《告別依賴走向自立》PPT課件.ppt

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1、告別依賴 走向自立,教學(xué)目標(biāo),知目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、活動(dòng)的能力 初步形成自我管理的能力,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能一味依賴 中學(xué)生需要學(xué)會(huì)自主、走向自立 培養(yǎng)學(xué)生形成正確的自立觀,了解自立的表現(xiàn)和重要性 知道依賴的危害 懂得自立的方法,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),故事導(dǎo)入,草原探險(xiǎn)夏令營(yíng),中日兩國(guó)兒童曾在內(nèi)蒙古舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。這些孩子年齡都在11歲至16歲之間，但中日兩國(guó)的孩子，在夏令營(yíng)中的表現(xiàn)截然不同。,日本的孩子黑木堆介肚子疼，臉色蒼白，汗珠直流，仍堅(jiān)持前行；一位中國(guó)女孩剛走幾步，就走不動(dòng)了，見(jiàn)了醫(yī)生眼淚汪汪，她被送回大本營(yíng)。途中，日本的孩子行囊滿滿的，而中國(guó)孩子的行囊只是裝樣子

2、，都是空空的。到了宿營(yíng)地，日本的孩子將香腸、黃瓜、柿子椒等混在一起炒，又熬了米粥；抄著手什么也不干的，全是中國(guó)孩子。老師批評(píng)他們不勞而獲，他們木然不語(yǔ)。日本的孩子將用過(guò)的雜物，都用塑料袋裝起來(lái)，而中國(guó)的孩子卻一邊走一邊丟。日本的孩子見(jiàn)到了百靈鳥(niǎo)蛋，馬上用木棍圍起來(lái)，而中國(guó)的孩子卻不會(huì)這樣做。,想一想,1、看完這則故事你有什么感受？ 2、你從中國(guó)孩子和日本孩子的身上得到什么啟示？,如此如此,日本孩子的自立能力很強(qiáng)，而中國(guó)孩子的依賴心理很重，導(dǎo)致各自的生活適應(yīng)能力不同。,通過(guò)對(duì)中外孩子在生活中不同表現(xiàn)的比較，讓學(xué)生初步明白依賴心理和自立精神對(duì)自己成長(zhǎng)的不同影響，在學(xué)生反思感悟中引出新課的學(xué)習(xí)。,小

3、品：今天我當(dāng)家,. .,假設(shè)父母因故外出一天，只有你一個(gè)人在家，你會(huì)怎樣安排自己的生活？（提示：從飲食起居、家務(wù)、學(xué)習(xí)及安全等方面考慮）,我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們分角色扮演，通過(guò)小品把學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，形象直觀生動(dòng)，看似別人的事情，實(shí)際上也有自己的影子，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依賴的危害，知道不能再有依賴。,教你一招,不能再有依賴,使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神,只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路,依賴的危害,.使人缺乏生活的責(zé)任感， 造成人格缺陷,解讀漫畫(huà)如此招聘？,請(qǐng)同學(xué)們 閱讀教材第40頁(yè)，思考漫畫(huà)中的年輕人及其母親的舉動(dòng)。如果你是招聘負(fù)責(zé)人，你會(huì)聘用

4、這個(gè)年輕人嗎？為什么？,招 聘 會(huì),在一次大型人才招聘會(huì)上，有一位老人，在招聘攤位前忙個(gè)不停，填了好幾張求職應(yīng)聘表。許多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)才知道，她所做的一切都是為了26歲的兒子。此時(shí)此刻，她的兒子正在家賦閑，兒子一天到晚吃飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。,解讀漫畫(huà)如此招聘？,請(qǐng)同學(xué)們 閱讀教材第40頁(yè)，思考漫畫(huà)中的年輕人及其母親的舉動(dòng)。如果你是招聘負(fù)責(zé)人，你會(huì)聘用這個(gè)年輕人嗎？為什么？,這個(gè)青年凡事都依賴自己的母親，沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立能力，不能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活；他對(duì)自己的事都不能自己負(fù)責(zé)，更不用說(shuō)對(duì)公司負(fù)責(zé)了，所以不會(huì)聘用他。,告別依賴 走向自立,我要自立，不要幫助？,初一學(xué)生小青鄭

5、重向父母宣布：“從今往后，我要真正告別依賴走向自立了，不再需要你們的任何幫助了，學(xué)習(xí)上生活上我都自己管理自己，你們不要再管我了。”,小青這樣的想法對(duì)不對(duì)？為什么？,自立 拒絕幫助,長(zhǎng)輩、老師社會(huì)閱歷、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都比同學(xué)們要豐富，遇到重大問(wèn)題還是應(yīng)該征求、聽(tīng)取他們的建議。但隨著年齡的增長(zhǎng)、能力的增強(qiáng)，同學(xué)們更應(yīng)該“告別依賴，走向自立”,自立拒絕幫助,依賴依靠,我來(lái)問(wèn)你來(lái)答,遇到下列情況時(shí)你會(huì)怎么做呢？ 當(dāng)你獨(dú)自在家，外面下起了大雨，你是否會(huì)主動(dòng)想到關(guān)好門(mén)窗？ 你是否能經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)？ 假如你的家人生病了，你是否能主動(dòng)幫他們蓋好被子、倒杯水、拿點(diǎn)藥？ 你是否經(jīng)常會(huì)找不到自己的東西？ 當(dāng)遇到麻

6、煩時(shí)，你是否首先想到的是需要?jiǎng)e人幫助？ 你是否知道自己家的詳細(xì)住址,包括門(mén)牌號(hào)？ 你是否能獨(dú)立地制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能順利完成它？ 你很少被別人的意見(jiàn)所左右嗎？ 在班會(huì)上你是否總能發(fā)表一些獨(dú)到的見(jiàn)解？ 你的起居一直是家人照料的嗎？,小組討論,講述自己對(duì)父母的依賴，并且分析造成依賴的原因及危害； 討論如何培養(yǎng)自立能力； 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流反思，加深同學(xué)們的認(rèn)識(shí),要告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是能夠獨(dú)立的生活。而要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。,該起床了，否則上學(xué)要遲到了！,讓我再睡一會(huì)！,從今往后，我和你媽

7、不會(huì)再叫你起床了！,別指望我和你媽叫你起床，一切責(zé)任自負(fù)！,上學(xué)是自己的事！,這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，有哪些原因？為什么后來(lái)又改正了？ 你認(rèn)為自立的關(guān)鍵是什么？,NO.2,自立與自主,剛剛的招聘仍在繼續(xù)。,小江雖然家境優(yōu)裕,生活無(wú)憂無(wú)慮,但他上中學(xué)時(shí)就自覺(jué)培養(yǎng)自立能力.進(jìn)入大學(xué)之后,他開(kāi)始嘗試勤工儉學(xué) 推銷員：20元一天； 家庭教師：10元一小時(shí)，乘車費(fèi)4元，每周兩次； 服務(wù)生（鐘點(diǎn)工）：6元一小時(shí)，每次兩小時(shí)（還打碎了個(gè)碟子）,此外，還擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，校學(xué)生社團(tuán)主要干部。每次放假回家，他還幫助父母打點(diǎn)生意，有時(shí)甚至起早貪黑，別人問(wèn)他累不累，他卻說(shuō)：“這樣的生活很充實(shí)?！?如果你是招

8、聘方，你會(huì)雇傭小江嗎？為什么？,如此如此,同學(xué)們，要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗：要學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)，同樣，要培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，在社會(huì)中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。,多實(shí)踐，多鍛煉,利用兩個(gè)不同招聘者的對(duì)比故事，讓學(xué)生在比較中實(shí)在的感受到自立對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,約翰.庫(kù)緹斯的經(jīng)典語(yǔ)錄：,每個(gè)人都有殘疾，我的殘疾你們能看到，那你們的殘疾呢？ 無(wú)論你覺(jué)得自己多么的不幸，永遠(yuǎn)有人比你更加不幸；無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。 每一天都會(huì)成為你生命中最美好的一天，我想跟你說(shuō)的是，如果我都可以做到，或者

9、說(shuō)如果我們都可以做到，為什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也可以！請(qǐng)記住別對(duì)自己說(shuō)不可能！Nothing is impossible! 100次摔倒，可以101次站起來(lái)；1000次摔倒，可以1001次站起來(lái)。摔倒多少次沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是最后你有沒(méi)有站起來(lái)。,約翰是世界上唯一一個(gè)和我同臺(tái)演講的大師。 美國(guó)前總統(tǒng) 克林頓 約翰挑戰(zhàn)了人生，改變了命運(yùn)，他能夠激勵(lì)每一個(gè)人奮發(fā)向上！ 南非前總統(tǒng) 曼德拉,有關(guān)學(xué)者就“成功者少年時(shí)應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果是： 有66.89%的成功者在少年時(shí)代喜歡自己獨(dú)立做事情；有29.73%的人有時(shí)喜歡，不喜歡的只占3.38%；這表

10、明，不依賴他人自己解決遇到的問(wèn)題，把自己看成學(xué)習(xí)、工作和生活的主人，就更容易自立并獲得成功。,日本教育界有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到社會(huì)上打工掙錢(qián)。 在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，孩子到14歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就 是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終 要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。,課外作業(yè)“今天我當(dāng)家”,結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們周末在家做一天“小管家”，并列出詳細(xì)的時(shí)間安

11、排表。 然后請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。,自立歌,滴自己的汗， 吃自己的飯， 自己的事情自己干， 靠人靠天靠祖上， 不算是好漢！,自立歌,自立歌啟示我們?nèi)松鷳?yīng)自立自強(qiáng)。 當(dāng)今的許多中學(xué)生既未經(jīng)受動(dòng)亂年月的煎熬，又未經(jīng)受艱苦生活的磨難，家長(zhǎng)過(guò)多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，滋長(zhǎng)了他們的依賴性，一遇挫折便消極悲觀。自卑起來(lái)，這不利于他們將來(lái)參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，中學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化自強(qiáng)自立觀念，克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，克服自卑感，做生活的強(qiáng)者。,我們正在慢慢長(zhǎng)大，要讓自己變得更強(qiáng)，不該老躲在爸爸媽媽的羽翼下，讓我們力所能及地從點(diǎn)滴做起，告別依賴，真正成長(zhǎng)！,老師寄語(yǔ)：,板書(shū)設(shè)計(jì),一、不能再有依賴 1、依賴的危害 2、自立拒絕幫助 二、自立與自主 三、多實(shí)踐、多鍛煉 1、從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起 2、在實(shí)踐生活中培養(yǎng)自己的自立能力,告別依賴，走向自立,自主,自立,表現(xiàn),前提,自主,表現(xiàn),前提,