《棉稈打捆機(jī)設(shè)計(jì)任務(wù)書》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《棉稈打捆機(jī)設(shè)計(jì)任務(wù)書(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大學(xué)全日制普通本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí)專業(yè)及班級(jí) ( )班指導(dǎo)教師及職稱 學(xué) 院 工學(xué)院填 寫 說 明一、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書是學(xué)校根據(jù)已經(jīng)確定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目下達(dá)給學(xué)生的一種教學(xué)文件,是學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的依據(jù)。此表由指導(dǎo)教師填寫。二、此任務(wù)書必需針對每一位學(xué)生,不能多人共用。三、選題要恰當(dāng),任務(wù)要明確,難度要適中,份量要合理,使每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)限內(nèi),經(jīng)過自己的努力,可以完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)研究內(nèi)容。四、任務(wù)書一經(jīng)下達(dá),不得隨意更改。五、各欄填寫基本要求。(一)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題來源、選題性質(zhì)和完成形式:請?jiān)诤线m的對應(yīng)選項(xiàng)前的“”內(nèi)打“”,科研課題請注明課題項(xiàng)目和
2、名稱,項(xiàng)目指“國家青年基金”等。(二)主要內(nèi)容和要求:明確設(shè)計(jì)具體任務(wù),設(shè)計(jì)原始條件及主要技術(shù)指標(biāo);設(shè)計(jì)方案的形成(比較與論證);該生的側(cè)重點(diǎn);應(yīng)完成的工作量,如圖紙、譯文及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等要求。(三)主要中文參考資料與外文資料:在確定了畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和明確了要求后,指導(dǎo)教師應(yīng)給學(xué)生提供一些相關(guān)資料和相關(guān)信息,或劃定參考資料的范圍,指導(dǎo)學(xué)生收集反映當(dāng)前研究進(jìn)展的近13年參考資料和文獻(xiàn)。外文資料是指導(dǎo)老師根據(jù)選題情況明確學(xué)生需要閱讀或翻譯成中文的外文文獻(xiàn)。(四)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排:實(shí)習(xí)、調(diào)研、收集資料、方案制定約占總時(shí)間的20%;主體工作,包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪制圖紙、實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析等約占總時(shí)間的50%;
3、撰寫初稿、修改、定稿約占總時(shí)間的30%。六、各欄填寫完整、字跡清楚。應(yīng)用黑色簽字筆填寫,也可使用打印稿,但簽名欄必須相應(yīng)責(zé)任人親筆簽名。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目棉稈打捆機(jī)設(shè)計(jì)選題來源結(jié)合科研課題 課題名稱: 生產(chǎn)實(shí)際或社會(huì)實(shí)際 其他 選題性質(zhì)基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 其他主要內(nèi)容和要求主要內(nèi)容:1、輸送機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì);2、壓縮機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì);3、打捆機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì);4、整機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。要求:1、設(shè)計(jì)適用于南方丘陵地區(qū)小田塊作業(yè)小型棉稈打捆機(jī)設(shè)計(jì)。2、棉稈高度不超過1.2m。3、完成3張A0圖紙(折合),并要求CAD繪制。4、撰寫設(shè)計(jì)說明書,文字在1.01.5萬字間,條理清楚,計(jì)算有據(jù),格式按湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制普通本科生畢業(yè)論文(設(shè)
4、計(jì))規(guī)范化要求。5、設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容包括:課題的目的、意義、國內(nèi)外動(dòng)態(tài);研究的主要內(nèi)容;總體方案的擬定和主要參數(shù)的設(shè)計(jì)計(jì)算;傳動(dòng)方案的確定及設(shè)計(jì)計(jì)算,主要工作部件的設(shè)計(jì);主要零件分析計(jì)算和校核;參考文獻(xiàn),鳴謝。注:此表如不夠填寫,可另加附頁。主要中文參考資料與外文資料1黃新平. 新疆地區(qū)棉花秸稈機(jī)械的現(xiàn)狀及發(fā)展J.農(nóng)機(jī)化研究.2002.(4):26-292張佳喜. 我國棉花秸稈收獲裝備現(xiàn)狀分析J.農(nóng)機(jī)化研究.2011.(8):241-2443崔相全,馬繼春,薦世春等.我國棉花棉稈收獲機(jī)械現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢J.農(nóng)業(yè)裝備與車輛工程,2011.(11):4-64沈茂,張國忠,周勇,等.我國棉花秸稈機(jī)械收
5、獲技術(shù)現(xiàn)狀綜述J.農(nóng)機(jī)化研究.2009.31(5): 1-5.5趙東波.棉花拔稈清膜旋耕機(jī)研究設(shè)計(jì)J.新疆農(nóng)機(jī)化.2004(4): 34-35.6王俊友,董世平,王鋒德,等.國內(nèi)外棉花秸稈收獲技術(shù)發(fā)展?fàn)顩rC /2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上).濟(jì)南:中國農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)會(huì), 2008.7張鳳元我國棉柴收獲機(jī)械的研制歷史及現(xiàn)狀J山東農(nóng)機(jī).1996(4):458李樹君,楊炳南,王俊友,等.主要農(nóng)作物秸桿收集技術(shù)發(fā)展J農(nóng)業(yè)機(jī)械,2008(6):23269戴飛,韓正晟,張克平等我國機(jī)械化秸稈還田聯(lián)合作業(yè)機(jī)的現(xiàn)狀與發(fā)展J中國農(nóng)機(jī)化,2011(6):42-4510陳海霞. 新式大型秸稈打捆機(jī)的研究設(shè)計(jì)J.農(nóng)機(jī)使用
6、與維修.2008(6):89-9011高祥照,馬文奇,馬常寶.中國農(nóng)作物秸稈資源利用現(xiàn)狀分析J華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2006,21(3):24224712張佳喜,王學(xué)農(nóng),蔣永新等. 4KM1800 牽引式棉秸稈收獲打捆機(jī)關(guān)鍵參數(shù)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)研究J.新疆農(nóng)業(yè)科學(xué).2012,49(5).:903-90813趙毅彬,張勇,何偉寧.玉米秸稈打捆青貯機(jī)的研究探索J.農(nóng)業(yè)裝備技術(shù).2005(2):31.14鄭鳳英,張英珊.我國秸稈資源的利用現(xiàn)狀及其綜合利用前景.資源發(fā)展2007(1):26.15陳小兵,陳巧敏.我國機(jī)械化秸稈還田技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢J.農(nóng)業(yè)機(jī)械,2000(4):141516陳傳琳.秸稈還田的方式及
7、技術(shù)J.安徽農(nóng)業(yè),2004(6):40-4117韓永俊,尹大慶.秸稈還田的研究現(xiàn)狀J.農(nóng)機(jī)化研究.2003,4(2):39-4018卜毓堅(jiān),屠乃美,劉文等.我國農(nóng)作物秸稈綜合利用現(xiàn)狀及其技術(shù)進(jìn)展J.作物研究,2006(5):52652919楊文鈺,王蘭英.作物秸稈還田的現(xiàn)狀與展望J.四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),1999,17(2):21121620李建國實(shí)施機(jī)械化棉稈還田促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展J中國農(nóng)機(jī)化,1998(4):2830工作進(jìn)度安排起止日期主要工作內(nèi)容2014.11.062014.12.03選題、下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書2014.12.042015.01.07調(diào)研、查找資料、畢業(yè)設(shè)計(jì)開題2015.01.08
8、2015.01.25設(shè)計(jì)方案確定2015.01.262015.03.28設(shè)計(jì)計(jì)算 繪制裝配圖、零件圖2015.03.292015.03.30中期考核2015.04.012015.04.30書寫設(shè)計(jì)說明書,修改2015.05.012015.05.13預(yù)審、修改2015.05.142015.05.20答辯要求完成日期:2015年05 月06 日 指導(dǎo)教師簽名: 批 準(zhǔn) 日 期:20 14 年 12 月 02 日 教學(xué)基層組織負(fù)責(zé)人簽名: 接受任務(wù)日期:20 14 年 12 月 02 日 學(xué)生本人簽名: 注:1.此表為做畢業(yè)設(shè)計(jì)的填寫。 2.此表可用黑色簽字筆填寫,也可打印,但意見欄必須相應(yīng)責(zé)任人親筆填寫。3.此表可從教務(wù)處網(wǎng)站下載中心下載。