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1、人教版九年級英語上冊教案Unit 1How can webecome good learners?Section A (1a2d)學習目標1重點單詞：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence2重點短語：make word cards，work with friends，ask the teacher for help，listen to tapes，speaking skills，word by word，be patient3重點句式：How can we become goodlearners?How do you study f
2、or a test?I study by working with a group.What about reading aloudto practice pronunciation?Its too hard to understandspoken English.Have you ever studied with a group?Yes，I have.Ive learned a lotthat way.Try to guess a words meaningby reading the sentences before and after it.You can become better
3、byreading something you enjoy every day.The more you read，the faster youll be.學習重點1重點短語和句型2How對方式進行提問及用bydoing回答學習難點How對方式進行提問及用bydoing回答自主學習一、預習課本P12新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1課本_2.交談_3大聲地_4.發(fā)音(n.)_5句子_ 6.有耐心的_二、認真預習1a2d找出下列短語和句型。1制作單詞卡片2和朋友一起學習3向老師請教4聽磁帶5口語技能6逐詞地7耐心點兒8我們怎樣才能成為好的學習者？9你怎樣為考試復習做準備？我通過和小組合作來學習。
4、10大聲朗讀來練習發(fā)音怎么樣呢？11理解英語口語太難了。12你曾經(jīng)和小組一起學習嗎？是的，用那種方法我學到很多。13通過閱讀一個單詞前后的句子盡量來猜測它的意思。14通過每天閱讀一些你喜歡的東西，你能變得更好。15你讀得越多，就會讀得越快。課堂導學Step 1情景導入(Show some pictures aboutways to learn English)Teacher：Do you like English？How do you learn English？There are some good ways to learnEnglish.Lets learn the ways to le
5、arn English like this：How do you study English？I learn English by listening to tapes.環(huán)節(jié)說明：由圖片入手，圖文并茂，引起學生的學習興趣。Step 2完成教材1a1c的任務(wù)1學生領(lǐng)讀1a中的短語，教師糾正錯誤讀音，學生識記短語后再添加其他的學習英語的方法并且熟悉by doing sth.的用法。(3分鐘)。2認真聽錄音，看看這些學生的學習方法，緊挨著名字寫下圖中的字母。(2分鐘)3再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2分鐘)4結(jié)對練習1c中的對話，并請一些學生表演出他們的對話。(3分鐘)5模仿1c中的對話，結(jié)合1b的答
6、案材料與同伴編練新對話，并邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)參考案例A：How do you study for a test?B：I study by working with a group.6小結(jié)訓練。(3分鐘)(B)1._ do you studyfor a test?AWhatBHowCWhenDWhere(D)2.He learns Englishby _ English songs.Alisten BlistentoClistening Dlisteningto(D)3.How do you study _an examination?Ato Bat Cwith Dfor(A)4.
7、Do you often havemeals _ your parents?Awith Bfor Cto Dat(B)5.How do you studyfor a test?I study by _.Aask the teacher for helpBasking the teacher forhelpCask the teacher to helpDasking the teacher to help環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達了語言目標，通過結(jié)對對話練習和小結(jié)訓練，使語言目標得以強化。Step 3完成教材2a2c的任務(wù)1.在小組內(nèi)認真讀一讀2a中的句子并交流句子的意思，為聽力做
8、好準備。(2分鐘)2認真聽錄音，在你聽到的問題前打勾。(2分鐘)3再認真聽一遍錄音，從2b中把2a中的問題的答案找出來，把序號填寫在2a表格Answers欄目下，集體核對答案。(3分鐘)4讓學生利用2a, 2b中的信息仿照2c 的形式練習對話，并要求多組同學表演對話。(5分鐘)參考案例A：Have you ever studied with a group?B：Yes.Ihave.Ive learned a lot that way.5小結(jié)訓練。(2分鐘)1What aboutreading(read)aloud to practice pronunciation?2Listening to
9、tapes improvesmy listeningskills(skill)3Haveyou everstudied(study) with a group?4Its too hard for meto_learn(learn) English.5We should practicespeaking(speak) English aloud every morning.環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓練讓學生掌握了詢問方式的句型及答語，并且使學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 4完成教材2d的任務(wù)1學生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)Why is Jack nervous?
10、2)How should Jack readfaster?3)Whats Annies adviceabout understanding the words?2大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3邀請三組同學來表演對話。(5分鐘)4小結(jié)訓練。(3分鐘)1不要逐詞地讀，要讀字群。Dont_read_word_by_word.Read_word_groups.2每天讀一些你喜歡的東西你就能變得更好。You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.3你讀得越多，讀得越快。The_mor
11、e_you_read，the_faster_youll_be.環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓練又對對話中的重要句型進行了鞏固加深。Step 5問題探究()1.How do you study English so well?_ reading lots of books.AToBOfCAtDBy答案選擇D，“byv.ing”短語的含義是“通過；憑借”，其中by為介詞，后面常接動名詞短語，表示通過做某事而得到某種結(jié)果；在句中常用作方式狀語，表示的方法、手段等比較抽象。()2.Reading aloud can improve my _skills so
12、 that everyone can understand my _ English.Aspeaking；speaking Bspoken；spokenCspeaking；spoken Dspoken；speaking答案選擇C，spoken和speaking 這兩個都是形容詞，spoken意為“口頭的，口語的”，speaking意為“講話的”，因此答案選擇C, speaking skills意為“說話技能”；spoken English意為“英語口語”。當堂評價請學生們做前面課時訓練部分。Section A(3a3b)學習目標1.重點單詞：expression，discover，secret
13、，grammar2重點短語：an English movie calledToyStory，fall in love with，as well，look up3重點句式：The teacher spoke so quicklythat I did not understand her most of the time.I was afraid to ask questionsbecause of my poor pronunciation.I can find the meaningof new words by looking them up in a dictionary.學習重點1重點短
14、語和句型2學習英語的方法學習難點學習英語的方法自主學習一、預習課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1表達_2.發(fā)現(xiàn)_3秘訣_ 4.語法_二、認真預習P3找出下列短語和句型。1一部叫做ToyStory的電影2喜歡上3也4老師說得如此的快以至于我大多數(shù)時間都不明白。5因為我的發(fā)音很差，我害怕問問題。6我通過在字典里查詢找到新單詞的意思。課堂導學Step 1情景導入Teacher：Wei Fen really likes English and sheis a student who is good at English but she didnt use to like English.Do
15、you knowwhat has changed her？Lets read the passageto find the answer.環(huán)節(jié)說明：由Wei Fen英語成績的變化為話題，引起學生的好奇，同時又引出要學的內(nèi)容。Step 2完成教材3a3b的任務(wù)1閱讀3a中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3個問題。(2分鐘)2認真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成3b中的句子填空。完成后讓學生展示自己的答案，教師點撥。(3分鐘)3再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(3分鐘)4教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(2分鐘)5熟讀短文，識記并背誦知識要點。(3分鐘)6
16、小結(jié)訓練。(5分鐘)(C)1.He speaks _quickly _ I cant hear clearly.Atoo；toBenough；toCso；that Dvery；that(D)2.He didnt go to school_ his illness.Abecause with BbecauseCso Dbecauseof(B)3.Are you afraid of_ alone?No，Im not.Abe BbeingCstay Dtostay(B)4.You mustnt _the bus until it stops.Aget up BgetoffCget down Dget
17、over(C)5.Have you ever beento the village _ Green Country?Acall BcallingCcalled Dtocall(C)6.I think _ isa good way to learn English well.Alisten to tapes BlisteningtapesClistening to tapes Dlistentapes(D)7.He likes English andhis brother likes English _.Aalso Baswell asCeither Daswell(C)8.Can you he
18、lp me _the words in a dictionary?Alook like BlookafterClook up Dlookat環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓練又及時地鞏固強化了重要的知識點。Step 3問題探究()1.She said that memorizing the wordsof pop songs _ also helpful.AwereBisCwasDare答案選擇C，此句為復合句，是由主句和一個賓語從句構(gòu)成。賓語從句的主語由動名詞短語memorizing the words ofpop songs來充當。動名詞做主語，謂語
19、動詞用單三形式。又因為主句是一般過去時態(tài)，所以從句也應(yīng)該用一般過去時態(tài)，所以答案選擇C。2as well 的用法他懂法語，他也懂英語。He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.as well相當于also或too，表示“還，也”等意思，常用于肯定語或疑問句句尾。當堂評價請學生們做前面課時訓練部分。Section A(Grammar Focus4c)學習目標 1.重點單詞：repeat，note，pal，physics，chemistry，memorize，pattern2重點短語：take notes，write in an English di
20、ary，using an English dictionary3重點句式：Do you learn English by reading aloud?Yes，I do.It helps my pronunciation.How can I improve my pronunciation?One way is by listening to tapes.學習重點1學習英語的方法2How 對方式提問及用bydoing進行回答學習難點1學習英語的方法2How 對方式提問及用bydoing進行回答自主學習一、預習課本P4新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1重復_2.筆記_3朋友_4.物理_ 5化學_
21、6.模式_二、認真預習Grammar Focus4c找出下列短語和句型。1做筆記2寫英語日記3使用字典4你通過大聲朗讀來學習英語嗎？是的，它對我的發(fā)音有幫助。5我怎么能提高我的發(fā)音？一個方法就是聽錄音。課堂導學Step 1情景導入Teacher：How do you study English?Student1：I study English by working with friends.Teacher：How do you study for an English test?Student2: I study for anEnglish test by asking the teacher
22、 for help.環(huán)節(jié)說明：通過師生互動問答，對前兩節(jié)課所學的重要的句型和短語進行了復習。Step 2完成教材Grammar Focus的任務(wù)1學生大聲朗讀Grammar Focus中的句子。(2分鐘)2小結(jié)訓練。(2分鐘)How_do_you_learn_English?(你怎么學習英語的？)I learnby_studying_with_a_group.(我通過小組合作來學習).Do_you_learn_English_by_reading_aloud?(你通過大聲朗讀來學習英語嗎？)Yes，I do.It_helps_my_pronunciation.(它對我的發(fā)音有幫助。)How_c
23、an_I_read_faster?(我怎樣才能讀得快點兒呢？)You_can_read_faster_by_reading_word_groups.(你可以通過讀詞群來讀得更快。)How_can_I_improve_my_pronunciation?(我怎么能提高我的發(fā)音？)One_way_is_by_listening_to_tapes.(一個方法就是聽錄音。)環(huán)節(jié)說明：通過對Grammar Focus句型的填空練習使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step 3完成教材4a4c的任務(wù)1.認真閱讀4a中的兩組句子，然后根據(jù)實際情況將兩組句子匹配，完成后集體核對答案，然后兩人一組練習
24、對話，并讓幾組學生表演對話。(5分鐘)2根據(jù)實際情況談?wù)勀闶窃趺磳W習4b方框中的科目的，然后仿照例句的形式寫下來。完成后小組內(nèi)交流學習方法并討論誰的方法是最好的，完成4b。(5分鐘)3認真閱讀4c表格中的學習方法，標出你學習英語的方法并寫出使用這些方法的頻率，然后利用4c中的詢問方式向你的搭檔進行提問，并根據(jù)結(jié)果完成4c中的表格。(3分鐘)參考案例A：Do you learn English by doing grammarexercises?B：Yes，I do.A：How often do you do them?B：.4小結(jié)訓練。(3分鐘)(A)1.How do you learnnew
25、 words?I learn them _.ABy listening to a tapeand repeating out aloudBBy writing emails to my pen palsCBy taking notesDBy memorizing sentencepatterns(D)2.He does well in playingbasketball，becausehe practices _ it every day.Ato playBplaysBplayedDplaying(C)3.I think _ isa good way to learn English well
26、.Awriting in a Chinese diaryBwriting in a English diaryCwriting in an English diary Dwrite in an English diary(C)4.How often do youlearn English by listening to tapes?_.AFour days BTwotimesCEvery day DOnceone week環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，讓學生掌握了詢問方式的特殊疑問句及答語，同時小結(jié)訓練更是對重要知識點進行了鞏固深化。Step 4問題探究()1.You dont have to
27、_ notesunless I tell you to do so.Amake Bwrite Ctake Dkeep答案選擇C, take notes是固定短語，意為“記筆記”，因此答案選擇C。2Your _(pronounce)is a little weak, you should practice more.答案應(yīng)該為pronunciation, your為形容詞性物主代詞，用來修飾名詞，所以要填pronounce的名詞pronunciation。當堂評價請學生們做前面課時訓練部分。Section B(1a1e)學習目標1重點單詞：pronounce，increase，speed，par
28、tner2重點短語：spoken English，reading speed，make mistakes3重點句式：I cant pronounce someof the words.I dont know how to increasemy reading speed.I often make mistakes ingrammar.I dont have a partner to practiceEnglish with.Maybe you should join an English club.學習重點能夠聽懂學習方面遇到的問題并能提出建議學習難點能夠聽懂學習方面遇到的問題并能提出建議自主
29、學習一、預習課本P5新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1發(fā)音(v.)_2.增加_3速度_ 4.搭檔_二、認真預習1a1e找出下列短語和句型。1英語口語2犯錯3我不能發(fā)一些單詞的音。4我不知道怎么提高我的閱讀速度。5我經(jīng)常在語法方面犯錯誤。6我沒有練習英語的同伴。課堂導學Step 1情景導入Teacher：Do you have any problems learningEnglish?Students：Yes，we do.Teacher：Can you talk about your problems?Student1：I cant remember the new words.Student2
30、：I read very slowly.環(huán)節(jié)說明：由學生學習過程中遇到的困難為話題引出本節(jié)課所學內(nèi)容，貼近生活，讓學生想學樂學。Step 2完成教材1a1b的任務(wù)1大聲朗讀1a中的句子，小組討論理解每句話的意思。(3分鐘)2學習英語是不容易的，在學習的過程中你遇到的問題是什么呢？根據(jù)自己的實際情況選出你學習中存在的問題，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)3在學習英語的過程中你還有哪些困難，把它們寫到1b的橫線上，寫完后小組內(nèi)互相交流并給他人提出建議。(5分鐘)4小結(jié)訓練。(2分鐘)1If you are more careful，you will make fewermistakes(mista
31、ke)2Its very difficult topronounce(pronunciation) the new words.3Its easy for us to understandspoken(speak) English.4I read very slowly.Howcan Iincrease(increase) my readingspeed(speed)?環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習讓學生練習了重要的句型，同時對話練習又提高了學生的口語表達能力。Step 3完成教材1c1e的任務(wù)1.認真閱讀1c，1d方框中的句子，為聽力做好準備。(2分鐘)2認真聽第一遍錄音，把Paul 在英語學習
32、中遇到的挑戰(zhàn)補充完整。(2分鐘)3認真聽第二遍錄音，把1d中的解決措施補充完整，并在小組內(nèi)訂正答案。(3分鐘)4聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對話。(3分鐘)5利用1b，1e中的信息，仿照1d的形式兩人一組來練習對話，并邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)參考案例A：I dont have a partner to practiceEnglish with.B：Maybe you should join an English club.6小結(jié)訓練。(3分鐘)(B)1.Why dont you _an English language club to practice English?Atake p
33、artBjoin Cjoin in Dattend(B)2.一I dont have a partner _.一Maybe you should join a study group.Ato practice English Bto practice English withCpracticing English Dpracticing English with(D)3.I dont know how _across the river.Aswam Bswims Cswimming DtoswimStep 4問題探究1Its very difficult forus _(pronunciati
34、on) the words.答案應(yīng)該為to pronounce，本題中含有句型：Itsadj. for sb. to do sth.pronunciation為名詞，所以要用它的動詞pronounce，因此本題的正確答案為to pronounce。()2.Did you make a mistake _again?Aspell Binspell Cin spelling答案選擇C，make mistakes 意為“犯錯，出錯”，常與介詞in連用，又因為in為介詞，所以后面的動詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案為C。當堂評價請學生們做前面課時訓練部分。Section B(2a2e)學習目標1重點單詞：bo
35、rn，ability，create，brain，active，attention，connect，overnight，review，knowledge，lifelong，wisely2重點短語：be born with，depend on，pay attention to，think about，even if，each other3重點句式：Everyone is born with theability to learn.Good learners often connectwhat they need to learn with something interesting.Practic
36、e makes perfect.Good learners will keeppracticing what they have learned，and they are not afraid of makingmistakes.He succeeded by tryingmany times and learning from his mistakes.Knowledge comes from questioning.學習重點1重點短語和句型2在學習過程中要會使用字典(閱讀技巧)學習難點1重點短語和句型2在學習過程中要會使用字典(閱讀技巧)自主學習一、預習課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢
37、譯英。1天生具有_2.能力_3創(chuàng)造_ 4.大腦_5積極的_ 6.注意_7連接_ 8.在夜間_9復習_ 10.知識_11終身的_ 12.明智地_二、認真預習2a2e內(nèi)容找出下列短語和句型。1取決于2注意3認為4即使5每個人天生具有學習的能力。6好的學習者經(jīng)常把他們需要學到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。7熟能生巧。8好的學習者將一直練習他們已經(jīng)學到的東西，而且他們不怕犯錯誤。9知識來自于質(zhì)疑。課堂導學Step 1情景導入Teacher：Hello，everyone！I am sure that everyone wants to becomea successful learner.But d
38、o you know how to become a successful learner？Today we will learn a passage abouthow to become a good learner.Now lets learn it together.環(huán)節(jié)說明：以如何成為一個成功的學習者為話題，激起學生的學習興趣，引出本節(jié)課的學習。Step 2完成教材2a2b的任務(wù)1你能想出哪些好的學習習慣？把它們列出來，然后小組內(nèi)互相交流各自列出來的好的學習習慣。(2分鐘)2快速閱讀2b中的文章，看看你所列的哪些學習習慣是文章涉及的，并且從文章中找出四種成功者的學習習慣。(3分鐘)3小
39、組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話的意思。(3分鐘)4教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(2分鐘)5熟讀短文，識記并背誦知識要點。(3分鐘)6小結(jié)訓練。(4分鐘)(A)1.My father is a very_ engineer，and he makes many new things _Asuccessful；successfully Bsuccess；successfulCsuccess；succeed Dsuccessful；successful(A)2.It all depends _whether she likes the boss or not.Aon Bwith CtoDfo
40、r(D)3.We must pay attention_ the teacher in class.Ato listen to Btolistening Clistening to Dtolistening to(B)4.I can remember thewords of the song by _ them over and over again.Asing Bsinging Ctosing Dsang(C)5.I wanted to _what you said just now.Awrite up Bwriteoff Cwrite down Dwriteto環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習使
41、學生對好的學習習慣有了了解；而且通過小結(jié)訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。Step 3完成教材2c2e的任務(wù)1認真閱讀文章，找出2c中6個問題的答案，完成后小組內(nèi)討論答案，教師點撥。(5分鐘)2認真閱讀文章，在文章中勾畫出2d中的單詞，然后在字典中查出這些單詞并仿照例句造句，完成后小組內(nèi)互相交流所寫句子。(4分鐘)3你認為自己是一個好的學習者嗎？你認為哪些學習方法是有用的？小組內(nèi)互相討論分享有用的學習方法。(4分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓練，有助于學生的閱讀水平和口語能力的提高，同時又鞏固加深了學生對文章的理解。Step 4問題探究()1.We should pay attention t
42、o _our environment.Aprotect Bprotecting Cprotects Dprotected答案選擇B，pay attention to 意為“注意，留心”，其中to為介詞，后面要跟動名詞，所以答案為B。()2.Can you connects this wire _that one.Afor Bwith Cat Din答案選擇B，connect 意為“連接”，經(jīng)常和介詞with連用，表示“與連接”。當堂評價請學生們做前面課時訓練部分。Section B(3aSelfCheck)學習目標 1.熟記學過的單詞2重點短語：on your own，bit by bit，i
43、nstead of3重點句型：Are you stressed out each time youhave a test?學習重點能夠應(yīng)用所學的知識完成本單元的寫作學習難點能夠應(yīng)用所學的知識完成本單元的寫作自主學習一、認真預習3aSelfCheck找出下列短語和句型。1靠你自己2逐漸地3取代4你每次考試的時候緊張嗎？課堂導學Step 1情景導入Teacher：We have learnt some ways to learnEnglish well.Can you remember them？Nowplease say some good ways to learn English well
44、with your partners in groups.環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)復習了本單元的重要的短語和句型，同時又為本節(jié)課的寫作訓練做好了鋪墊。Step 2完成教材3a的任務(wù)1你的好朋友想要提高他的英語，他現(xiàn)在向你尋求幫助，請你在3a的表格中寫出你給的方法及原因。(3分鐘)2根據(jù)3a表格中的內(nèi)容及3b方框中的提示，給你的朋友寫一封信，告訴他學習英語的一些好的建議。完成后小組內(nèi)互相交流糾錯，教師抽查點評，完成3b。(10分鐘)參考案例There are three good waysto learn English.I think you should be interested in wh
45、at you do.If youare interested in something, your brain will bemore active and remember it very quickly.Its also a good idea to watch Englishmovies.You can watch the actors say the words.In this way you can remember the wordsvery well.You could also try to improve your English by joining an English
46、club，there you can speak Englishwith other people.It can improve your spoken English.I am sure that if you finda good way and dont give it up，you will do well in English.環(huán)節(jié)說明：通過這個教學環(huán)節(jié)，讓學生熟練掌握描述學習英語的方法的句型并且能夠針對他人的問題提出建議。Step 3完成教材Self Check的任務(wù)1.組長領(lǐng)讀SelfCheck 1中的單詞和短語，組員跟讀并弄懂每個單詞和短語的意思，為短文填空做好鋪墊。(2分鐘)
47、2認真閱讀2中的句子，然后將它們按正確的順序排列，完成后集體核對答案，然后兩人一組練習對話，并邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)3根據(jù)3中Jane,Li Ming和Meiping的問題給出自己的建議，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過訓練，讓學生對本單元的語言目標提建議得以更靈活的運用。Step 4問題探究()1.We can learn English bit _bit，dayby day.AbuyBwithCtoDby答案選擇D，bit by bit 意為“逐漸地，一點一點地”。()2.The box is very heavy.I cant carryit _ my
48、 own.Aon Bwith Cto Dby答案選擇A，on my ownall by myself意為“靠我自己”。當堂評價請學生們做前面課時訓練部分。Unit2Ithink that mooncakes are delicious!Section A(1a2d)學習目標1重點單詞：mooncake，lantern，stranger，relative，pound2重點短語：put on3重點句式：Bill wonders whether theyllhavezongziagain next year.What do you like best about the DragonBoat Fes
49、tival?I love the races，I think that theyre funto watch.Ive put on five pounds!I wonder if its similarto the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.People go on the streetsto throw water at each other.You will have good luckin the new year.學習重點1重點短語和句型2that，if 和whether 引導的賓語從句學習難點that,if
50、 和whether 引導的賓語從句自主學習一、預習課本P910新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1月餅_2.燈籠_3陌生人_4.親戚_ 5磅_二、認真預習1a2d內(nèi)容找出下列短語和句型。1增加 2Bill 想知道明年他們是否還能吃粽子。3關(guān)于端午節(jié)你最喜歡什么？我喜歡比賽，我認為他們看起來很有趣。4我增加了5磅。5我想知道它是否和云南傣族的潑水節(jié)一樣。6人們都上街彼此潑水。7在新的一年你將會有好運。課堂導學Step 1情景導入Teacher：There are many traditional festivalsin China，likethe Chinese Spring Festival，t
51、he Dragon Boat Festival，the Lantern Festival andso on.Do you know when the festivals are and what people do on the festivals？Now please discuss with your partnersin groups.環(huán)節(jié)說明：以中國的傳統(tǒng)節(jié)日為話題，學生易于接受，學習欲望比較強烈。同時讓學生對中國的傳統(tǒng)節(jié)日有更多的了解。Step 2完成教材1a1c的任務(wù)1認真觀察1a圖片，根據(jù)圖片所提供的信息將圖片和節(jié)日匹配。完成后小組內(nèi)互相核對答案。(3分鐘)。2認真閱讀1b中的句
52、子，并且理解句意，為聽力做好準備。(2分鐘)3認真聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容判斷句子的正誤，在正確的句子后面圈出T，在錯誤的句子后面圈出F。完成后集體核對答案，完成課本上1b的聽力任務(wù)。(3分鐘)4再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2分鐘)5結(jié)對練習1a圖片中的對話，并請一些學生表演出他們的對話。(3分鐘)6仿照1c的對話形式與搭檔來談?wù)?a中的節(jié)日，并邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)參考案例A：What do you like best about the DragonBoat Festival?B：I love the races, I think that theyrefun to watch.7
53、小結(jié)訓練。(3分鐘)(A)1.Im not sure _there are living things on other planets or not.Even scientists arent sure aboutit.AwhetherBwhereCwhyDthat(B)2.I cant decide _to buy this bike or not.Awhen Bwhether Cif Dwhere(A)3.Ive decided to goto London next weekend.Iwas wondering _ you could go with me.Aif Bwhen Ctha
54、t Dwhere(C)4.He knew _ heshould work hard.Aif Bwhen Cthat Dwhere環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習和小結(jié)訓練，使語言目標得以強化。Step 3完成教材2a2c的任務(wù)1.認真閱讀2a中的句子，并且理解句子意思，為聽力做好準備。(2分鐘)2認真聽Wu Ming 和Harry的對話，根據(jù)對話內(nèi)容圈出句子中的正確單詞，完成后集體核對答案。(3分鐘)3再聽一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b的填空，完成后集體核對答案。(3分鐘)4聽第三遍錄音，學生跟讀。(3分鐘)5學生利用2a, 2b中的信息仿照2c 的形式編練新的
55、對話，并要求多組同學表演對話。(5分鐘)參考案例A：What did you do on your vacation?B：I visited my cousins.I think thatwe ate five meals a day！Ive put on five pounds.A：I guess the food was delicious，right?6小結(jié)訓練。(3分鐘)(A)1.She asked _I was a teacher.Aif Bwhen Cthat Dwhere(C)2.He said _ hewas doing his homework.Aif Bwhen Cthat
56、 Dwhere(B)3.The boy likes eatingmeat and never exercises，and he _ two pounds every month.Aputs down Bputson Cputs up Dputsoff(C)4.He enjoys _his summer holidays with his cousin in Qingdao.Aspend BspendsCspending Dtospend環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學習訓練讓學生掌握了本節(jié)課的語言目標，并且使學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 4完成教材2d的任務(wù)1學生自讀對話，回答
57、下面的問題。(5分鐘)1)When will Clara go toChiang Mai?2)What does Ben want toknow about the Water Festival in Chiang Mai?3)What do people do onthe Thai New Year?2大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3邀請三組來表演對話。(5分鐘)4小結(jié)訓練。(3分鐘)1我想知道它是否和云南傣族的潑水節(jié)相似。I wonderifit issimilartothe Water Festival of the Dai people in Y
58、unnan Province.2我們應(yīng)該互相幫助。We should helpeachother3祝你好運！Goodluckto you!環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓練又對對話中的重要知識點進行了鞏固加深。Step 5問題探究賓語從句1我聽說一小時后他會回來。I_heard_that_he_would_be_back_after_one_hour.2我想知道他是否住在那里。I_wonder_whether_he_lives_there_or_not.3我不知道它是不是一只鳥。I_dont_know_if_its_a_bird.賓語從句是主從復合句的一種。主從復合句是由一個主句和一個或一個以上的從句構(gòu)成的。主句是復合句的主體，從句僅僅是主句的一個成分，它從屬于主句，不能獨立。從句在全句中充當什么成分，就叫什么從句。賓語從句在全句中作賓語。當賓語從句由陳述句充當時，用從屬連詞that引導，它在句中無實在意義，在從句中不能充當成分，在口語中往往省
人教版九年級英語上冊教案
