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煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品及畢業(yè)設(shè)計(jì)
原創(chuàng)性聲明和答辯申請(qǐng)
學(xué)生姓名： 吳斌 學(xué)號(hào)： 201604503107 專(zhuān)業(yè)： 車(chē)輛工程
指導(dǎo)教師： 申剛（副教授）
論文（設(shè)計(jì)）題目： 山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)
本人鄭重聲明：
所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立工作取得的成果，所涉及到的其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果均已經(jīng)在設(shè)計(jì)中注明引用。對(duì)我提供指導(dǎo)的教師和與我共同工作的同學(xué)已在設(shè)計(jì)中作了說(shuō)明并表示謝意。
供驗(yàn)收的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品符合下面第 1 的情形：
1、完全獨(dú)立完成，所使用的平臺(tái)、工具及資源（包括商業(yè)的和開(kāi)源的）均已經(jīng)在論文（設(shè)計(jì)）中說(shuō)明；
2、與他人合作完成，或者是作為 中的一部分，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成，本人負(fù)責(zé)的部分是 ；
3、在他人工作（來(lái)源： ）的基礎(chǔ)上，本人作了擴(kuò)充，擴(kuò)充的部分是 ；
4、在他人工作（來(lái)源： ）的基礎(chǔ)上，本人對(duì)其中的部分工作進(jìn)行了改寫(xiě)，改寫(xiě)的部分是 ；
5、其他 。
本人完全清楚學(xué)院及本系針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為處理的有關(guān)規(guī)定，并對(duì)以上聲明負(fù)完全的責(zé)任。
鑒于本人認(rèn)真完成了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的各個(gè)環(huán)節(jié)，以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并如實(shí)地對(duì)作品的原創(chuàng)性進(jìn)行了聲明，特提出畢業(yè)答辯申請(qǐng)，請(qǐng)予以批準(zhǔn)。
學(xué)生： 吳斌 （簽名）
2020 年 5 月 30 日
煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
學(xué)生姓名： 吳斌 學(xué) 號(hào)： 201604503107
專(zhuān) 業(yè)： 車(chē)輛工程
設(shè)計(jì)題目： 山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師： 申剛（副教授）
2020 年3 月12日
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告
1．本課題的研究意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
本課題的研究意義：
山楂在我國(guó)分布十分廣泛，產(chǎn)量每年可達(dá)上萬(wàn)噸，由于山楂是季節(jié)性比較強(qiáng)的水果品種，受其本身特性所限，其貯存期較短，而且其果酸含量較高，需要加工后貯存和食用。山楂的加工產(chǎn)品中，糖水罐頭占主要部份，加工量最大。而在其加工過(guò)程中，以山楂去核最耗費(fèi)人力和時(shí)間。目前國(guó)內(nèi)主要以手工去核為主，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，一般每人每天(以8 h計(jì))只能加工山楂50~60 kg(每只山楂以10 g計(jì))，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足生產(chǎn)發(fā)展的需求。且山楂中的果酸對(duì)人體的肌膚有一定的腐蝕作用。因此，各中、小型罐頭廠急需性能優(yōu)良的山楂去核機(jī)。
國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和水平：
國(guó)外20世紀(jì)60年代就著手研制水果去核機(jī)，至20世紀(jì)80年代初美國(guó)、意大利、荷蘭等國(guó)已相繼推出了粘核桃去核機(jī)、橄欖去核機(jī)等。去核工序基本上實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，已日趨完善、成熟。目前，正向著節(jié)能型和機(jī)電一體化方向發(fā)展，以電腦自控作業(yè)為主。但中國(guó)的水果去核機(jī)具發(fā)展緩慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于種植業(yè)的發(fā)展。
日本生產(chǎn)一種刮板式去核機(jī)，具有成本較低，生產(chǎn)率高，去核效果好等特點(diǎn)。國(guó)外也研制出了橄欖去核機(jī)，其生產(chǎn)效率比使用單刀的設(shè)備高得多。
美國(guó)FMC公司80年代初向市場(chǎng)推出了一種自動(dòng)轉(zhuǎn)矩式粘核桃去核機(jī)。但該機(jī)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，成本較高，而國(guó)內(nèi)罐頭、果脯等食品均屬微利產(chǎn)品，因此，在我國(guó)推廣起來(lái)存在一些難度。
意大利BERTUZZI公司推出了一種滾子去核機(jī)，它適用于帶肉果汁飲料、果漿、果醬、果汁飲料等品種的去核工序，具有生產(chǎn)效率高等特點(diǎn)，有較高的推廣價(jià)值。
中國(guó)研制的核果水果去核機(jī)具，按其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作部件的不同，大體可分為剖分式、對(duì)輥式和捅桿式等幾大類(lèi)。目前中國(guó)的去核機(jī)械有剖分式去核機(jī)、對(duì)輥式去核機(jī)、捅桿式去核機(jī)、打漿式去核機(jī)、刮板式去核機(jī)、凸齒滾筒分離凹板式去核機(jī)幾種形式。中國(guó)去核機(jī)械存在突出的問(wèn)題有果肉損失率較高、去核后果實(shí)破損率高、機(jī)械性能不穩(wěn)定、通用性差、作業(yè)成本高、科技含量低、生產(chǎn)效率低等。
7
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告
2．本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問(wèn)題的方法和措施
基本內(nèi)容：
1.總體方案設(shè)計(jì)。
2.總體原理設(shè)計(jì)。
3.總體機(jī)構(gòu)部件設(shè)計(jì)：電動(dòng)機(jī)的選擇，傳動(dòng)裝置設(shè)計(jì)，分度機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，去核機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)。
可能遇到的困難：
1.傳動(dòng)方式種類(lèi)選擇。
2.蝸輪蝸桿相關(guān)知識(shí)不了解。
3.去核機(jī)構(gòu)中氣動(dòng)系統(tǒng)中壓力和控制回路的設(shè)計(jì)。
解決問(wèn)題的方法和措施：
1.借助網(wǎng)絡(luò)查找傳動(dòng)方式資料比較優(yōu)缺點(diǎn)，并結(jié)合機(jī)構(gòu)特點(diǎn)選擇合適傳動(dòng)方式。
2.借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)蝸輪蝸桿相關(guān)知識(shí)，看不懂的地方和同學(xué)討論并向老師請(qǐng)教。
3.翻看學(xué)過(guò)的《液壓與氣壓傳動(dòng)》課本，重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，結(jié)合機(jī)構(gòu)特點(diǎn)選擇合適系統(tǒng)，有困難的地方在網(wǎng)上查資料，不懂的向老師請(qǐng)教。
3．本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析
研究手段（途徑）：
1.搜集現(xiàn)有設(shè)備的資料，分析對(duì)比，研究其工作原理，優(yōu)缺點(diǎn)；
2.針對(duì)機(jī)構(gòu)的某項(xiàng)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的措施；
3.設(shè)計(jì)系統(tǒng)的基本機(jī)構(gòu)和總體結(jié)構(gòu)；
4.確定各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的尺寸和各項(xiàng)參數(shù)，選擇標(biāo)準(zhǔn)件，標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備。
5.進(jìn)行二維或三維建模進(jìn)行仿真。
可行性分析：
1.網(wǎng)絡(luò)上有相關(guān)機(jī)構(gòu)論文可借鑒并優(yōu)化。
2.對(duì)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有一定的理解，對(duì)相關(guān)設(shè)計(jì)有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。
3.在設(shè)計(jì)中遇到問(wèn)題可以及時(shí)跟指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教，可以和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)。
畢 業(yè) 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
（對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)）
論文選題與專(zhuān)業(yè)結(jié)合緊密，選題的范圍比較適中，該選題的研究具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向明確；研究的方法及措施可行；研究工作的步驟、進(jìn)度安排合理。
同意開(kāi)題。
指導(dǎo)教師：
2020年 3 月 14 日
教研室審查意見(jiàn)：
同意開(kāi)題
教研室負(fù)責(zé)人：
2020年 3 月 15 日
機(jī)電工程系2020屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
中期檢查情況統(tǒng)計(jì)表（學(xué)生用表）
專(zhuān)業(yè)： 車(chē)輛工程 檢查時(shí)間： 2020年 5 月 18 日
論文題目
山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師
申剛
學(xué)生姓名
吳斌
班級(jí)
機(jī)1603-1
學(xué)號(hào)
201604503107
目
前
已
完
成
的
任
務(wù)
1.申報(bào)題目
2.選題
3.提交任務(wù)書(shū)
4.查閱資料，完成開(kāi)題報(bào)告
5.完成山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)
是否符合任務(wù)書(shū)要求的進(jìn)度
√是 否
尚
需
完
成
的
任
務(wù)
1.零件圖
2.提交指導(dǎo)記錄
3.提交畢業(yè)論文
4.評(píng)審答辯
能否按期完成任務(wù)
√能 不能
存
在
的
問(wèn)
題
及
擬
采
取
的
辦
法
存在的問(wèn)題
設(shè)計(jì)過(guò)程中，相關(guān)計(jì)算等問(wèn)題，需要著重考慮和選擇。
擬采取的辦法
1. 網(wǎng)絡(luò)查閱資料、通過(guò)視頻圖書(shū)等資料學(xué)習(xí)；
2. 跟老師同學(xué)討論交流。
對(duì)
指
導(dǎo)
教
師
的
建
議
申教授有著專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。在課題設(shè)計(jì)中，申教授展顯了他的專(zhuān)業(yè)性和海量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到困難時(shí)，耐心指導(dǎo)傳授知識(shí)，教授辛苦了！
學(xué)生（簽名）： 吳斌
2020年5月18日
煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院機(jī)電工程系
2020屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教師指導(dǎo)過(guò)程記錄表
論文（設(shè)計(jì)）名稱(chēng)
山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)
專(zhuān)業(yè)
車(chē)輛工程
指導(dǎo)教師
申剛
學(xué)生姓名
吳斌
學(xué)號(hào)
201604503107
班級(jí)
機(jī)1603-1
進(jìn)程一
論文選題
指導(dǎo)方式
網(wǎng)絡(luò)
2020年2月5日。根據(jù)專(zhuān)業(yè)情況，指導(dǎo)課題內(nèi)容，明確學(xué)生完成什么工作。
我的是山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)。
指導(dǎo)意見(jiàn)是根據(jù)網(wǎng)上相關(guān)資料進(jìn)行初步學(xué)習(xí)。
進(jìn)程二
論文開(kāi)題
指導(dǎo)方式
面授
2020年4月5日查找資料，明確需要完成哪些工作，規(guī)劃好時(shí)間，完成開(kāi)題報(bào)告。
指導(dǎo)意見(jiàn)是根據(jù)已有資料，進(jìn)行總結(jié)概括，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)。
進(jìn)程三
中期檢查
指導(dǎo)方式
面授
2020年4月30日查看進(jìn)度情況，交流問(wèn)題。
指導(dǎo)意見(jiàn)是沒(méi)有完成的工作盡快完成，查找相關(guān)資料。
進(jìn)程四
論文初稿
指導(dǎo)方式
面授
2020年5月1日講解初稿，改正問(wèn)題。
指導(dǎo)意見(jiàn)是摘要要簡(jiǎn)潔凝練，說(shuō)明要完成什么工作，明確自己的創(chuàng)新點(diǎn)。
進(jìn)程五
論文終稿
指導(dǎo)方式
面授
2020年5月27日改正后老師總結(jié)問(wèn)題，學(xué)生改正，上傳學(xué)校查重。
指導(dǎo)意見(jiàn)是總結(jié)這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)到了什么，不只是完成了工作，將來(lái)要應(yīng)用到生活中。
煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院機(jī)電工程系畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
2020年煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
濟(jì)南聚勝汽車(chē)配件有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)生姓名： 吳斌
班 級(jí)： 機(jī)1603-1
學(xué) 號(hào)： 201604503107
實(shí)習(xí)單位：濟(jì)南聚勝汽車(chē)配件有限公司
指導(dǎo)老師： 呂小勇
實(shí)習(xí)時(shí)間： 2020.2.24--2020.3.21
2020年3月21日
濟(jì)南市
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一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
濟(jì)南聚勝汽車(chē)配件有限公司是2017-10-17在山東省濟(jì)南市天橋區(qū)注冊(cè)成立的有限責(zé)任公司(自然人獨(dú)資)，注冊(cè)地址位于山東省濟(jì)南市天橋區(qū)北外環(huán)泉?jiǎng)倏萍紙@內(nèi)北區(qū)3-1。
濟(jì)南聚勝汽車(chē)配件有限公司的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼/注冊(cè)號(hào)是91370105MA3ENMD11U，企業(yè)法人楊登朋，目前企業(yè)處于開(kāi)業(yè)狀態(tài)。
濟(jì)南聚勝汽車(chē)配件有限公司的經(jīng)營(yíng)范圍是：批發(fā)、零售：汽車(chē)配件、機(jī)械設(shè)備及配件、金屬材料知、金屬制品、塑料制品、橡膠制品、電子產(chǎn)品、五金交電；進(jìn)出口業(yè)務(wù)。道（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。二、實(shí)習(xí)崗位說(shuō)明、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程
來(lái)公司后我被分配到了進(jìn)貨員的崗位，主要負(fù)責(zé)供應(yīng)商的評(píng)審、物料的及時(shí)采購(gòu)、跟單員工作的安排與考核、與供應(yīng)商對(duì)帳，并對(duì)分管的工作承擔(dān)責(zé)任。每日應(yīng)到物料的及時(shí)跟進(jìn)與確認(rèn)、物料帳目的記錄及核查、協(xié)助處理來(lái)料異常、并對(duì)分管的工作承擔(dān)責(zé)任。負(fù)責(zé)本部門(mén)工作安排，督導(dǎo)其執(zhí)行效果，本部以及與其相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)工作。單據(jù)的收發(fā)、訂單的接收及結(jié)果情況的跟進(jìn)、文件資料的收發(fā)、 管理。協(xié)助公司進(jìn)行采購(gòu)成本控制。
由于我是實(shí)習(xí)生所以我的任務(wù)就是跟著老員工學(xué)習(xí)進(jìn)貨的流程以及對(duì)配件的驗(yàn)收方法。進(jìn)貨是流通企業(yè)的第一個(gè)工作環(huán)節(jié)，是企業(yè)的流動(dòng)資金轉(zhuǎn)化為庫(kù)存資金，開(kāi)始流通企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)過(guò)程的第一步。所以進(jìn)貨是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進(jìn)貨的流程：
1.采購(gòu)需求的產(chǎn)生 ?
2.采購(gòu)需求的確認(rèn)
3.認(rèn)證準(zhǔn)備工作
4.確定供貨商
5.簽訂采購(gòu)合同
6.收貨、驗(yàn)貨入庫(kù)
經(jīng)驗(yàn)法:第一看表面的硬度是否達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)。各配件表面硬度都有規(guī)定的要求，在爭(zhēng)得廠家的同意后，可用鋼鋸條的斷茬去試劃，劃時(shí)打滑無(wú)劃痕的，說(shuō)明硬度高:劃后稍有淺痕的硬度較高:劃后有明顯痕跡的，說(shuō)明硬度低。第二看結(jié)合部位是否平整。零部件在搬運(yùn)、存放過(guò)程中，由于震動(dòng)、磕碰，常會(huì)在結(jié)合部位產(chǎn)生毛刺、壓痕、破損等，這會(huì)影響零部件使用，因此選購(gòu)和檢驗(yàn)時(shí)要特別注意。第三看幾何尺寸有無(wú)變形。有些零件因制造、運(yùn)輸、存放不當(dāng)，易產(chǎn)生變形，因此在檢查時(shí)，可將軸類(lèi)零件沿玻璃板滾動(dòng)圈看零件與玻璃板貼合處有無(wú)漏光來(lái)判斷是否變形。第四看總成部件有無(wú)缺失。正規(guī)的總成部件必須齊全完好，才能保證順利裝配和正常運(yùn)行。一些總成件?上的個(gè)別小零件若缺失，將使總成部件無(wú)法工作，甚至報(bào)廢。第五看轉(zhuǎn)動(dòng)部件是否靈活。第六看裝配記號(hào)是否清晰。第七看膠接零件有無(wú)松動(dòng)。第八看，配合表面有無(wú)磨損。
敲擊法:判定車(chē)上的部件殼體及盤(pán)形零件是否有不明顯的裂痕，用釘連接的零件有無(wú)松動(dòng)，軸承合金與鋼片的結(jié)合情況是，可用小錘輕輕敲擊并聽(tīng)其響聲。如果發(fā)出的金屬聲音清脆，說(shuō)明零件的情況良好:如果發(fā)出的生硬沙啞，則可以判定零件有裂痕、松動(dòng)或結(jié)合不良。
比較法:用標(biāo)準(zhǔn)零件與被檢零件作對(duì)比，從對(duì)比中鑒別被檢零件的技術(shù)狀況。
三、實(shí)習(xí)感悟
在單位實(shí)習(xí)的過(guò)程中我明白了許多。首先通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力。因?yàn)槲疫@個(gè)人在平時(shí)比較粗心而且與外界的溝通能力較差，所以在開(kāi)始工作的時(shí)候比較吃力，沒(méi)少被老員工指責(zé)。但好在我還是比較能吃苦的，于是我就在下班后把進(jìn)貨的流程以及檢驗(yàn)的方法死記硬背了下來(lái)，然后再去實(shí)踐。雖然有一點(diǎn)效果，但還是有很多不懂。然后我只能硬著頭皮去找老員工請(qǐng)教，然后自己在慢慢練習(xí)，掌握。就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)周吧，基本上勉強(qiáng)能夠掌握。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了，更加重要的是更正了我的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我的獨(dú)立工作能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分。也讓我明白了作為一名工人必須具備較強(qiáng)的崗位意識(shí)；在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能夠通過(guò)想過(guò)相關(guān)途徑自行解決的能力；要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障；要不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。
四、實(shí)習(xí)結(jié)論
這段實(shí)習(xí)生活是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì)的不同，也真正的讓我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)男人。為自己的未來(lái)奮斗，為將來(lái)打拼，這種感覺(jué)很好，雖然在這段期間有些不適應(yīng)，也有過(guò)要放棄這份工作去找個(gè)輕松點(diǎn)的活，但我最后還是干到了現(xiàn)在，我想我在未來(lái)的一段時(shí)間還會(huì)干下去，并且干的更好。這段時(shí)間我成熟了，想問(wèn)題不在那么簡(jiǎn)單，我會(huì)在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識(shí)，更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)社會(huì)上的各種問(wèn)題。我想在未來(lái)我會(huì)走的更好更遠(yuǎn)。
學(xué)生姓名：吳斌
單位名稱(chēng)：濟(jì)南聚勝汽車(chē)配件有限公司
實(shí)習(xí)時(shí)間：2020.2.24--2020.3.21
機(jī)電工程系2020屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)審題表
系部
機(jī)電工程系
選
題
教
師
姓 名
申剛
專(zhuān)業(yè)
車(chē)輛工程
專(zhuān)業(yè)技術(shù)
職 務(wù)
高級(jí)
中級(jí)
√
申報(bào)課題名稱(chēng)
動(dòng)感單車(chē)設(shè)計(jì)
課題類(lèi)別
設(shè)計(jì)
論文
其它
課題來(lái)源
生產(chǎn)實(shí)踐
科研
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
自擬
√
√
課題簡(jiǎn)介
本次課題要求學(xué)生能夠?qū)⒋髮W(xué)四年所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，完成山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)
目的：1、訓(xùn)練學(xué)生將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活集合起來(lái)的能力，鞏固大學(xué)里課程教授的知識(shí)，提高動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生熟悉并運(yùn)用有關(guān)手冊(cè)、規(guī)范、圖表等技術(shù)資料的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、制圖、運(yùn)算等基本技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生了解的加工工藝過(guò)程、加工方法，并運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中來(lái)，
設(shè)計(jì)（論文）
要 求
（包括應(yīng)具備的條件）
本次設(shè)計(jì)要求學(xué)生完成山楂去核機(jī)設(shè)計(jì)，并完成的內(nèi)容有：1、零件圖；2、裝配圖3、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；
課題預(yù)計(jì)
工作量大小
大
適中
小
課題預(yù)計(jì)
難易程度
難
一般
易
是否是新
擬課題
是
否
√
√
√
所在專(zhuān)業(yè)審定意見(jiàn)：
同意
負(fù)責(zé)人（簽名）： 2020年 1 月 10 日
注：1．該表作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)時(shí)專(zhuān)用，由選題教師填寫(xiě)，經(jīng)所在專(zhuān)業(yè)有關(guān)人員討論，負(fù)責(zé)人簽名后生效；
2．該表的填寫(xiě)只針對(duì)1名學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)選擇使用，如同一課題由2名及2名以上同學(xué)選擇，應(yīng)在申報(bào)課題的名稱(chēng)上加以區(qū)別（加副標(biāo)題），并且在“設(shè)計(jì)（論文）要求”一欄中加以體現(xiàn)；
3．“課題簡(jiǎn)介”一欄：主要指研究設(shè)計(jì)該課題的背景介紹及目的、主要內(nèi)容、意義；
4．“設(shè)計(jì)（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件）”一欄：主要指本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須應(yīng)具備的基本條件（如儀器設(shè)備、場(chǎng)地、文獻(xiàn)資料經(jīng)費(fèi)等）。
5．課題一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋”中存檔。