有趣的電池黃稚婷1

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1、活動名稱：有趣的電池寶寶（小班） 一、設(shè)計思路： 現(xiàn)在的幼兒都喜歡玩玩具，而且有很多都是電動玩具，但是玩到電池沒電了，沒有聲音了，往往幼兒就認為是玩具壞了，就把玩具棄之不玩了，也沒有想到可能是電池沒有電了。因此，我設(shè)計了本次科學活動——有趣的電池寶寶，從而讓幼兒能夠知道電池的外觀以及不同電池的不同之處，電池如何放才能使電動玩具動起來。 活動共分為三部分：第一部分是情景導入，發(fā)現(xiàn)問題。通過小兔開玩具店來引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)對電池的關(guān)注。第二部分是自主探索，安裝電池。先從幼兒看一看，摸一摸，比一比兩種電池，來讓幼兒說說電池的外觀，知道哪個是電池的頭，以及電池平的一頭靠近彈簧，并在這個基礎(chǔ)上讓幼兒自主

2、安裝電池，然后交流分享成功幼兒裝電池的方法。第三部分是各種各樣的電池。在認識了1號和5號電池的基礎(chǔ)上，再來看一看，說一說生活中還有什么電池。 《有趣的電池寶寶》這個活動在于讓幼兒電池的外形特征、不同型號的電池仔細觀察并產(chǎn)生興趣，并能在以后的生活中提升幼兒觀察能力，由此對幼兒有一定的教育價值。 二、活動目標 1、 在看看摸摸中了解電池寶寶，并嘗試安裝電池。 2、 仔細觀察，對電池寶寶的外觀以及不同產(chǎn)生興趣。 三、核心經(jīng)驗與活動重點、難點： 1、核心經(jīng)驗：在動手操作中認識電池并進行簡單的電池安裝。 2、活動重點：探索電池能使玩具動起來的原理。 3、活動難點：嘗試給電動玩具裝電池。

3、 四、活動準備： 1、教具準備：電池安裝處圖片、PPT 2、學具準備：各種電動玩具以及配套電池、幼兒每人一份電池 3、經(jīng)驗準備：幼兒對電動玩具有初步的了解，知道電動玩具里安裝了電池才能 動起來，亮起來。 五、活動過程 教師以“小兔子的玩具商店的玩具”的情境導入來讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過幼兒玩一玩，說一說，引發(fā)幼兒對電池的關(guān)注。之后通過摸一摸，做游戲，比一比后知道電池的外觀。在知道電池平的一頭靠在彈簧上的基礎(chǔ)上給電動玩具安裝電池。然后經(jīng)過分享交流鞏固無論哪種電池，都是平的一頭靠在彈簧上。最后再認識生活中其他的電池。 一、 活動導入，發(fā)現(xiàn)問題（目的：引發(fā)幼兒對電池的

4、關(guān)注） ——導語：森林里的小兔子開了一間玩具商店，里面有很多的玩具，它請我們小三班的寶寶和玩具寶寶一起做游戲，請你們自己去選擇一件玩具寶寶，想想辦法讓玩具寶寶動起來或者亮起來。 1、和玩具寶寶做游戲 提問：你和哪個玩具寶寶做游戲了？你的玩具寶寶動起來，亮起來了么？ 追問：為什么有的玩具寶寶會動會響會亮而有的玩具寶寶卻不會動，不會響，不會亮呢？ 小結(jié)：原來玩具寶寶要和電池寶寶一起做好朋友，才會動會響會亮呢，電池寶寶的本領(lǐng)可真大呀。沒有找到好朋友的玩具寶寶，不會動不會響不會亮。 指導提示：鼓勵幼兒說說玩具不動的原因。 二、 自主探索，安裝電池（目的：進一步認識和了解電池） ——導語

5、：今天黃老師帶來了兩種不同的電池寶寶來我們班級做客，請你們仔細看一看、摸一摸這兩種電池。 1、第一次實驗：看一看、摸一摸兩種電池 （1）實驗交代 材料介紹：1號和5號電池 規(guī)則介紹：幼兒每人選擇一節(jié)電池，看一看，摸一摸 重點提示：引導幼兒摸一摸電池是什么樣的，并和好朋友的電池比一比 （2）幼兒操作 教師觀察要點：觀察幼兒能否自由選擇電池，并看一看，摸一摸 指導提示：引導幼兒摸一摸電池是什么樣的，并和好朋友的電池比一比 （3）交流分享：1號和5號電池的外觀與不同 提問1：電池寶寶摸上去什么感覺？ 小結(jié)：電池寶寶長得長長的，圓圓的，有個圓圓的大身體，身體上有個突出的是電池寶寶

6、的頭，電池寶寶的頭正探出來看我們小朋友呢。 提問2：兩種電池寶寶有什么不一樣？ 小結(jié)：一個電池寶寶更高更大，另一個電池寶寶比它小一點矮一點。這個高高大大的電池叫1號電池，這個小一點矮一點的叫5號電池。 指導提示：提醒幼兒和好朋友一起看看兩種電池有什么不一樣的 （4）游戲：我是小彈簧 過渡：電池寶寶最喜歡站在彈簧上啦。我們現(xiàn)在做小彈簧，讓電池寶寶在我們腿上玩一玩。（是電池寶寶的腳站在彈簧哦，不是它突出來的頭站在彈簧上哦） 2、第二次實驗：在玩具中安裝電池 ——導語：電池寶寶的本領(lǐng)非常大，它不僅和我們小朋友做游戲，它還和玩具寶寶做好朋友呢。 （1）實驗交代 材料介紹：電動玩具、電

7、池 規(guī)則介紹：幼兒選擇一個玩具，并將電池裝入玩具中。 重點提示：要將電池寶寶的腳放在彈簧上，不能把頭放在彈簧上。 （2）幼兒操作： 教師觀察要點：觀察幼兒能否將電池平的一頭靠近彈簧。 指導提示：提醒幼兒裝電池時要平的一頭靠近彈簧。 （3）交流分享 提問1：咦？為什么有的小朋友的玩具會動，而有的不會動呢？ 追問1：我們請一個電動玩具會動的小朋友來講講看，為什么他的電動玩具會動，他是怎么安裝電池的？（幼兒介紹安裝電池的方法，同時出示圖片） 小結(jié)：電動玩具的秘密——原來電動玩具一定要裝上電池才會動，在裝電池時，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動玩具是不會動的。 指導提示：鼓勵幼兒大膽講述安裝電池的方法。 三、各種各樣的電池（目的：了解各種各樣的電池） ——導語：電池讓我們的電動玩具都動起來了。我們生活中還有許許多多的電池。 1、生活中的電池 提問:除了我們安裝的電池，你還見過哪些電池？ 2、播放PPT（各種各樣的電池） 小結(jié)：電池有不同的形狀和不同的大小，我們生活中的許多物品都需要用到電池，電池為我們的生活帶來了便利。 四、延伸：回收廢舊電池（目的：廢舊電池不能隨便亂扔 ） 提問：用完的廢舊電池要回收到哪里去？請你到你家的小區(qū)里去找一找。