冊橋之美(第一課時)導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《重慶市涪陵第十九中學八年級語文上冊橋之美(第一課時)導學案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
12 橋之美(第一課時)
一、學習目標
1.理清全文思路,把握說明對象的特征。
2.把握作者說明的技巧,即抓住事物總的特征進行說明的方法。
3.揣摩、品讀富有詩意的佳句和理解抽象的難句。
二、學習重點
1.理清全文思路,把握明對象的特征。
2.把握作者說明的技巧,即抓住事物總的特征進行說明的方法。
三、學習難點
1.把握作者說明的技巧,即抓住事物總的特征進行說明的方法。
2.理解部分抽象句子。
四、資料鏈接
1.關于作者:
吳冠中,1919年出生,中國現(xiàn)代畫家。作為美術教育家,吳冠中注重學生藝術個性的培育。作為善思考的藝術家,他又勤于著述,立論獨特,而且文字生
2、動流暢。其中關于抽象美、形式美、形式?jīng)Q定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點,曾引起美術界的爭論。
他的油畫代表作有《長江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。
2.關于作者和橋
作者喜歡美術,視美術為生命,因此特別喜歡橋,關注橋,關注
橋表現(xiàn)出的諸多獨特的藝術美。
第一課時
【自習】
1.一讀課文,查詞典,給下列加點字注音,然后把每個詞語抄寫兩遍。
煞它風景( ) 頤和園 ( )點綴( ) 駐足( )襯托( )
3、
2.解釋下面詞語。
煞風景:
銷魂:。
美感:
史詩:
駐足:
失之毫厘,差之千里:
3.再讀課文, 課文中提到哪幾座橋?請在書上勾畫清楚,再一 一寫在下面。
【自疑】
三讀課文,在理解橋之美或個別語句中,我還有以下疑惑:
組評:?????????組長簽字:
【自探】
活動一。追尋橋之美(整體感知)
1,本文說明對象是什么?
2,橋之美,美在何處?
3,逐段研讀
4、課文內容,完善以下的本文結構提綱。
第一部分(第1~2段):由一句俗語和一句詩引出
第二部分(第3~6段):正反兩方面具體說明
第三部分(第7段):總說
活動二:欣賞橋之美
你最喜歡作者描繪的那座橋?找出對它的描寫語句讀一讀,并說說你的理解。
(理解重在說出橋與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的美學意義,可以用“橋之美,美在 ”的句式表達。)
【自測】
1,理解內容:在作者看來,橋美不美的一個標準,不是孤立看橋本身,而是看它和環(huán)境是否協(xié)調從而給人以美的享受。那么,按照這個標準,你覺得新世紀商場對面的世貴雙星雙子塔建筑美嗎?為什么?
,
2,理解結構:請對本文第二部分劃分層次。
【自結】
這一課時,我們主要的學習對象是什么?有什么特別心得?