2021年專題黨課講稿：學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行

《2021年專題黨課講稿：學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年專題黨課講稿：學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年專題黨課講稿：學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行 同志們： 2021 年 3 月 5 日， 習(xí)近平在參加十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議發(fā)表重要講話中， 提及了“內(nèi)蒙古第一批共產(chǎn)黨人”“齊心協(xié)力建包鋼”“三千孤兒入內(nèi)蒙” 等紅色故事， 并指出， 在黨史學(xué)習(xí)教育中要用好這些紅色資源， 組織廣大黨員、 干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨史， 同時(shí)學(xué)習(xí)新中國(guó)史、 改革開放史、 社會(huì)主義發(fā)展史，做到學(xué)史明理、 學(xué)史增信、 學(xué)史崇德、 學(xué)史力行， 做到學(xué)黨史、 悟思想、 辦實(shí)事、開新局。 這是怎樣的三個(gè)紅色故事?下面我與大家共同回顧學(xué)習(xí)一下。故事一： 內(nèi)蒙古第一批共產(chǎn)黨人 說(shuō)到內(nèi)蒙古產(chǎn)生的第一

2、批共產(chǎn)黨人， 不得不提到坐落于北京市西城區(qū)小石虎胡同的一處古建筑——國(guó)立蒙藏學(xué)校舊址， 這里曾是內(nèi)蒙古革命的搖籃。成立之初， 該校是為蒙古族、 藏族等少數(shù)民族子弟就讀而設(shè)立的民族中學(xué)， 1918年開始招收專科學(xué)生時(shí)， 改稱蒙藏學(xué)校?！拔逅摹?運(yùn)動(dòng)后， 蒙藏學(xué)校曾因經(jīng)費(fèi)困難一度停止招生， 直到 1923 年才恢復(fù)招生。 這一年， 曾在該校讀書并參加過(guò)“五四” 運(yùn)動(dòng)的蒙古族青年榮耀先以先期學(xué)生的身份， 在內(nèi)蒙古地區(qū)廣泛動(dòng)員蒙古族青年學(xué)生到蒙藏學(xué)校讀書。 吉雅泰、 多松年、云澤（即烏蘭夫） 等 30 多名蒙古族學(xué)生奔赴北京求學(xué)。 這是當(dāng)時(shí)集中在北京的人數(shù)最多的一批蒙古族青年。 這些蒙古族青年學(xué)生

3、大多來(lái)自貧困家庭或參加過(guò)一些早期愛國(guó)運(yùn)動(dòng)， 他們十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 認(rèn)真而刻苦。在時(shí)代洪流的沖擊下， 他們開始參加各種革命活動(dòng)， 在尋求民族解放的道路上探索前進(jìn)。 1923 年秋， 作為當(dāng)時(shí)中共北方區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)人， 李大釗陸續(xù)派鄧中夏、 趙世炎等人到蒙藏學(xué)校開展革命工作， 宣傳馬克思主義。 李大釗還曾親自到蒙藏學(xué)校， 深入學(xué)生宿舍， 與蒙古族青年交談， 鼓勵(lì)學(xué)生們尋找救國(guó)和民族解放的道路。 內(nèi)蒙古的革命火種從蒙藏學(xué)校點(diǎn)燃。 從 1924 年下半年開始， 蒙古族革命青年中的先進(jìn)分子多松年、 李裕智、 孟純、奎璧、 吉雅泰、 趙誠(chéng)、 佛鼎、 烏蘭夫、 云潤(rùn)、 高布澤博、 云霖、 朱實(shí)夫等陸續(xù)加入

4、了中國(guó)共產(chǎn)黨， 他們就是黨的歷史上第一批蒙古族黨員。在黨的精心培養(yǎng)下， 內(nèi)蒙古的一些早期共產(chǎn)黨員逐漸成長(zhǎng)為率領(lǐng)群眾英勇斗爭(zhēng)的年輕領(lǐng)導(dǎo)人。 在殘酷的革命斗爭(zhēng)中， 他們不畏艱險(xiǎn)、 不畏犧牲， 用青春與熱血喚起了成千上萬(wàn)人民群眾的覺醒。 故事二： 齊心協(xié)力建包鋼 翻開 1959 年 10 月 16 日的人民日?qǐng)?bào)， 頭版頭條就是《包鋼舉行一號(hào)高爐出鐵盛典》 的新聞。 那一年， 新中國(guó)建設(shè)急需鋼材之際， 包鋼正式投產(chǎn)， 周恩來(lái)總理親臨廠區(qū)視察，參加慶祝儀式。 1959 年 10 月 15 日 16 時(shí)整， 包鋼一號(hào)高爐出鐵口打開， 在一團(tuán)火光和煙霧中，金色的鐵流洶涌而出， 從而結(jié)束了內(nèi)蒙古“手無(wú)

5、寸鐵” 的歷史， 也為新中國(guó)鋼鐵工業(yè)奠定了基礎(chǔ)。 包鋼是新中國(guó)首批建設(shè)的三大鋼鐵企業(yè)之一。 20 世紀(jì) 50 年代中期， 在戈壁荒原建立大型鋼鐵企業(yè)， 對(duì)于技術(shù)經(jīng)驗(yàn)極其缺乏的第一批包鋼建設(shè)者來(lái)說(shuō)無(wú)比艱難， 對(duì)于國(guó)力積貧積弱、 建設(shè)物資匱乏的新中國(guó)來(lái)講， 困難史無(wú)前例。當(dāng)年的建設(shè)過(guò)程中， 全國(guó)各省、 區(qū)、 市的援建人員和大量建設(shè)物資紛紛開赴和運(yùn)往包頭， 飛機(jī)、 火車、 汽車甚至馬車、 驢車組成的浩浩蕩蕩的運(yùn)輸車隊(duì)成為包鋼建設(shè)初期最壯闊的風(fēng)景。 8 萬(wàn)多名創(chuàng)業(yè)者齊聚祖國(guó)北疆， 風(fēng)餐露宿、 手拉肩扛， 在荒灘上筑起鋼城， 在烏蘭察布草原上書寫出“各族人民建包鋼， 白云鄂博獻(xiàn)寶藏” 的動(dòng)人篇章。

6、從產(chǎn)出第一爐鐵水， 到年產(chǎn)上千萬(wàn)噸鋼材， 包鋼見證了共和國(guó)建設(shè)、 民族工業(yè)發(fā)展的光輝歷程， 也用濃墨重彩繪就了各民族“守望相助” 的和諧畫卷。 故事三： 三千孤兒入內(nèi)蒙 20 世紀(jì) 50 年代末 60 年代初， 中華大地經(jīng)歷了罕見的自然災(zāi)害。 上海、 江蘇等地的一些孤兒院因?yàn)榧Z食匱乏陷入困境， 3000 名幼小多病的孤兒的口糧成了問(wèn)題。善良寬廣的內(nèi)蒙古大草原向他們敞開了懷抱， 3000 多名嗷嗷待哺的孤兒來(lái)到內(nèi)蒙古成為“國(guó)家的孩子”， “草原額吉（媽媽）” 在蒙古包里把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大。 當(dāng)年， 草原上的牧民們紛紛騎著馬， 趕著勒勒車， 有的甚至從幾百里外趕來(lái)，到育兒院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)“國(guó)家的孩子”

7、。 牧民們非常喜歡這些孩子， 有的家庭收養(yǎng)了五六個(gè)， 他們把“國(guó)家的孩子” 接回自家的蒙古包， 像對(duì)待親生兒女一樣精心照料。 在草原這些牧民的心里， 沒有“孤” 只有“親”。 幾十年間， 在草原牧民的精心照料下， 孩子們找到了家庭的溫暖， 健康成長(zhǎng)。 如今， 他們已經(jīng)走上了各行各業(yè)， 為內(nèi)蒙古自治區(qū)和國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。2019 年 9 月 29 日， 中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在北京人民大會(huì)堂金色大廳隆重舉行。 習(xí)近平向“人民楷?！?國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者——“草原額吉” 都貴瑪頒授了一枚沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)隆? 習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上說(shuō)： “我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教

8、育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、 明確方向， 用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、 凝聚力量， 用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、 砥礪品格。” 可以相信，這些紅色故事定能給今天的我們以啟迪， 指引我們?cè)凇皩W(xué)” 與“思” 中不斷前行。我們每一位黨員干部都要牢記敦敦教誨， 在重溫紅色故事中， 汲取不斷前進(jìn)的力量。 我們要從紅色故事中汲取信仰力量， 補(bǔ)足精神之鈣。 建黨初期， 面對(duì)中國(guó)革命何去何從的迷茫， 毛主席在八擔(dān)坵支起小黑板為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士上了一個(gè)星期政治課， 統(tǒng)一了繼續(xù)斗爭(zhēng)的思想， 堅(jiān)定了革命必勝的信念。 人無(wú)精神則不立， 國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。 沒有堅(jiān)定的理想信念， 我們黨和國(guó)家不可能實(shí)

9、現(xiàn)從站起來(lái)、 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。 我們黨員干部要擔(dān)起時(shí)代使命， 必須主動(dòng)增強(qiáng)政治歷練， 加強(qiáng)紅色教育熏陶， 從紅船精神、 長(zhǎng)征精神、 抗戰(zhàn)精神等紅色故事中感悟?qū)h忠誠(chéng)的政治信念， 不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想， 自覺把紅色基因代代相傳， 確保紅色江山永不變色。 我們要從紅色故事中汲取斗爭(zhēng)力量， 增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)之勇。 無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期， 斗爭(zhēng)精神都是共產(chǎn)黨人的精神基因。 我們黨員干部要把紅色基因轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不竭動(dòng)力， 發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神， 增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。 要始終秉承敢為人先的“火車頭”精神和“成功必定有我” 的使命感， 主動(dòng)投身疫情防控、 脫貧攻堅(jiān)、 污染防治、 項(xiàng)目 建

10、設(shè)等急難險(xiǎn)重任務(wù)之中， 為貫徹新發(fā)展理念、 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、 構(gòu)建新發(fā)展格局貢獻(xiàn)力量和智慧， 努力做堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任、 忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。 我們要從紅色故事中汲取初心力量， 涵養(yǎng)為民之情。 不論是戰(zhàn)火紛飛的革命年代紅軍標(biāo)語(yǔ)中“共產(chǎn)黨是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)飯吃衣穿屋住的黨”， 還是激情燃燒的建設(shè)年代誕生的“焦裕祿精神”， 亦或是波瀾壯闊的改革開放時(shí)期“以人民為中心” 的發(fā)展理念， 都是一部部與民同甘共苦、 為民無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大史詩(shī)。 問(wèn)題是最好的答案， 群眾是最好的老師。 我們黨員干部要自覺踐行新時(shí)代群眾路線， 以人民為榜樣， 拜人民為師， 從群眾中汲取智慧和力量。 要主動(dòng)深入基層， 問(wèn)政于

11、民、 問(wèn)計(jì)于民、 問(wèn)需于民， 多做一些雪中送炭的實(shí)事， 多辦一些紓難解困的好事， 多解決一些老百姓關(guān)心關(guān)注的急事難事， 切實(shí)增強(qiáng)群眾的獲得感幸福感， 不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往， 彰顯新時(shí)代黨員干部的使命擔(dān)當(dāng)和時(shí)代風(fēng)采。 我們要從紅色故事中汲取愛國(guó)力量， 增強(qiáng)奮進(jìn)之力。 黨的故事承載著紅色歷史，銘刻著紅色記憶， 流淌著紅色血脈， 凝結(jié)著紅色傳統(tǒng)。 黨的故事有如磐的初心、 如山的信仰， 有精神的譜系、 制勝的法寶， 有我們黨的紅色基因， 體現(xiàn)著黨的理想信念、 性質(zhì)宗旨、 鐵的紀(jì)律、 政治本色， 是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。 我們黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易， 新中國(guó)來(lái)之不易，

12、 中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易， 從而激發(fā)愛黨愛國(guó)之志、 增強(qiáng)奮進(jìn)奮發(fā)之力， 走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)， 要講好紅色故事， 讓紅色基因代代相傳。 講好一個(gè)故事勝過(guò)一打道理， 但要講好黨的故事也需下一番功夫。 要把黨的故事講出質(zhì)量、 講出水平， 不僅要有廣度， 還要有深度； 不僅要有意義， 還要有意思； 不僅要揚(yáng)正氣， 還要接地氣。 作為黨員干部， 我們?nèi)绾螢槿罕娭v好紅色故事?按照習(xí)近平的要求，就是要“用心用情用力”。 只要我們用心用情用力講紅色故事， 故事就一定講得精彩，也一定能深入人心。 故事要用心準(zhǔn)備。 要認(rèn)識(shí)到講好紅色故事的重大意義。 強(qiáng)調(diào)： “歷史是最好的教科書， 是最好的清醒

13、劑和營(yíng)養(yǎng)劑。”講好紅色故事， 就要以弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、老一輩革命家的崇高品德為宗旨， 努力闡釋好歷史文化和革命精神。 同時(shí)故事的內(nèi)容要有針對(duì)性。 根據(jù)不同類型觀眾的特點(diǎn)和需求， 選擇故事內(nèi)容和講述方式。 另外在受眾對(duì)象上也要注重通過(guò)關(guān)鍵少數(shù)帶動(dòng)絕大多數(shù)。“風(fēng)成于上， 俗形于下?！?講述的經(jīng)典故事影響了一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部， 就有可能影響這個(gè)單位所有的干部職工；影響了一位老師， 就有可能影響成百上千的學(xué)生。 故事要用情講述?！案腥诵恼撸?莫先乎情。” 講紅色故事要達(dá)到教育人的目 的，就要用“一種情去激發(fā)另一種情?！?講故事要借物抒情， 以情動(dòng)人。 如何讓一個(gè)個(gè)塵封的歷史故事變成鮮活的現(xiàn)實(shí)教材，

14、需要我們深入理解故事所包含的精神內(nèi)涵， 培養(yǎng)對(duì)故事背后的人物或事物的一種深厚感情， 抓住故事中的感人畫面和細(xì)節(jié)。 講述時(shí)更要帶著情感融入歷史和故事情節(jié)， 從而真誠(chéng)、 聲情并茂地講述， 讓不同的觀眾群體都能透過(guò)這些故事感受到感人肺腑、 催人奮發(fā)的精神力量。故事要用力表達(dá)。 科技在發(fā)展， 時(shí)代在進(jìn)步。 新時(shí)代講好紅色故事必須不斷創(chuàng)新工作理念， 運(yùn)用新的形式、 方法、 手段， 如微博、 微信、 抖音、 直播等載體和平臺(tái)， 提高紅色故事的傳播力、 引導(dǎo)力、 影響力和感染力。 同時(shí)要采用人民群眾喜聞樂(lè)見的話語(yǔ)元素和表達(dá)方式， 做到聽得懂、 記得住， 達(dá)到隨風(fēng)潛入夜、 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。 同志們， 明鏡所以照行， 古事所以知今。 知所從來(lái)， 方明所往。 黨史學(xué)習(xí)教育中， 我們要發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)， 加強(qiáng)紅色教育， 講好紅色故事， 傳承紅色基因， 賡續(xù)紅色血脈， 為新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展凝聚磅礴力量， 提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。 今天， 我就講這么多， 謝謝大家。