2016年七年級語文上冊 第二單元 第6課《我的一位國文老師》課件1 （新版）北京課改版.ppt

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1、我的一位國文老師,梁實秋（19031987），原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。中國現(xiàn)代卓有成就的散文家、學者、文學批評家、翻譯家。被臺灣尊為散文一代宗師。國內第一個研究莎士比亞的權威，曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。 1915年考入清華大學。后與聞一多等成立清華文學社，開始寫批評文章和新詩。1923年留學美國。1926年回國，先后在東南大學、暨南大學任教。1928年與葉公超、徐志摩等人成立新月 社。,一、走進魅力大師梁實秋,先后與魯迅等就人性描寫諸問題展開論戰(zhàn)。后遷至臺，歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。 一生給中國文壇留下了兩千多萬字的文字創(chuàng)

2、作，其散文集創(chuàng)造了中國現(xiàn)代散文著作出版的最高紀錄。代表作雅舍小品、雅舍談吃、看云集、偏見集、秋室雜文、長篇散文集槐園夢憶、等。譯有莎士比亞全集等。主編有英國文學史、遠東英漢大辭典。雅舍小品在港臺已經再版了50多次。這本書奠定了他散文大家的地位。,梁實秋散文集文人散文與學者散文的特點于一體，旁征博引，內蘊豐盈，行文崇尚簡潔，重視文調高雅，追求“絢爛之極趨于平淡”的藝術境界。 散文小品的素材，廣泛涉及人生世態(tài)，或回憶往事、記述個人經歷，或敘寫家庭生活、讀書生涯，或憶記故鄉(xiāng)、發(fā)家國之思，或描寫社會面貌、文化習俗,理清文章思路,一（1）：總寫不能忘記國文老師的原因 二（26）：寫徐先生外貌特征和行為

3、習慣 三（711）：敘寫我從徐先生處得到的益處 四（12）：懷念徐先生,快速閱讀課文內容，文章可以劃分幾個層次？用一句話概括每個層次的大意？,1、第一節(jié)內容在文中有何作用？,遇見一位國文先生 至今不能忘記 給我印象最深，使我受益最多,交代了寫作的緣由;,點題,引起別人關注,2、徐老師為什么給“我”“印象最深”？分條列出。,活活生生的這一個,綽號---可怕 相貌---怪異 笑容---猙獰 習慣---不良 描寫細膩 個性鮮明,3、徐先生最突出的特點是什么？作者回憶哪些事可以體現(xiàn)？,兇,徐先生是一位相貌古怪、習慣有趣、脾氣暴躁但卻敬業(yè)、愛生的國文老師。,總之一句話：雖貌 丑 性 兇 但 敬 業(yè) 愛

4、生,用一句話概括徐先生的形象：,作者極盡調侃之詞，把他的老師寫得既丑又兇，卻讓人不覺得他是惡意的毀譽、報復。,看似貶損的描寫，并無惡意。相反，實際上通過這些富有個性的描寫能夠突出國文老師的有趣和可愛；另外，這樣寫還可以側面說明作者對老師的印象很深，表達由衷的喜愛、懷念之意，給人以親切感。 同時這樣寫與下文寫老師認真敬業(yè)愛生形成了表和里的襯托，外在的丑正襯托了老師內在的美。,4、“收益最多”又體現(xiàn)在哪些方面？分條列出。,人性的光輝,自己選輯教材---興趣培養(yǎng) 注重朗讀教學---習慣養(yǎng)成 作文批改方法獨到---方法指導 教授許多作文技巧 ------獲益匪淺 受益終生,寫作技巧,銜接“硬接” 該轉“硬轉” 起筆“突兀矯健““開門見山” “一針見血”“引人入勝” 說理“譬喻”,5、文章最后一節(jié)表現(xiàn)了我對徐先生怎樣的感情？,懷念 敬慕,你認為全文那一段寫得最精彩？賞析其精彩之處,把人寫活的方法,一、善抓富有個性化的特征,二、善抓富有個性化的細節(jié),三、善抓富有個性化的語言,