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1、 我的一位國文老師 梁實秋 梁實秋，現(xiàn)代作家，文藝理論批評家， 翻譯家。原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣 （今余杭）人。 1915年考入清華大學。后與聞一多等成 立清華文學社，開始寫批評文章和新詩。 1923年留學美國。 1926年回國，先后在東 南大學、暨南大學任教。 1928年與葉公超、 徐志摩等人成立新月社。先后與魯迅等就 人性描寫諸問題展開論戰(zhàn)。 一 .走進魅力大師 梁實秋 走進魅力大師 梁實秋 創(chuàng)作上，最初他崇尚浪漫主義，發(fā)表 不少詩作。 40歲以后著力較多的是散文和 翻譯。散文代表作 雅舍小品 。 梁實秋散文集文人散文
2、與學者散文的 特點于一體，旁征博引，內(nèi)蘊豐盈，行文 崇尚簡潔，重視文調(diào)高雅，追求“絢爛之 極趨于平淡”的藝術(shù)境界。 1、第一節(jié)內(nèi)容在文中有何作用？ 交代了寫作的緣由 ; 給我印象最深 ; 使我受益最多。 2、第二節(jié)中，作者描寫了徐先 生那幾個方面的外在特點？ 古怪的相貌、 高大的身材、 吸溜鼻涕的習慣、 油漬斑斑的衣服、 兇獰的面部表情。 3、 3 5節(jié)，主要寫了徐先生什么 樣的性格特點？有何具體表現(xiàn)？ 4、 8 11節(jié)寫了徐先生哪些教學特色？ 自己選輯教材， 注重朗讀教學， 作文批改方法獨到， 教授許多作文技巧。 5、文章最后一節(jié)表現(xiàn)了 我
3、對徐先生怎樣的感情？ 懷念 敬慕 6、聯(lián)系全文 ,分析本文的藝術(shù)特色。 欲揚先抑 抓住人物特點刻畫人物 語言幽默 韻味濃郁 三 .這個大師感恩名師的故 事給了我們怎樣的感觸 ? 愛 尊師 奉獻 文章的主人公“徐老虎”教學方法的開通，用心是學生對國文產(chǎn) 生興趣的主要原因。徐先生很用心的根據(jù)學生的實際情況選輯教材， 要選要編，自然還有此前閱讀大量的文章作為基礎(chǔ)。課堂上旁征博 引，縱橫捭闔，這樣的老師也就具有了誘人的魅力，吸引學生的眼 球自然不在話下。 “徐老虎”雖然不修邊幅，但非常擅長于朗誦，可以把文字蘊藏 著的意義全部都流泄出來，念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有 氣勢，有抑揚頓挫，學生自然聽完就領(lǐng)會到原文意義的一多半了。 老師需要在某些方面震撼住學生，不是靠自己作為老師的獨特身份， 而應該是在學識上、在專業(yè)上有讓學生佩服的地方。 梁實秋先生作為著名的散文家、翻譯家、評論家，其散文作品內(nèi) 容豐富，題材各異，構(gòu)思精巧，文筆精巧、內(nèi)蘊深厚、風格恬淡。 這樣的成就除了來自于他豐富的人生閱歷，還與其深厚的文學功底 密不可分。這功底必然來自于梁實秋先生對國文孜孜不倦的追求熱 愛，而誰又能否認徐老師這位國文老師的魅力影響呢？ 四 .老師感悟
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