大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

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1、 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 寶 貝 計(jì) 劃 —新型兒童教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 目錄 一、 執(zhí)行總結(jié) ???????????????????? 1 二、 服務(wù)介紹 ???????????????????? 3 三、 公司概述 ???????????????????? 6 四、 市場(chǎng)分

2、析 ???????????????????? 7 五、 市場(chǎng)銷售戰(zhàn)略 ?????????????????? 18 六、 公司發(fā)展戰(zhàn)略 ?????????????????? 23 七、 管理體系 ??????????????????? 25 八、 財(cái)務(wù)分析 ??????????????????? 28 九、 風(fēng)險(xiǎn)研究 ??????????????????? 35 附錄 一 ”寶貝計(jì)劃 ”前期市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 ?????

3、 策劃 人 :蘭蘭 娜 3 一、執(zhí)行總結(jié) 在當(dāng)前全國(guó)高校關(guān)于素質(zhì)教育、 創(chuàng)新能力大討論的背景下， 我們 以“創(chuàng)新”“創(chuàng)業(yè)”為指針，充分利用現(xiàn)有資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行市場(chǎng) 分析、相關(guān)人士咨詢以及建

4、立數(shù)學(xué)模型等方法， 開展調(diào)查研究， 制作 出本次的參賽作品 ”寶貝計(jì)劃 —新型兒童教育模式創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書”。 歷經(jīng)三月的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中國(guó)兒童教育這一模塊還存在很大的欠缺與不足 , 已有的教育體系還有待改善與提高 , 而現(xiàn)存的兒童教育機(jī)構(gòu) 就九年義務(wù)教育來(lái)說(shuō)并不能滿足現(xiàn)今大部分父母對(duì)子女的期待 , 隨著社會(huì)的發(fā)展 , 越來(lái)越多的父母認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性 , 不斷增加的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) , 也應(yīng)其父母對(duì)其子女除學(xué)業(yè)以外的其它技能培養(yǎng)的重視 . 中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)， 尤其是這些年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展讓中國(guó)的就 業(yè)市場(chǎng)不斷壯大， 社會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)了科技的發(fā)展。 但是由

5、于技術(shù)的落 后，中國(guó)目前對(duì)技術(shù)性人才的需求是極大的， 這與我國(guó)現(xiàn)今占主流的 學(xué)分競(jìng)爭(zhēng)制思想是相抵觸的， 國(guó)家迫切需要一種新的教育方式來(lái)解決 人才問(wèn)題。而寶貝計(jì)劃這一新型教育模式方式的出現(xiàn)正好可以解決這 一點(diǎn)。寶貝計(jì)劃是一種新型的教育機(jī)構(gòu)， 它最初起源于美國(guó)。 十幾年 前，各國(guó)教育專家在環(huán)球兒童教育機(jī)構(gòu)中作長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查， 對(duì)比了中 國(guó)與美國(guó)的教育模式與課堂氛圍后均得出結(jié)論， 不出二十年，中國(guó)必 將超越美國(guó)。事實(shí)證明填鴨式教育已不再適用于當(dāng)今的社會(huì)， 古語(yǔ)云 4 術(shù)業(yè)有專攻， 博思而廣

6、義， 讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。 該教育理念在全世界得到了迅猛的發(fā)展。新型教育的思想進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的時(shí)間不長(zhǎng)，技術(shù)方面還不夠成熟， 市場(chǎng)占據(jù)量還比較小。 但隨著人們對(duì)社會(huì)發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)加深和走可持續(xù)發(fā)展道路的延伸， 寶貝計(jì)劃在未來(lái)一定會(huì)有廣闊的市場(chǎng)前景。 當(dāng)前的兒童教育市場(chǎng)主要被傳統(tǒng)教育方式所占據(jù)， 但是其對(duì)家長(zhǎng)和孩子的身體和心理的負(fù)擔(dān)頗大， 對(duì)家庭的和諧發(fā)展具有極大的潛在威脅而且實(shí)際適用范圍受到限制， 這就為新型兒童教育服務(wù)開拓市場(chǎng)提供了有利的條件。創(chuàng)業(yè)初期我們以沿海及發(fā)達(dá)地區(qū)為主要的目標(biāo)市場(chǎng)，讓消費(fèi)者了解我們的服務(wù)， 以建立我們自己的品牌優(yōu)勢(shì)。 在后期公司發(fā)展壯大后可以向其他中小城市進(jìn)

7、軍， 同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)入國(guó) 公司初期成立時(shí)候采用直線型的組織結(jié)構(gòu)， 由董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)全局規(guī)劃與總體決策； 總經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的分工合作。 公司初期的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要是大學(xué)生， 大家各司其職， 都具有相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)， 且優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們公司將采用 “目標(biāo)管理、 集體決策”的制度來(lái)保證教育服務(wù)質(zhì)量， 并且注重品牌形象， 同時(shí)吸引優(yōu)秀人才加盟，不斷完善和創(chuàng)新。 二．服務(wù)介紹 學(xué)習(xí)方式： 寶貝計(jì)劃打破常規(guī)的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)孩子在玩中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中玩，不同于傳統(tǒng)的端坐于課堂中的學(xué)習(xí)，寶貝計(jì)劃 5

8、 設(shè)有幾十種學(xué)習(xí)模塊， 各大模塊相互聯(lián)系， 相互融合，例如：，我們?cè)O(shè)有“模擬商鋪” ，“文館智多星” ，“習(xí)習(xí)圖知” “手工科技館”“途證歷史”等多個(gè)聲像圖室，將傳統(tǒng)的從幼兒園 到六年級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)科融入到各個(gè)板塊教室中， 通過(guò)這種引導(dǎo)啟示性學(xué)習(xí)，不僅讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容影響更加深刻，也讓孩子知其然更知其所以然。 寶貝計(jì)劃作為一個(gè)至力于走向國(guó)際 的教育平臺(tái)，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)則采用對(duì)話式，生活時(shí)的學(xué)習(xí) 方法，讓孩子們可以進(jìn)行多角度的互動(dòng)，交往。寶貝計(jì)劃更 有多種特色學(xué)習(xí)模塊，例如：淑女（男子漢）養(yǎng)成記，野外 求生記， QQ 農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)園等通過(guò)扮

9、家家酒，角色扮演，實(shí)時(shí) 操縱，讓孩子們?cè)谏罴?xì)節(jié)中，在游戲互動(dòng)中培養(yǎng)出良好的 生活習(xí)慣，禮儀素養(yǎng)，以及多角度的了解社會(huì)，更珍惜自己 所擁有的，更加的學(xué)會(huì)感恩與父母 ;還有針對(duì)現(xiàn)在的家庭感單 薄，家庭聯(lián)系不緊密，父母與孩子不能很好的溝通等等問(wèn)題 所推出的“親子育幼園” “家庭勇同進(jìn)”等等具有咨詢，教 育，以及親子互動(dòng)作用的模塊。寶貝計(jì)劃還具備多項(xiàng)業(yè)余興 趣班的設(shè)施設(shè)備，讓孩子廣泛觸摸，了解從而做出自己的選 擇。在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中， 我們配設(shè)有具備專業(yè)知識(shí)的觀察員， 實(shí)時(shí)觀察孩子的行為， 思考方式，以及在孩子相處中的表現(xiàn)， 記錄下來(lái)作為孩子選擇，學(xué)習(xí)的指導(dǎo)性，理論性基礎(chǔ)，也是 讓父母更加了解自己孩子的一種方式。 上千種道具和游戲， 老師在課堂上將道具和游戲結(jié)合起來(lái)， 讓 6