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1、《笠翁對韻》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.扎下中國傳統(tǒng)文化之根,能夠植根傳統(tǒng)，把國學(xué)教育發(fā)揚(yáng)光大,努力爭取學(xué)習(xí)經(jīng)典化、生活經(jīng)典化、人生經(jīng)典化。
2.了解《笠翁對韻》的原文。
3.熟練朗誦背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀和背誦課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解文章內(nèi)涵，學(xué)寫對仗春聯(lián)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)春聯(lián)。
五、教學(xué)過程：
（一）對對子導(dǎo)入
1.對對子。今天我們要學(xué)習(xí)《笠翁對韻》。作者是清代文人李漁，老師介紹作者的資料。
2．看課件了解《笠翁對韻》及作者
資料一：《笠翁對韻》是從前人們學(xué)習(xí)寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。作者李漁，號笠翁，仿照《聲律啟蒙
2、》寫成，因此叫《笠翁對韻》。全書分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等
資料二：
李漁（1611－1680），初名仙侶，后改名漁，字謫凡，號笠翁。漢族，浙江金華人。明末清初文學(xué)家、戲曲家。18歲補(bǔ)博士弟子員，在明代中過秀才，入清后無意仕進(jìn)，從事著述和指導(dǎo)戲劇演出。后居于南京，把居所命名為“芥子園”，并開設(shè)書鋪，編刻圖籍，廣交達(dá)官貴人、文壇名流。
李漁出生時(shí)，由于其祖輩在如皋創(chuàng)業(yè)已久，此時(shí) “ 家素饒，其園亭羅綺甲邑內(nèi) ” ，故他一出生就享受了富足生活。其后由于在科舉中失利，使肩負(fù)以仕途騰達(dá)為家庭光耀門戶重任的李漁放棄了這一追求，毅然改走 “ 人間大隱 ” 之道?？?/p>
3、熙五年（ 1666 ）和康熙六年（ 1667 ）先后獲得喬、王二姬，李漁在對其進(jìn)行細(xì)心調(diào)教后組建了以二姬為臺柱的家庭戲班，常年巡回于各地為達(dá)官貴人作娛情之樂，收入頗豐，這也是李漁一生中生活得最得意的一個階段，同時(shí)也是李漁文學(xué)創(chuàng)作中最豐產(chǎn)的一個時(shí)期，《閑情偶寄》一書就是在這一段內(nèi)完成并付梓的。 1672 、 1673 年，隨著喬、王二姬的先后離世，支撐李漁富足生活的家庭戲班也土崩瓦解了，李漁的生活從此轉(zhuǎn)入了捉襟見肘的困頓之中，經(jīng)?？颗e貸度日， 1680 年，古稀之年的李漁于貧病交加中泯然于世。
3.理解《笠翁對韻》的含義“翁”就是李漁自稱?！绑摇本褪窍掠晏齑┑乃蛞?。“對韻”就是古代人對對子，講
4、押韻。
（二）范讀、帶讀《笠翁對韻》，整體感知。
1.老師先范讀一遍文章，請同學(xué)們認(rèn)真聽。
2.學(xué)生跟讀。
（三）釋讀
1.指名讀第一段。
重點(diǎn)正音：雨霽(j)、參(shēn)商、兩曜(yo)、斗(dǒu) 西東
試著讀出節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏讀。如天\對\地，雨\對\風(fēng),大陸\對\長空。
2．發(fā)現(xiàn)押韻規(guī)律：為什么讀起來很有節(jié)奏，朗朗上口找出押韻的字，并標(biāo)出拼音“ong”。
3．講解第一段。重點(diǎn)點(diǎn)撥：山花對海樹、蒼穹、下晌、高舂、青春
4.學(xué)生一起說文意。
［注］海樹：大海里的珊瑚。
蒼穹這里借指天空。蒼穹即青天。
雷隱隱：隱隱，雷聲或車聲。
牛女句：牛，牽牛星。女，織女
5、星。河，銀河。
參商句：參和商是二十八宿中的兩宿。商即辰，也即是心宿。參宿在西方，心宿居?xùn)|方，古人往往把親友久別難逢比為參商。
斗，指二十八宿之一的斗宿，不是北斗。
兩曜，古人把日、月、五星稱七曜，曜就是星。這里指參星和商星。
戍旅：戍（sh樹），防守邊疆。戍旅，古代守邊的士卒。
朔雪：北方的雪。胡風(fēng)吹朔雪，千里度龍山。
（四）朗讀一東、
1.分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）
2.老師說上句，學(xué)生對下句?！疤鞂Α?，雨對——風(fēng)……”
3.多種形式朗讀、試背誦。
（五）小結(jié)對聯(lián)的特點(diǎn)（依學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，不需要講全）
1、字句對等
2、詞性對品
3、結(jié)構(gòu)對應(yīng)
4、節(jié)律對拍
5、平仄對立
6、形對意聯(lián)
（六）課后拓展：
1.利用課余時(shí)間熟讀一東、二冬。
2.收集對聯(lián)。
五年級《笠翁對韻》(一)教案
