121函數(shù)的概念課件(人教A版必修1)

上傳人:痛*** 文檔編號:248156707 上傳時間:2024-10-22 格式:PPT 頁數(shù):19 大小:157.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
121函數(shù)的概念課件(人教A版必修1)_第1頁
第1頁 / 共19頁
121函數(shù)的概念課件(人教A版必修1)_第2頁
第2頁 / 共19頁
121函數(shù)的概念課件(人教A版必修1)_第3頁
第3頁 / 共19頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《121函數(shù)的概念課件(人教A版必修1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《121函數(shù)的概念課件(人教A版必修1)(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,集合與函數(shù)概念,1,2,函數(shù)及其表示,1.2.1,函數(shù)的概念,1,掌握函數(shù)的概念,學(xué)會用函數(shù)的定義描述各類函數(shù),.,2,了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域,3,掌握區(qū)間的概念,學(xué)會正確使用“區(qū)間”的符號表示函數(shù)的定義域與值域,自 主 梳 理,1,、初中學(xué)過了哪些的函數(shù)概念?,2,、函數(shù)的有關(guān)概念:,(,1,)、函數(shù)的定義域、值域,設(shè),A,、,B,是非空的數(shù)集,如果按照某種確定的,_,,使對于集合,A,中的,_,在集合,B,中都有,_,和它對應(yīng),那么就稱,f,:,AB,為,_,的一個函

2、數(shù),記作,_ ,xA,,其中,x,叫做自變量,,_,叫做函數(shù)的定義域, 與,x,的值相對應(yīng)的,y,值叫做函數(shù)值,,_,叫做函數(shù)的值域。,(,2,)、一個函數(shù)的構(gòu)成要素:,_ , _ , _,。,(,3,)、相等函數(shù):,如果兩個函數(shù)的,_,相同 ,并且,_,完全一致,我們就稱這兩個函數(shù)相等,3,、區(qū)間的概念:(這里的實數(shù),a,與,b,叫做相應(yīng)區(qū)間的,_,),定義,名稱,符號,數(shù)軸,閉區(qū)間,(,),x|ax,b,4,、無窮大的概念:,定義,符號,-,+,+,-,1.,求函數(shù) 的定義域,.,【,重點領(lǐng)悟,】,答案:,x|x1,且,x-1.,2.,若,f(x,)=,的定義域為,M,g(x,)=|x|,

3、的定義域為,N,令全集,U=,R,則,MN,等于,( ),A.M B.N C.M D.N,分析,:,由題意得,M=,x|x,0,N=,R,則,MN=,x|x,0=M.,答案:,A,3.,已知函數(shù),f(x,),的定義域是,-1,1,則函數(shù),f(2x-1),的定義,域是,_.,分析,:,要使函數(shù),f(2x-1),有意義,自變量,x,的取值需滿足,-12x-11,0x1.,答案:,0,1,4.,判斷下列各組的兩個函數(shù)是否相同,并說明理由,.,y=x-1,x,R,與,y=x-1,x,N,;,y=,與,y=;,y=1+,與,u=1+;,y=x2,與,y=x;,y=2|x|,與,y=y=,f(x,),與,

4、y=,f(u,).,是同一個函數(shù)的是,_(,把是同一個,函數(shù)的序號填上即可,).,解:,只需判斷函數(shù)的定義域和對應(yīng)法則是否均相同即可,.,前者的定義域是,R,后者的定義域是,N,由于它們的定義域不同,故不是同一個函數(shù),;,前者的定義域是,x|x2,或,x-2,后者的定義域是,x|x2,它們的定義域不同,故不是同一個函數(shù),;,定義域相同均為非零實數(shù),對應(yīng)法則相同都是自變量取倒數(shù)后加,1,那么值域必相同,故是同一個函數(shù),;,定義域是相同的,但對應(yīng)法則不同,故不是同一個函數(shù),;,函數(shù),y=2|x|=,則定義域和對應(yīng)法則均相同,那么值域必相同,故是同一個函數(shù),;,定義域相同,對應(yīng)法則相同,那么值域必相

5、同,故是同一個函數(shù),.,故填,.,【,探究提升,】,已知函數(shù) 的定義域是 ,求函,數(shù) 的定義域,解:已知函數(shù)的 定義域是 ,,即 故對于應(yīng)有, , , 的定義域是 ,【,學(xué)法引領(lǐng),】1.,具體函數(shù)定義域的求法,分段函數(shù)的,求法是怎樣的?,2.,怎樣判斷兩個函數(shù)是否相等?,一、選擇填空題,1,函數(shù),y, 的定義域是,(,),A,(,,,1,B,(,,,1),C,(,1,,, D,(,1,,,),2,已知集合,P,x,|,4,x,4,,,Q,y,|,2,y,2,,下列函數(shù)不表示從,P,到,Q,的函數(shù)的是,(,),A,2,y,x,B,y,2,(,x,4),C,y,x,2,2 D,x,2,8,y,B,

6、D,1,“,y,f,(,x,),”,是函數(shù)符號,可以用任意的字母表示,如,“,y,g,(,x,),”,2,函數(shù)符合,“,y,f,(,x,),”,中的,f,(,x,),表示與,x,對應(yīng)的函數(shù)值,,f,(,x,),是一個數(shù),而不是,f,乘,x,.,3,構(gòu)成函數(shù)的三要素是:定義域、對應(yīng)關(guān)系和值域,4,函數(shù)中的自變量可以在定義域范圍內(nèi)任意取值,包括變成其它字母,這是函數(shù)抽象的重要原因,5,函數(shù)的定義域包含三種形式:,(1),自然型:指函數(shù)的解析式有意義的自變量,x,的取值范圍,(,如:分式函數(shù)的分母不為零,偶次根式函數(shù)的被開方數(shù)為非負(fù)數(shù),對數(shù)函數(shù)的真數(shù)為正數(shù),等等,),;,(2),限制型:指命題的條件或人為對自變量,x,的限制,這是函數(shù)學(xué)習(xí)中重點,往往也是難點,因為有時這種限制比較隱蔽,容易犯錯誤;,(3),實際型:解決函數(shù)的綜合問題與應(yīng)用問題時,應(yīng)認(rèn)真考察自變量,x,的實際意義,6,求函數(shù)的值域是比較困難的數(shù)學(xué)問題,中學(xué)數(shù)學(xué)目前只要求能用初等方法求一些簡單函數(shù)的值域問題如二次函數(shù),7,定義域習(xí)慣上用區(qū)間表示,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!