《《與誠(chéng)信同行》演講稿_》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《《與誠(chéng)信同行》演講稿_(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、與誠(chéng)信同行演講稿_ 參天大樹(shù)挺立屹立,靠的是深扎大地的根的悄悄支撐;凌云高樓氣概撼人,來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么,人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢?那就是誠(chéng)信!堅(jiān)守誠(chéng)信,就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守;堅(jiān)守誠(chéng)信,就是堅(jiān)守做人的根本。誠(chéng)信,可以表現(xiàn)出人的基本素養(yǎng),也可以表現(xiàn)出一種傳統(tǒng)美德,更可以表現(xiàn)出作為一個(gè)老師的人格魅力。 電影一個(gè)都不能少讓不少的人為之動(dòng)容,許多人看到了山村貧困的現(xiàn)狀,看到了山區(qū)艱苦的教學(xué)條件,看到了孩子們渴求學(xué)問(wèn)的雙眼,看到了只有十三、四歲的小老師堅(jiān)決的臉龐。這部電影也深深震撼了我,貧困的山村學(xué)校失學(xué)的現(xiàn)象格外嚴(yán)峻,臨時(shí)代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的囑咐,肯定要把同學(xué)看住
2、,一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還,不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧科找回來(lái),單身一人踏上了進(jìn)城之路開(kāi)頭了茫茫人海里的查找,就由于當(dāng)時(shí)一句承諾她甘愿受磚廠老板的哄騙而獵取上城的路費(fèi);就由于當(dāng)時(shí)一句承諾她狼狽的被司機(jī)趕下了汽車(chē);就由于當(dāng)時(shí)的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個(gè)角落。同學(xué)找到了,她卻病倒了。雖然她不會(huì)算術(shù),雖然她不精通英語(yǔ),雖然她自己都不懂學(xué)校的學(xué)問(wèn),但誰(shuí)又能說(shuō)這樣的老師不會(huì)影響孩子的一生? 假如說(shuō)這只是在電影中消失的一幕,那么國(guó)學(xué)大師季羨林教授替高校生看行李的事就是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的例子。一位年逾80的老人,為了一句承諾竟在寒風(fēng)中站立了一成天!這一幕發(fā)生在我國(guó)有名的
3、清華園,而這段故事也在清華高校被傳為一段佳話(huà),影響著一代又一代的清華學(xué)子。 “老師,是天底下最光輝的事業(yè)!”“ “學(xué)高為師,身正為范”“ “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!”很多的定義,眾多的稱(chēng)謂,其核心內(nèi)容都闡釋了老師理應(yīng)是真善美的化身。老師的人品應(yīng)成為_(kāi)的楷模,人性的標(biāo)尺! 但是當(dāng)今訓(xùn)練界的有些現(xiàn)象卻與之相反:有些老師為了追求自己的榮譽(yù),對(duì)同學(xué)的作弊行為加以鼓舞;為了能出學(xué)術(shù)成果,不惜剽竊他人的作品;為了能給家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)足的答復(fù),私自改動(dòng)同學(xué)的成績(jī)。試問(wèn),這樣的老師這樣的現(xiàn)狀怎么能培育出健康的花朵,又怎么能讓他們健壯的成長(zhǎng)?豐子愷把人格比作一只鼎,而支撐這只鼎的三只是:思想-真,品德-美,情感-善
4、,只有“三足鼎立”,真、善、美和諧統(tǒng)一,才能為人師表。訓(xùn)練實(shí)踐告訴我們,誠(chéng)信訓(xùn)練不能僅僅是空喊口號(hào)、光說(shuō)不做的,身教重于言教。老師應(yīng)首先做到誠(chéng)信,以自己的一言一行履行誠(chéng)信,把誠(chéng)信的種子播撒到同學(xué)的心田,才有望看到滿(mǎn)園誠(chéng)信之花,收到滿(mǎn)園誠(chéng)信之果。 今日,我走上工作崗位也已3年了。三年里,我深深地感到,作為一名老師,哪里有誠(chéng)信,哪里就有春光明媚;哪里有信任,哪里就有繁華似錦。作為一名老師,我們應(yīng)時(shí)時(shí)端詳自己,用博大而無(wú)私的愛(ài)去塑造同學(xué)美妙的心靈,用誠(chéng)懇守信的人生準(zhǔn)則去鑄造同學(xué)的人格。每當(dāng)面對(duì)同學(xué)那一雙雙渴求的眼睛,我常問(wèn)自己:你是否做到了像偵探一樣的敏銳,去發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);像法官一樣去對(duì)待同學(xué)的糾紛;像智者一樣懇切去寬容同學(xué)的錯(cuò)誤。由于年輕,我們的同學(xué)可能一時(shí)迷失我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起? 古語(yǔ)說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,詩(shī)人以誠(chéng)信,猶如一輪明月的清輝普照大地。是誠(chéng)信,讓黑暗變得光明,讓世界變得漂亮;是誠(chéng)信,讓世界布滿(mǎn)生氣,讓生命布滿(mǎn)活力。那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭身披一襲絢爛,心系一份執(zhí)著,帶著誠(chéng)信上路,踏出一路風(fēng)光! 演講稿 .