精編部編版六年級語文期中測試_部編版三下語文第一單元+達(dá)標(biāo)測試B卷

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1、部編版六年級語文期中測試_部編版三下語文第一單元+達(dá)標(biāo)測試B卷 第一單元 達(dá)標(biāo)測試B卷 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(44分) 1.下面帶點的字,讀音完全正確的一項是( )(2分) A.河豚(tn) 伶俐(lnɡ) 電桿(ɡǎn) 膜翅(m) B.距離(j) 瞎子(xiā) 緊挨(i) 繚繞(lio) C.聯(lián)絡(luò)(lu) 平凡(fn) 有益(y) 翩翩起舞(piān) D.蕩漾(ynɡ) 羽翼(y) 閑散(sn) 纖細(xì)(xiān) 2.讀拼音,寫字詞。(8分) 3.用自己喜歡的符號給下列字詞歸類,并說說理由。(4分) (1)援 繚 貸 貢 擲 縛 撈 絡(luò)

2、資 歸類理由:_____________________________________________ (2)蓮蓬 花骨朵兒 掛大扁兒 力氣 衣裳 花瓣兒 歸類理由:_____________________________________________ 4.填不同的量詞。(4分) 5.比一比,再組詞。(4分) 6.選詞填空。(4分) 偶然 偶爾 (1)小燕子的翼尖或剪尾,( )沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。 (2)一次( )的機會,我認(rèn)識了他。 輕巧 輕快 (3)燕子有一雙( )的翅膀。 (4)春姑娘邁著( )的腳

3、步來了。 7.連一連。(4分) 8.按 要求完成句子練習(xí)。(8分) (1)梧桐樹在搖晃著。(改為擬人句) _____________________________________________________ (2)荷葉又大又綠。(改為比喻句) _____________________________________________________ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。 畫家的本領(lǐng)真了不起。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話) ____________________________________________________________

4、______________________________________________ (4)春天到來時,太陽從江面升起,把江邊的鮮花照得比火紅,碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。(根據(jù)描述寫詩句) _________________________________________________________________________________________________________ 9.仿寫。(6分) (1)蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。 ________過來,告訴我______________________。 (2)荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的

5、花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。 ___________有的______________。有的__________________。有的 __________________________。 二、教材回顧。(1~2題每空0.5分,3題2分,共7分) 1.學(xué)習(xí)了本單元的課文,我們可以感受到春天燕子的_____________,夏日荷花的____________,還知道了________、________、________、________等昆蟲的秘密。 2.荷花已經(jīng)______________。荷葉______________,像一個

6、個________________。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到__________________。 3.口語交際。 背誦蘇軾的《惠崇春江晚景》或曾幾的《三衢道中》,邊背邊想象畫面,選擇其中一首,將它描繪的畫面講給大家聽。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___________________________________________ 三、閱讀拓展。(19分) (一)課內(nèi)閱讀。(7分) 絕 句 [唐]杜 甫 遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。 1.詩歌以________領(lǐng)起全篇,突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。(1分) 2.詩歌前兩句描寫了___________________________________,“________”“_______”二字突出了詩人強烈的感覺。(3分) 3.后兩句中動詞“________”寫出了燕子的繁忙;“______”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜,相映成趣

8、,表達(dá)了詩人______________的心情。(3分) (二)課外閱讀。(12分) 鴿 子 端木蕻良 鴿子,在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上,天空中,便傳來悠揚的哨聲。 天是晴朗的,只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰,從哨子發(fā)聲的高低變化中,也可以聽出來。 鴿子的翅膀色彩很多,有黑色的,有純白的,還有帶芝麻點兒的。但,翅膀都同樣的矯健。 鴿子的眼睛,透著愛的光。它們會用嘴把食物吐出來喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后,自己的一身羽毛就脫落了。這時,小鴿子會反過來給母親喂食,直到母親的羽毛再次豐滿能飛。 鴿子的翅膀沒有海鷗那么長,也沒有鷂子那么大,更不能像鷹那樣 在

9、高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠(yuǎn)。 鴿子是喜歡群居的,但也能單獨飛行,它們在完成最遠(yuǎn)的行程的時候,常常是在單獨的情況下做到的。 在這種遠(yuǎn)程飛行里,它們幾乎沒有東西吃,也沒有水喝,就是不停地飛,不到達(dá)目的地不停止。鴿子橫渡海洋,白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有食物,海水也是不能喝的,中途也沒有地方歇息。 鴿子是最忠誠的,它們能把軍事機密準(zhǔn)確無誤地帶到指揮員手中。 鴿哨聲又在我的頭上響起來了,我聽著哨聲,看著鴿子飛翔的身影,覺得整個天空都在聲音里變小了…… (有刪改) 1.在括號里填入合適的詞語。(3分) ( )的天空 ( )的鴿子 (

10、 )的哨聲 2.“鴿子的翅膀色彩很多,有黑色的,有純白的,還有帶芝麻點兒的?!边@句話運用的修辭手法是____________。請照樣子寫一個句子:___________________________________________(2分) 3.判斷對錯。(3分) (1)鴿子總是獨來獨往。( ) (2)“但,翅膀都同樣的矯健”,“矯健”指的是健康。( ) (3)作者寫這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。( ) 4.鴿子的翅膀有什么特點?(2分) _______________________________________________________ 5.寫一句話

11、來贊美鴿子。(2分) _______________________________________________________ 四、習(xí)作展示。(30分) 我們的生活中離不開蔬菜和水果。它們是什么形狀的?又有哪些顏色?味道是怎樣的?怎么個吃法?請你選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫,試著把你觀察到的和感受寫清楚。要求: 自擬,語句通順,語言優(yōu)美。 第一單元達(dá)標(biāo)測試B卷 一、1.C 2.惠崇 拂 蘆 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶爾掠 痕 3. 示例:按照相同的部首進行歸

12、類。 (2)蓮蓬花骨朵兒掛大扁兒力氣衣裳花瓣兒 示例:按照輕聲和兒化音進行歸類。 4. 5. 6.(1)偶爾 (2)偶然 (3)輕巧 (4)輕快 7. 8.(1)示例:梧桐樹在微風(fēng)中向過往的行人點頭問好。 (2)示例:荷葉又大又綠,像碧綠的大圓盤。 (3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,畫家的本領(lǐng)就真了不起。 (4)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。 9.示例:(1)青蛙跳 夜里歌唱的樂趣 (2)那些雨滴 落在屋檐上 灑在田野里 跟著小溪流進了大海 二、1.可愛、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲 獨角仙 螞蚱 2.開了不少了 挨挨擠擠的 碧綠的大圓盤 荷花的生機與活力

13、 3.示例:蘇軾的《惠崇春江晚景》著意刻畫了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲,它們最先察覺到了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿,蘆葦也開始抽芽,而河豚此時正要逆流而上,從大海洄游到江河里來了。 三、(一)1.遲日 2.春天的陽光和煦溫暖,春風(fēng)吹來,帶著花草的清香,大自然一片生機勃勃的美麗景象 麗 香 3.飛 睡 安適、喜悅 (二)1.晴朗 忠誠 悠揚 2.排比 示例:下課了,同學(xué)們都跑到操場上去玩,有打沙包的,有踢足球的,還有跳皮筋兒的。 3.(1) (2) (3)√ 4.鴿子的翅膀色彩很多,且強有力。 5.示例:鴿子,你是戰(zhàn)士們忠誠的朋友,你永不停息的精神激勵著我們前進。 四、[思路點撥]我們可以用多種感官觀察蔬菜或水果,包括用眼看,用鼻聞,用口嘗,用耳聽,用手摸等。觀察后對所選擇的蔬菜或者水果有個全面的認(rèn)識,然后把觀察到的事物的特征、顏色等試著寫清楚,可 以把自己的感情寫進去。例文略。

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