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1、活動(dòng)名稱：有趣的電池寶寶（小班）
一、設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的幼兒都喜歡玩玩具，而且有很多都是電動(dòng)玩具，但是玩到電池沒電了，沒有聲音了，往往幼兒就認(rèn)為是玩具壞了，就把玩具棄之不玩了，也沒有想到可能是電池沒有電了。因此，我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)——有趣的電池寶寶，從而讓幼兒能夠知道電池的外觀以及不同電池的不同之處，電池如何放才能使電動(dòng)玩具動(dòng)起來。
活動(dòng)共分為三部分：第一部分是情景導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問題。通過小兔開玩具店來引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)對電池的關(guān)注。第二部分是自主探索，安裝電池。先從幼兒看一看，摸一摸，比一比兩種電池，來讓幼兒說說電池的外觀，知道哪個(gè)是電池的頭，以及電池平的一頭靠近彈簧，并在這個(gè)基礎(chǔ)上讓幼兒自主
2、安裝電池，然后交流分享成功幼兒裝電池的方法。第三部分是各種各樣的電池。在認(rèn)識(shí)了1號(hào)和5號(hào)電池的基礎(chǔ)上，再來看一看，說一說生活中還有什么電池。
《有趣的電池寶寶》這個(gè)活動(dòng)在于讓幼兒電池的外形特征、不同型號(hào)的電池仔細(xì)觀察并產(chǎn)生興趣，并能在以后的生活中提升幼兒觀察能力，由此對幼兒有一定的教育價(jià)值。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、 在看看摸摸中了解電池寶寶，并嘗試安裝電池。
2、 仔細(xì)觀察，對電池寶寶的外觀以及不同產(chǎn)生興趣。
三、核心經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、核心經(jīng)驗(yàn)：在動(dòng)手操作中認(rèn)識(shí)電池并進(jìn)行簡單的電池安裝。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：探索電池能使玩具動(dòng)起來的原理。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試給電動(dòng)玩具裝電池。
3、
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：電池安裝處圖片、PPT
2、學(xué)具準(zhǔn)備：各種電動(dòng)玩具以及配套電池、幼兒每人一份電池
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對電動(dòng)玩具有初步的了解，知道電動(dòng)玩具里安裝了電池才能
動(dòng)起來，亮起來。
五、活動(dòng)過程
教師以“小兔子的玩具商店的玩具”的情境導(dǎo)入來讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過幼兒玩一玩，說一說，引發(fā)幼兒對電池的關(guān)注。之后通過摸一摸，做游戲，比一比后知道電池的外觀。在知道電池平的一頭靠在彈簧上的基礎(chǔ)上給電動(dòng)玩具安裝電池。然后經(jīng)過分享交流鞏固無論哪種電池，都是平的一頭靠在彈簧上。最后再認(rèn)識(shí)生活中其他的電池。
一、 活動(dòng)導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問題（目的：引發(fā)幼兒對電池的
4、關(guān)注）
——導(dǎo)語：森林里的小兔子開了一間玩具商店，里面有很多的玩具，它請我們小三班的寶寶和玩具寶寶一起做游戲，請你們自己去選擇一件玩具寶寶，想想辦法讓玩具寶寶動(dòng)起來或者亮起來。
1、和玩具寶寶做游戲
提問：你和哪個(gè)玩具寶寶做游戲了？你的玩具寶寶動(dòng)起來，亮起來了么？
追問：為什么有的玩具寶寶會(huì)動(dòng)會(huì)響會(huì)亮而有的玩具寶寶卻不會(huì)動(dòng)，不會(huì)響，不會(huì)亮呢？
小結(jié)：原來玩具寶寶要和電池寶寶一起做好朋友，才會(huì)動(dòng)會(huì)響會(huì)亮呢，電池寶寶的本領(lǐng)可真大呀。沒有找到好朋友的玩具寶寶，不會(huì)動(dòng)不會(huì)響不會(huì)亮。
指導(dǎo)提示：鼓勵(lì)幼兒說說玩具不動(dòng)的原因。
二、 自主探索，安裝電池（目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解電池）
——導(dǎo)語
5、：今天黃老師帶來了兩種不同的電池寶寶來我們班級做客，請你們仔細(xì)看一看、摸一摸這兩種電池。
1、第一次實(shí)驗(yàn)：看一看、摸一摸兩種電池
（1）實(shí)驗(yàn)交代
材料介紹：1號(hào)和5號(hào)電池
規(guī)則介紹：幼兒每人選擇一節(jié)電池，看一看，摸一摸
重點(diǎn)提示：引導(dǎo)幼兒摸一摸電池是什么樣的，并和好朋友的電池比一比
（2）幼兒操作
教師觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自由選擇電池，并看一看，摸一摸
指導(dǎo)提示：引導(dǎo)幼兒摸一摸電池是什么樣的，并和好朋友的電池比一比
（3）交流分享：1號(hào)和5號(hào)電池的外觀與不同
提問1：電池寶寶摸上去什么感覺？
小結(jié)：電池寶寶長得長長的，圓圓的，有個(gè)圓圓的大身體，身體上有個(gè)突出的是電池寶寶
6、的頭，電池寶寶的頭正探出來看我們小朋友呢。
提問2：兩種電池寶寶有什么不一樣？
小結(jié)：一個(gè)電池寶寶更高更大，另一個(gè)電池寶寶比它小一點(diǎn)矮一點(diǎn)。這個(gè)高高大大的電池叫1號(hào)電池，這個(gè)小一點(diǎn)矮一點(diǎn)的叫5號(hào)電池。
指導(dǎo)提示：提醒幼兒和好朋友一起看看兩種電池有什么不一樣的
（4）游戲：我是小彈簧
過渡：電池寶寶最喜歡站在彈簧上啦。我們現(xiàn)在做小彈簧，讓電池寶寶在我們腿上玩一玩。（是電池寶寶的腳站在彈簧哦，不是它突出來的頭站在彈簧上哦）
2、第二次實(shí)驗(yàn)：在玩具中安裝電池
——導(dǎo)語：電池寶寶的本領(lǐng)非常大，它不僅和我們小朋友做游戲，它還和玩具寶寶做好朋友呢。
（1）實(shí)驗(yàn)交代
材料介紹：電動(dòng)玩具、電
7、池
規(guī)則介紹：幼兒選擇一個(gè)玩具，并將電池裝入玩具中。
重點(diǎn)提示：要將電池寶寶的腳放在彈簧上，不能把頭放在彈簧上。
（2）幼兒操作：
教師觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否將電池平的一頭靠近彈簧。
指導(dǎo)提示：提醒幼兒裝電池時(shí)要平的一頭靠近彈簧。
（3）交流分享
提問1：咦？為什么有的小朋友的玩具會(huì)動(dòng)，而有的不會(huì)動(dòng)呢？
追問1：我們請一個(gè)電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)的小朋友來講講看，為什么他的電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)，他是怎么安裝電池的？（幼兒介紹安裝電池的方法，同時(shí)出示圖片）
小結(jié)：電動(dòng)玩具的秘密——原來電動(dòng)玩具一定要裝上電池才會(huì)動(dòng)，在裝電池時(shí)，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動(dòng)玩具是不會(huì)動(dòng)的。
指導(dǎo)提示：鼓勵(lì)幼兒大膽講述安裝電池的方法。
三、各種各樣的電池（目的：了解各種各樣的電池）
——導(dǎo)語：電池讓我們的電動(dòng)玩具都動(dòng)起來了。我們生活中還有許許多多的電池。
1、生活中的電池
提問:除了我們安裝的電池，你還見過哪些電池？
2、播放PPT（各種各樣的電池）
小結(jié)：電池有不同的形狀和不同的大小，我們生活中的許多物品都需要用到電池，電池為我們的生活帶來了便利。
四、延伸：回收廢舊電池（目的：廢舊電池不能隨便亂扔 ）
提問：用完的廢舊電池要回收到哪里去？請你到你家的小區(qū)里去找一找。
有趣的電池黃稚婷1
