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1、新教師培訓方案教研部2013-09-03目錄一、 新教師培訓目的二、 新教師培訓程序三、 新教師培訓內容四、 新教師培訓反饋與考核五、新教師培訓教材-六、新教師培訓項目實施方案七、部門新教師培訓所需填寫需表格l 新教師崗位培訓表（表一）l 新教師崗位培訓反饋表（表二）l 新教師試用期內表現(xiàn)評估表（表三）一、 新教師培訓目的l 為新教師明確正確的、相關的崗位職責，鼓勵新教師的士氣l 讓新教師了解學校所能提供給他的相關工作情況及學校對他的期望l 減少新教師初進學校時的緊張情緒，使其更快適應學校l 讓新教師感受到學校對他的歡迎，讓新教師體會到歸屬感l(wèi) 使新教師明白自己工作的職責、加強同事之間的關系l
2、 培訓新教師解決問題的能力、自我學習的能力及團結合作的能力二、 新教師培訓程序就職前培訓部門崗位培訓學校整體培訓反饋與考核反饋與考核三、新教師培訓內容1 就職前培訓 （部門負責人主持）到職前：l 致新教師歡迎信 （教研部負責）l 讓本部門其他教師知道新教師的到來 l 準備好新教師辦公場所、辦公用品l 準備好給新教師培訓的部門內訓資料（我們需要自己制作或編訂，由教研部負責）l 為新教師指定一位資深教師作為新教師的導師l 討論將要給新教師布置的第一項工作任務2 部門崗位培訓 （部門負責人主持）到職后第一天：l 教務處進行新教師須知培訓l 教務處負責人代表全體部門教師歡迎新教師到來l 介紹新教師認識
3、本部門教師，參觀學校（可以集合起來認識，也可以有教務處安排前往各部門介紹認識，對新員工必要的歡迎）l 部門結構、功能與職責介紹、部門內的特殊規(guī)定l 新教師工作描述、職責要求l 給新教師布置第一項工作任務到職后第五天： l 一周內，部門負責人與新教師進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現(xiàn)的問題，回答新教師的提問。l 對新教師一周的表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的業(yè)務目標及內容到職后第三十天l 新教師上交一份自我教學評價，要對學生評價，要對自己評價，要對教學過程進行評價，提出可行改進教學方法或思想l 部門主管與新教師面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫評價表l 征詢部門老師意見，詢問教師具體表
4、現(xiàn)，填寫評價表到職后第九十天l 校長與部門負責人一起討論新教師表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新教師就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新教師學校績效考核要求與體系。3學校整體培訓：（時間、內容由教務處負責，部門的學習要求提高）l 學校背景與愿景、學校組織架構、主要業(yè)務l 學校政策與福利、學校相關程序、績效考核l 學校各部門功能介紹、學校培訓計劃與程序l 學校整體培訓資料的發(fā)放，回答新教師提出的問題（學習需要制定內部培訓資料、學習資料等，此項任務由各部門負責人負責制定，主要分為咨詢培訓資料，教務教學資料等） 四、 新教師培訓反饋與考核l 崗位培訓反饋表 （到職后一周內）l 學校整體培訓當場
5、評估表 （培訓當天，目前暫不宜實施）l 學校整體培訓考核表 （培訓當天，目前暫不宜實施）l 新教師試用期內表現(xiàn)評估表 （到職后30天，可分為自我評估、部門評估） l 新教師試用期績效考核表 （到職后90天，教務處負責）五、新教師培訓教材l 部門內訓教材（教研部負責，采購教材或自我編訂整理）l 新教師培訓須知（須知內容根據(jù)學校要求制定，規(guī)范教師培訓行為）l 學校整體培訓教材（主要培訓管理或者教育學、心理學方面以及學生行為學方面，以提高教師在教學過程中或咨詢過程中的處理能力） 六、新教師培訓項目實施方案l 在學校內部宣傳“新教師培訓方案”，通過多種形式讓所有教師了解這套新教師培訓系統(tǒng)及學校對新教師
6、培訓的重視程度l 每個部門推薦或自薦本部門的培訓講師（部門培訓或內訓資料的制定由部門某人制定后進行商討）l 對推薦出來的內部培訓師進行培訓師培訓l 給每個部門印發(fā)“新教師培訓實施方案”資料l 從實施之日開始，新教師必須完成一套“新教師培訓”表格l 根據(jù)新教師人數(shù)，學校不定期實施整體的新教師培訓l 在整個學校內進行部門之間的部門功能培訓七、新教師培訓所需表格表格一 新教師部門崗位培訓（到職后第一周部門填寫） 部門： 新教師姓名：序號培訓內容完成確認（負責人簽名）就職前培訓l 讓本部門其他教師知道新教師的到來 l 準備好新教師辦公場所、辦公用品l 準備好給新教師培訓的部門內訓資料l 為新教師指定工
7、作導師1校長（目前）代表全體教師歡迎新教師到來、介紹新教師認識本部門教師，參觀學校2部門結構與功能介紹，部門內的特殊規(guī)定3新教師工作描述、職責要求，討論新教師的第一項工作任務4派老教師陪新教師了解學校教學區(qū)域情況（暫有不適宜可暫不實行）5一周內，部門經(jīng)理與新教師進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現(xiàn)的問題，回答新教師的問題。對新教師一周的表現(xiàn)作出評估。設定下次績效考核的時間（30天后）談話記錄： 部門負責人簽名：日期：表格二 新教師崗位培訓反饋表（到職后新教師一周內填寫）部門：新教師姓名：a) 你是否已了解部門的組織架構及部門功能？是 否b) 你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述？是
8、 否c) 你是否已熟悉學校工作的情況？是 否d) 你是否已認識部門里所有的同事？ 是 否e) 你是否覺得部門崗位培訓有效果？是 否如果沒有，請寫下建議 f) 你今后在工作中遇到問題，是否知道如何尋求幫助？是 否g) 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓，并保證可以很好地完成任務？ 是 否如果仍有問題，問題是： h) 在崗位培訓中，可以改進的地方 i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓部門負責人簽名：日期：表三 新教師試用期內表現(xiàn)評估表（到職后30天部門填寫）新教師姓名：部門： 職位：1 你對新教師一個月內的工作表現(xiàn)的總體評價：優(yōu)- 良- 一般- 差-2 新教師對學校的適應程度： 很好- 好- 一般- 差-3新教師的工作能力：優(yōu)- 良- 一般- 差- 4其他評價：新教師工作態(tài)度情況新教師的教學情況新教師與同事相處情況給新教師的一些建議 部門負責人簽名： 日期：9
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