五年級(jí)下冊(cè)解方程

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1、人教版新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè) 授課人：馬珍 等式的意義：用等號(hào)“=”來表示相等關(guān)系的式子叫 做等式。方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。判斷一個(gè)式子是不是方程，要看兩個(gè)條件，一是等式，二是含有未知數(shù)，兩個(gè)條件缺一不可。什么叫做等式？什么又叫做方程？ 等式的性質(zhì)：等號(hào)兩邊同時(shí)加、減、乘、除（不為0）一個(gè)數(shù)，等式不變。等式的性質(zhì)是解方程的基礎(chǔ)，很多解方程的方法都要用到等式的性質(zhì)。 判斷下列各式哪些是方程？X+24=73 4x36+12 17+2=19X+15 3x=17-2 X=8 能列出一個(gè)方程嗎？ 100+x=250 X的值是多少呢？250-100=150 100+150=250所以x=150 1

2、00+x=100+150 假如兩邊同時(shí)減去 100，就能得出x=150 100+x=250解：x+100-100=250-100 x=150X=150是不是正確答案呢？方程左邊=100+150 =250 =方程右邊把x=150代入原方程檢驗(yàn)所以，x=150是方程的解。 使方程左右兩邊未知數(shù)相等的值叫做方程的解。 像上面x=150就是100+x=250方程的解，求方程的解的過程叫做解方程。 你知道嗎？ 方程的解和解方程有什么區(qū)別？“方程的解”中的“解”是個(gè)名詞，指能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，它是一個(gè)數(shù)值。“解方程”中的“解”是個(gè)動(dòng)詞，是指求方程解的過程，是一個(gè)演算的過程。 例一： x+3=9 x+3=9 解： x+3-3=9-3 x=6 你學(xué)會(huì)解方程了嗎？和同學(xué)討論下，和同學(xué)討論下解方程需要注意什么？ 課堂小結(jié)：解方程的步驟：（1）先寫“解”（2）利用等式的性質(zhì)，在方程左右兩邊同時(shí)加上，減去，乘以，或除以(不為0)的一個(gè)數(shù)，使方程左邊只剩x，方程左右兩邊相等。（3）求出x的值。（4）注意各式“=”要對(duì)齊。（5）驗(yàn)算。 練一練解方程并驗(yàn)算: x+85=129 1.6x=6.4 2x-8=16 5x-1.5x=7 下課了 你們學(xué)會(huì)了嗎？