冀人版歷史七年級(jí)上冊(cè)第10課《秦朝的統(tǒng)一》教案

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1、 最新冀人版歷史七年級(jí)上冊(cè)第 10 課《秦朝的統(tǒng)一》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 1）掌握秦滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)及鞏固統(tǒng)一的措施。 2）理解秦朝完成統(tǒng)一的原因。 2、過程與方法： 用多媒體演示秦滅六國(guó)的順序 ,通過歷史短劇了解秦鞏固統(tǒng)一的措施 ,分組討論 ,評(píng)價(jià)秦始皇。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1）認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì) ,秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家,秦的統(tǒng)一在歷史上具有 ,重大的意義和進(jìn)步作用。 2）評(píng)價(jià)秦始皇為千古一帝。 教學(xué)重點(diǎn)： 秦的統(tǒng)一及鞏固統(tǒng)一的措施

2、。 教學(xué)難點(diǎn)： 焚書坑儒、專制主義中央集權(quán)制。 課型：綜合課 教時(shí)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課： 李白的詩：“秦王掃六合 ,虎視何雄哉！揮劍決浮云 ,諸侯盡西來?！泵鑼懙氖乔亟y(tǒng)一 六國(guó)的偉業(yè)。戰(zhàn)國(guó)后期 ,秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法國(guó)力大增 ,而長(zhǎng)平之戰(zhàn)后東方六國(guó)更是基本上喪失 了抵抗能力。秦統(tǒng)一全國(guó)已是大勢(shì)所趨。這時(shí)又發(fā)生了荊軻刺秦王的故事 ,看導(dǎo)言部分 ,但也 沒有能夠阻止秦國(guó)攻取燕國(guó)。秦王最終滅掉六國(guó) ,一統(tǒng)天下。他是如何完成統(tǒng)一的 ,又是如何 鞏固統(tǒng)一的？ 講授新課： 一、秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治

3、的建立： 長(zhǎng)平之戰(zhàn)后 ,東方六國(guó)再也無力抵擋秦國(guó)的進(jìn)攻。從公元前 230 年至 221 年 ,秦王嬴政陸 續(xù)滅掉六國(guó)?？磮D ,滅六國(guó)的順序 ,韓、趙、魏、楚、燕、齊。策略 ,遠(yuǎn)交近攻。秦統(tǒng)一 后 ,建立起歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝 ,定都在咸陽。 為什么只有秦能統(tǒng)一全國(guó)呢？ ①秦通過商鞅變法增加了國(guó)力 ,奠定了統(tǒng)一的基礎(chǔ)。 ②秦始皇重用人才 ,采用正確的策略。哪些人才？王翦滅楚的故事。 ③統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)和人民的要求。 秦國(guó)統(tǒng)一是好事還是壞事？ 秦統(tǒng)一前 ,國(guó)家處于分裂割據(jù)狀態(tài) ,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 ,嚴(yán)重阻礙了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文

4、化的發(fā)展 ,同時(shí)給 人民的生產(chǎn)生活帶來災(zāi)難。秦統(tǒng)一后 ,結(jié)束了諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面 ,人民獲得了較為安定 的生產(chǎn)生活環(huán)境。秦的統(tǒng)一是各族人民的共同愿望。而且秦始皇是第一次也是真正意 義上在歷史上完成了統(tǒng)一 ,開創(chuàng)了一個(gè)新局面。我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)里 ,雖然也曾出 現(xiàn)國(guó)分裂割據(jù)的局面 ,但統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主流。 創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。秦王嬴政的功績(jī)不僅僅體現(xiàn)在秦的統(tǒng)一上 ,而且還體現(xiàn)在鞏固統(tǒng)一的 措施上。他是怎樣鞏固統(tǒng)一的？ 1 / 3 二、鞏固統(tǒng)一的措施： ①政治上 , 為了

5、適應(yīng)秦國(guó)的統(tǒng)一形勢(shì) ,加強(qiáng)封建統(tǒng)治 ,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央 集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝 ,皇權(quán)至高無上 ,總攬全國(guó)一切大權(quán)。小字 , 皇帝稱號(hào)的來 源。跟皇帝有關(guān)的稱呼。中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫 ,合稱為三公 ,分管行政、軍 事和監(jiān)察 ,由皇帝裁決。地方上推行郡制 ,分為 36 個(gè)郡 ,郡下設(shè)。秦朝朝廷關(guān)于分封制和 郡制的辯論?？ぶ频耐菩? ,在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。 專制主義中央集權(quán)的含義： 從皇帝到地方有一整套的官僚體系。秦始皇通過郡制把地方上的權(quán)力集中到中央 ,這就 是中央

6、集權(quán)；又通過中央的三公把權(quán)力集中到自己手里 ,這就是君主專制。這套封建官 僚制度造成了皇帝至高無上的權(quán)威 ,皇權(quán)是權(quán)力的中心。來源于法家韓非的思想。 ②經(jīng)濟(jì)上 ,統(tǒng)一文字和度量衡。楚人賣馬的故事 ,說明當(dāng)時(shí)的文字和貨幣以及度量衡不統(tǒng) 一 ,嚴(yán)重影響了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流和人們生活質(zhì)量的提高?？醋杂砷喿x卡 ,這種說法對(duì) 不對(duì)？ 秦滅六國(guó)以后 ,規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔錢 ,也叫秦半兩錢 ,同時(shí) ,統(tǒng)一度量衡 ,對(duì)物體 的尺寸、升斗和斤兩作出整齊劃一的規(guī)定。還統(tǒng)一文字 ,使用小篆 ,后又推廣筆畫更為簡(jiǎn) 單的

7、隸書。名字的來源。小字 ,統(tǒng)一文字的影響 ,對(duì)我國(guó)以后文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 有重要的影響。 ③思想上 ,焚書坑儒。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴非常熱鬧 ,秦統(tǒng)一后不久 ,為了統(tǒng)一人們的思想 , 加強(qiáng)思想控制 ,秦始皇接受李斯的建議 ,發(fā)布焚書令 ,規(guī)定除政府外 ,民間只準(zhǔn)留下醫(yī)藥、 占卜和種植方面的書 ,其他都要交出來燒毀 ,以后如果再有談?wù)撊寮医?jīng)典的都要判處死刑, 嚴(yán)禁私學(xué)。又把暗中批評(píng)他的一些儒生在咸陽活埋 ,這就是焚書坑儒。小字 ,焚書和坑儒 的導(dǎo)火線 ,關(guān)于分封制的爭(zhēng)論。郭沫若的話。怎樣評(píng)價(jià)焚書

8、坑儒？ a:一方面是加強(qiáng)思想統(tǒng)治 ,鞏固統(tǒng)一的有效措施 ,另一方面它大搞思想禁錮和文化專制主 義,對(duì)后世產(chǎn)生了惡劣影響。 b:秦始皇采取的手段是極其野蠻、粗暴的 ,對(duì)他的這種做法應(yīng)加以批判。 c:給古代文化造成了巨大的損失。 ④軍事上 ,北筑長(zhǎng)城 ,開發(fā)南疆。 當(dāng)時(shí)北方威脅秦朝的主要是匈奴。戰(zhàn)國(guó)末年 ,他們?cè)谑最I(lǐng)頭曼單于的率領(lǐng)下 ,乘內(nèi)地混戰(zhàn) 之機(jī) ,占領(lǐng)了河套地區(qū)。 為了安定北邊 ,維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一 ,秦始

9、皇對(duì)匈奴的不斷進(jìn)擾 ,采取積極防御的策略。 主要有三個(gè)步驟： a:派大將蒙恬北擊匈奴 ,奪回河套地區(qū)。 b:把內(nèi)地民眾移居到那里墾田戍邊。 c:修筑萬里長(zhǎng)城 ,用來抵御匈奴。 ,它把原來的秦、 長(zhǎng)城是也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御長(zhǎng)城 趙、燕三國(guó)的長(zhǎng)城連接起來 ,西起臨洮 ,東到遼東 ,是由城墻、敵樓、墩堡、烽火臺(tái)等多種防 御工事組成的一個(gè)完整的防御體系。 評(píng)價(jià)：

10、 a:體現(xiàn)了建筑學(xué)、力學(xué)等原理 ,是科學(xué)性和藝術(shù)性的完美結(jié)合 ,是古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú) 創(chuàng)性的象征 ,被稱為世界第八大奇跡。 b:秦始皇為了修建長(zhǎng)城役使了大量的人力、物力和財(cái)力 ,是秦朝暴政的一個(gè)體現(xiàn)。 c:也影響了民族的融合。 我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)城是明代修建的。 與此同時(shí) ,秦始皇還派兵統(tǒng)一了東南、嶺南和西南少數(shù)民族地區(qū) ,開發(fā)那里的經(jīng)濟(jì)。被稱為南蠻。興修靈渠 ,看圖 ,連接了離水和湘水 ,溝通了長(zhǎng)江和珠江兩大水系 ,為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了有利條件。 2 / 3 隨

11、著北方的安定和南疆的開發(fā) ,秦朝疆域空前廣大 ,看圖 ,秦朝的四至 ,東至東海 ,西到隴西 , 北至長(zhǎng)城一帶 ,南達(dá)南海 ,生活著各族人民。秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó) 家,也是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。 課堂小結(jié)： 動(dòng)腦筋 ,秦朝在歷史上起了什么重要作用？ ①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來的諸侯割據(jù)混戰(zhàn)局面 ,開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。此后統(tǒng)一是歷史的主流。 ②是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家 ,其專制制度 ,在我國(guó)沿襲了兩千多年 ,影響十分深遠(yuǎn)。 ③秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 ,對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 ,有極為重 要的影響。

12、 ④秦修筑的萬里長(zhǎng)城是中華民族勤勞智慧的象征 ,靈渠到現(xiàn)在都在發(fā)揮作用。 課后練習(xí)： 一、練一練： B 二、活動(dòng)與探究： 1、討論秦始皇的歷史作用 ,秦始皇是一個(gè)怎樣的人？與電視劇里的有無差別？ 對(duì)我國(guó)歷史作出過巨大貢獻(xiàn) , 產(chǎn)生過巨大影響。但他又是一個(gè)殘暴的封建皇帝。他廣修 宮殿陵墓 ,浪費(fèi)了大量人力、物力和財(cái)力 ,影響了人們正常的生產(chǎn)生活 ,帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。 他還制定殘酷的刑法 ,使人民生活在水深火熱之中。他焚書坑儒 ,鉗制了思想 ,摧殘了文化。 電視劇中的秦始皇是藝術(shù)形象 ,帶有戲說成分。兩者差別很大。 2、方言游戲會(huì)： 略 板書設(shè)計(jì)： 一、秦統(tǒng)一六國(guó)： 1、 時(shí)間： 2、 過程： 3、 意義： 二、鞏固統(tǒng)一的措施： 1、政治上： 2、經(jīng)濟(jì)上： 3、思想上： 4、軍事上 3 / 3