《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- ★探索圖形 -人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- ★探索圖形 -人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
探 索 圖 形
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 借助正方體的涂色問(wèn)題，來(lái)探索小正方體涂色和位置關(guān)系。
2、 在探索規(guī)律的過(guò)程中，獲得“化繁為簡(jiǎn)”的解決問(wèn)題的過(guò)程，經(jīng)歷從特殊到一般的歸納過(guò)程。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的情況找規(guī)律，解決復(fù)雜問(wèn)題的化繁為簡(jiǎn)的思想方法。
2、探索規(guī)律的歸納方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
小正方體學(xué)具和課件。
學(xué)習(xí)過(guò)程
成長(zhǎng)寶貝
一、 生機(jī)自助卡（我能行）
如右圖：用棱長(zhǎng)為1cm的小正方體拼成一個(gè)棱長(zhǎng)為9cm的大正方體。
1、 需要多少塊這樣的小正方體？
如果把這個(gè)大正方體的表面都涂上紅色，需要涂多少塊這樣的小正方形？
2、 把這個(gè)大正方體全部推
2、到打亂，從中任意取出一塊來(lái)，取出的這一塊，他的表面涂色的部分會(huì)是什么情況？
3、 如果給所有的小正方體分類(lèi)，你認(rèn)為該分幾類(lèi)？
4、 如果要你說(shuō)一說(shuō)其中每一類(lèi)有多少塊，你的第一感覺(jué)是什么？
二、 生機(jī)合究卡（我參與）
活動(dòng)一：用棱長(zhǎng)為1cm的小正方體拼成如下的大正方體后，把他們的表面分別涂上顏色，①②③中，三面、兩面、一面涂色以及沒(méi)有涂色的小正方體各有多少塊？
活動(dòng)要求：
1、 四人一組、合作探究。
2、 觀察每類(lèi)小正方體都在什么位置？
3、 把結(jié)果填寫(xiě)在下面的表格中。
4、 觀察表中的數(shù)據(jù)，能否發(fā)現(xiàn)什么？
序
N
（棱長(zhǎng)上的塊數(shù)）
三面涂色
的塊
3、數(shù)
二面涂色
的塊數(shù)
一面涂色
的塊數(shù)
沒(méi)有涂色
的塊數(shù)
①
2×2×2
②
3×3×3
③
4×4×4
活動(dòng)二：按這樣的規(guī)律擺下去，你能猜想一下第④個(gè)，第⑤個(gè)大正方體的結(jié)果嗎？填入表中。
三、 生機(jī)通關(guān)卡
1、想一想：棱長(zhǎng)是9cm的大正方體，應(yīng)該怎樣算出？
2、趣味題
（1）、如果從下面的正方體中拿走一塊三面涂色的小正方體，那么正 方體的表面積會(huì)（ ）
A變大 B 不變 C變小
（2）、如果從下面的正方體中拿走一塊兩面涂色的小正方體，那么正方體的表面積會(huì)（ ）
A變大 B 不變 C變小
（3）、如果從下面的正方體中拿走一塊一面面涂色的小正方體，那么正方體的表面積會(huì)（ ）
A變小 B 不變 C變大
整潔度
甲 乙 丙 丁
等級(jí)評(píng)價(jià)
A B C D
總頁(yè)數(shù)
反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- ★探索圖形 -人教新課標(biāo)（2014秋）
