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1、4 散文詩兩首
金色花 （泰戈爾）
【學習目標?】
1、 指導學生把握詩文基調(diào)，有感情、有表情地朗讀課文，初步了解鑒賞詩文的方法。
2、 通過自主、合作、探究的學習方式體會詩歌所表現(xiàn)的母子間的濃濃深情。
【學習重點】?
有感情、有表情地誦讀課文
【學習難點】
?體會詩歌所表現(xiàn)的母子間的濃濃深情。
【自主學習?】
1、了解作者作品。見金牌學案P10
２、朗讀課文2-3遍，掃清文字障礙。
3、會讀會寫會解釋課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞。
4、完成金牌學案P10自主預習。
【合作探究】??
一、朗讀感知
1、初讀，把握感情基調(diào)，注意節(jié)奏、語速、語氣。（A
2、、語速：稍快B、感情基調(diào)：喜悅溫馨神情，帶有兒童特有的調(diào)皮。）
2、體會讀：
a、 第一段要讀出孩子怎樣的口吻？
b、 “孩子，你在哪里？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。應讀出母親和我怎樣的感情呢？
c、 “你到哪里去了，你這壞孩子？”要讀出母親怎樣的感情呢？
d、“我
3、不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話。應讀出怎樣的感情呢？
3、小組內(nèi)展示讀。
二、思考交流：
１、見金牌學案P10-11合作探究(一)閱讀《金色花》，回答下列問題。
分析人物形象。
媽媽：
孩子：
【拓展探究】
母親是世界上最偉大的人，那么你們像變?yōu)槭裁磥砘貓笞约旱哪赣H呢？以“假如我變成……”為題寫一段話。
例：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽
4、媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一盞燈，我要為媽媽照亮夜行的路…… 假如我變成……
荷葉 母親?。ū模?
【學習目標?】
1、通過聽讀，初步感知詩歌內(nèi)容；
2、通過品讀，鑒賞詩歌雋永淡雅的語言；
3、通過悟讀，把握作者對母愛的贊美和感激之情；
4、初步學習借物喻人的寫法，學會感恩母愛。
【學習重難點】?
感知詩歌內(nèi)容，初學鑒賞詩歌語言。
初步學習借物喻人的寫法，學會感恩母愛。
【自主學習?】
1、了解作者作品。見金牌學案P10
２、朗讀課文2-3遍，掃清文字障礙。
3、完成金牌學案P11，填表格。
環(huán) 境
紅 蓮
我的心情
一寫紅蓮
二寫紅蓮
三寫紅蓮
【合作探究】??
１、思考并交流金牌學案P11合作探究(二)閱讀《荷葉母親》，回答下列問題。第2題。
２、比較閱讀：見金牌學案P11
【總結(jié)反思】??
廣東省博羅縣泰美中學七年級語文上冊 4 散文詩兩首導學案（無答案）（新版）新人教版
