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1、美麗的窗花》說課稿
各位老師好，我說課的題目是《美麗的窗花》。
一、說教材
首先，我對教材進行一下分析。《美麗的窗花》是我校校本教材里的內(nèi)容。 教材指出剪紙是我國的民間藝術(shù)，已有幾千年的歷史，了解和學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，有 助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，還可以適時地進行愛國主義教育。
二、說目標
根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了如下 教學(xué)目標
1、知識目標：了解剪紙的一般常識和它的藝術(shù)特色。
2、能力目標：運用所學(xué)的方法剪出美麗的窗花。
3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，激發(fā)民族自豪感。 本著課程標準，我確立了如下的重點、難點。 重點：窗花的基
2、本制作方法。通過老師演示和指導(dǎo)突出重點。 難點：窗花的設(shè)計。通過觀看多媒體課件和剪紙實物突破難點。 為了講清重點、難點，使學(xué)生達到設(shè)定的目標，再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?
三、說教法
為了讓學(xué)生充分感受剪紙的藝術(shù)魅力，先營造剪紙的藝術(shù)氛圍。課前將剪紙 作品貼在教室里，讓學(xué)生直觀地感受剪紙，播放多媒體課件和展示剪紙實物，有 助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握。對于剪紙的技法，我采用演示和指導(dǎo)的方法進行教 學(xué)，由易到難，分步完成教學(xué)任務(wù)。
四、說學(xué)法 本節(jié)課利用觀察、比較、操作等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手能力，師 生合作邊學(xué)邊做。
五、說教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，揭示課題。
師：你知道中國民間
3、藝術(shù)有幾種嗎？放映幻燈片并提問。教師導(dǎo)入：剪紙是 我國的民間藝術(shù)，有幾千年的歷史，它具有強烈的裝飾性。同學(xué)們想不想剪一幅 美麗的作品來裝扮你的家？這節(jié)課我們就來做各種各樣的窗花剪紙。
設(shè)計理念：展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的客廳場景，配合啟發(fā)式提問，引起學(xué) 生學(xué)習(xí)剪紙的欲望。
第二環(huán)節(jié)：欣賞剪紙。
播放幻燈片，結(jié)合剪紙實物，師生共同總結(jié)出剪紙是一門鏤空的藝術(shù)，它的 種類（陽刻、陰刻、陰陽結(jié)合）、題材（風(fēng)俗習(xí)慣、生活場景、神話傳說、花鳥 魚蟲、風(fēng)景等）、裝飾紋樣（主要有月牙紋和鋸齒紋）。
設(shè)計理念：通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，落實第一個教學(xué)目標：了解剪紙的一般常 識和它的藝術(shù)特色。
第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)窗
4、花剪紙。
欣賞了這么多作品，想不想自己剪？剪之前要做什么準備呢？教師示范剪一 個窗花，讓學(xué)生觀察后回答剪窗花的第一步：折。接下來師生交流折法，先讓學(xué) 生試折再找同學(xué)說一說是怎么折的？折了幾次？最后一起總結(jié)出主要的折法有 對折、四角折、五角折、六角折和八角折。為加深記憶，一邊放映幻燈片（剪紙 的折法），一邊講解示范。
第二步：畫。為了防止學(xué)生盲目地剪，告訴學(xué)生用鉛筆標出要剪去的部分。
第三步：剪。畫好后讓學(xué)生剪刻鏤空，師生共同探究添加裝飾紋。要求遵 循先繁后易，先主后次，先里后外的原則，提醒學(xué)生圖形相連的地方不能剪斷， 注意線線相連，面面相接。學(xué)生操作時，適時地指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，放手 剪刻。為了更好地掌握剪紙的步驟，板書：折——畫——剪。
設(shè)計理念：自主創(chuàng)作，輕松學(xué)習(xí)。 第四環(huán)節(jié)：展示學(xué)生作品，說出設(shè)計構(gòu)思。
設(shè)計理念：讓學(xué)生描述自己的創(chuàng)意，使學(xué)生建立對剪紙作品的感情，增強自 信心。
六、反思。
作小結(jié)告訴學(xué)生剪紙是我國的傳統(tǒng)文化，有悠久的歷史。表揚學(xué)生在設(shè)計上 的創(chuàng)新，指出在裝飾紋的細致性上進一步提高。
七、拓展。
鼓勵學(xué)生剪一些窗花來裝飾自己的房間。
《美麗的窗花》說課稿
