《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《孩童之道》課件1 （新版）長(zhǎng)春版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《孩童之道》課件1 （新版）長(zhǎng)春版.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、甘肅日?qǐng)?bào)蘭州 8月 13日 訊 （記者 宜秀萍）體重 只有 86斤的年輕媽媽，在泥 石流淹到脖頸、無(wú)路可逃的 絕境下，拼命將 4歲半的兒 子托舉過(guò)頭頂，整整 8個(gè)多 小時(shí)，直到救援人員趕到。 在兒子被順利救出的瞬間， 媽媽暈了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，她 發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了舟曲縣 醫(yī)院的病床上。 （印度）泰戈?duì)? 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)預(yù)習(xí)，疏通并了解課文內(nèi)容，清理層次結(jié) 構(gòu)。 2、引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)作的思想內(nèi)涵，學(xué)會(huì)品讀。 3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 4、感受母愛(ài)與童真 重點(diǎn) 通過(guò)朗讀引導(dǎo)學(xué)生盡可能讀懂這首詩(shī)，讓學(xué)生準(zhǔn)確 把握詩(shī)作中孩子的形象 難點(diǎn) 理解母愛(ài)的偉
2、大和孩子的純真無(wú)邪，感受： “ 孩童 之道 ” 的含義 泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、 哲學(xué)家和印度民族主義者， 1913年他獲得 諾貝爾文學(xué) 獎(jiǎng) ，是第一位獲得諾貝爾 文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。在他的 詩(shī)中含有深刻的宗教和哲 學(xué)的見(jiàn)解。對(duì)泰戈?duì)杹?lái)說(shuō)， 他的詩(shī)是他奉獻(xiàn)給神的禮 物，而他本人是神的求婚 者。他的詩(shī)在印度享有史 詩(shī)的地位。代表作 吉檀 迦利 飛鳥(niǎo)集 。 作者簡(jiǎn)介 裸 （ ） 束縛 （ ） 隅（ ） 重 點(diǎn) 字 詞 lu sh f y ：角落 1.談?wù)勯喿x詩(shī)作后的第一感受？ 探究討論 2詩(shī)作以孩子們天真可愛(ài)的情態(tài)為背景， 先后展示了
3、怎樣的一幅幅妙趣橫生的畫(huà)面？ 文章以孩子的憨態(tài)為線索，按照母子情感受 的變化可分五大場(chǎng)景： 場(chǎng)景一 無(wú)所不能 （只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去） 場(chǎng)景二 無(wú)所不知 （孩子知道程式各樣的聰明話） 場(chǎng)景三 無(wú)所不有 （孩子有成堆的黃金與珠子） 場(chǎng)景四 無(wú)拘無(wú)束 （孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒(méi)有的 ） 場(chǎng)景五 無(wú)憂無(wú)慮 （孩子所住的是完全的樂(lè)土） 3伴隨著孩子情感圖景的變化， 作者賦予了母親怎樣的性格和精 神？ 探究討論 慈愛(ài)、神秘、美麗 總結(jié)： 這首散文詩(shī)，讓我們感受到母子情深， 感受到母子是那么一種親昵、那么一種 親熱。為什么孩子那么快樂(lè)、那么天真、 那么活潑、那么可愛(ài)？因?yàn)樗逶≈?愛(ài)。愛(ài)交流的。孩子偏愛(ài)著母愛(ài)，也想 著怎么回報(bào)母愛(ài)。所以這堂課教師送大 家的金玉良言就是：在享受無(wú)私而十大 的父愛(ài)母愛(ài)的同時(shí)，請(qǐng)付出愛(ài)心給父母， 讓他們也能享受到我們對(duì)他們赤誠(chéng)的愛(ài)， 讓生命因?yàn)閻?ài)而更為富足。 孩 童 之 道 孩子：純真，無(wú)邪，快樂(lè) 母親：慈愛(ài)，神秘，美麗 真、善、美 作業(yè) : 背誦全詩(shī)
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《孩童之道》課件1 （新版）長(zhǎng)春版.ppt
