《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語文上冊 4 散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語文上冊 4 散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4 散文詩兩首
金色花 (泰戈?duì)枺?
【學(xué)習(xí)目標(biāo)?】
1、 指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào),有感情、有表情地朗讀課文,初步了解鑒賞詩文的方法。
2、 通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式體會(huì)詩歌所表現(xiàn)的母子間的濃濃深情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?
有感情、有表情地誦讀課文
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
?體會(huì)詩歌所表現(xiàn)的母子間的濃濃深情。
【自主學(xué)習(xí)?】
1、了解作者作品。見金牌學(xué)案P10
2、朗讀課文2-3遍,掃清文字障礙。
3、會(huì)讀會(huì)寫會(huì)解釋課后“讀一讀,寫一寫”中的字詞。
4、完成金牌學(xué)案P10自主預(yù)習(xí)。
【合作探究】??
一、朗讀感知
1、初讀,把握感情基調(diào),注意節(jié)奏、語速、語氣。(A
2、、語速:稍快B、感情基調(diào):喜悅溫馨神情,帶有兒童特有的調(diào)皮。)
2、體會(huì)讀:
a、 第一段要讀出孩子怎樣的口吻?
b、 “孩子,你在哪里?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲不響。應(yīng)讀出母親和我怎樣的感情呢?
c、 “你到哪里去了,你這壞孩子?”要讀出母親怎樣的感情呢?
d、“我
3、不告訴你,媽媽。”這就是你同我那時(shí)所要說的話。應(yīng)讀出怎樣的感情呢?
3、小組內(nèi)展示讀。
二、思考交流:
1、見金牌學(xué)案P10-11合作探究(一)閱讀《金色花》,回答下列問題。
分析人物形象。
媽媽:
孩子:
【拓展探究】
母親是世界上最偉大的人,那么你們像變?yōu)槭裁磥砘貓?bào)自己的母親呢?以“假如我變成……”為題寫一段話。
例:假如我變成了一條清清的溪流,我要在媽媽工作累時(shí),讓媽媽來到我身邊,聽我唱一支歡快的歌曲,抖落滿身的疲憊;我要在媽媽口渴時(shí),讓媽
4、媽品嘗我甘甜的水,使她重新變得容光煥發(fā)!假如我變成了一盞燈,我要為媽媽照亮夜行的路…… 假如我變成……
荷葉 母親?。ū模?
【學(xué)習(xí)目標(biāo)?】
1、通過聽讀,初步感知詩歌內(nèi)容;
2、通過品讀,鑒賞詩歌雋永淡雅的語言;
3、通過悟讀,把握作者對(duì)母愛的贊美和感激之情;
4、初步學(xué)習(xí)借物喻人的寫法,學(xué)會(huì)感恩母愛。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】?
感知詩歌內(nèi)容,初學(xué)鑒賞詩歌語言。
初步學(xué)習(xí)借物喻人的寫法,學(xué)會(huì)感恩母愛。
【自主學(xué)習(xí)?】
1、了解作者作品。見金牌學(xué)案P10
2、朗讀課文2-3遍,掃清文字障礙。
3、完成金牌學(xué)案P11,填表格。
環(huán) 境
紅 蓮
我的心情
一寫紅蓮
二寫紅蓮
三寫紅蓮
【合作探究】??
1、思考并交流金牌學(xué)案P11合作探究(二)閱讀《荷葉母親》,回答下列問題。第2題。
2、比較閱讀:見金牌學(xué)案P11
【總結(jié)反思】??