我和同學 - 小學寫事作文400字

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1、我和同硯 - 小學寫事作文400字 在保存、變亂和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面情勢表情達意的言語活動。信任許多人會以為作文很難寫吧，以下是幫大家整理的我和同硯-小學寫事作文400字，歡迎大家鑒戒與參考，渴望對大家有所幫忙。 我和同硯 - 小學寫事作文400字1　　噓！小聲點！我身邊站了個“小”同硯，她正在折她的“芊”紙鶴呢！你可千萬別語言！否則，我就又要吃一頓“拔河”的“苦糖了”。 　　近隔斷地望著她，額！你還真別說，大大的雙眼皮下，小而挺秀的鼻子直立在那，一幅優(yōu)美的歌喉，長著一副瓜子臉。真悅目！ 　　她呢？最善于的技能，就是唱歌，每一次的唱歌比賽呀，她都能得到一等

2、獎！上音樂課的時間，她總能把我們這群“歌迷”唱得如癡如醉！連老師，也為她的一副好嗓子感慨得意！而我呢？更別說了，我為她是我同硯而感慨自負呀！ 　　尚有尚有！她的畫畫也是一級棒哦！每次有畫畫作業(yè)時，她可興奮啦！總是可以大概安若泰山地在短短一個小時內(nèi)完成一幅水彩畫，就連校長看她的畫也是滿面笑容，嗯！不賴哦！這次南安畫畫比賽，她又得到了一等獎，哇塞！全班人都搏命地為她鼓掌，真棒！ 　　她呀！“琴”“琪”“書”“畫”可真所謂樣樣奪目呀！ 　　“哎呀呀！我的姑奶奶，別再扯我頭發(fā)啦！‘哦no，被發(fā)明白，“童鞋們”再見啦！下一次，我一定好好再給你陳訴芊芊的故事，本日先到這了，拜拜！“別啊！我的頭發(fā)！”

3、…… 我和同硯 - 小學寫事作文400字2　　同硯，是我們在學校認識的朋友。每當我們一有困難，他們總是第一個向我伸出援手，幫忙我行。為什么如許說呢？這要從一個故事講起了。 　　記得三年級的時間，有一次數(shù)學考試，我由于粗心，忘了帶筆來考試了，末了，著實是不得已才向同硯借筆，這時間，一個同硯把筆給了我，我接下筆，跋扈獗地寫著。 　　我寫試卷的速率，說快也不能夠算快，但是說慢也不慢。過了約莫二非常鐘，我終于把數(shù)學試卷寫完了。我朝天長嘆了一口氣，把那支筆還給了同硯，但是，阿誰同硯接筆之后卻在跋扈獗地寫著，我還以為他寫完了呢！本來，他只帶了一支筆，此時，離考試竣事就只剩下五分鐘了，他卻只做到第二面

4、...... 　　結(jié)果出來了，我九十八分，可我卻一點兒也不興奮，由于阿誰把筆借給我的同硯本來可以考九非常的，卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室品評了一頓，被家長們誤解而遭毒打，被同硯們在學校看不起和譏笑。但是他卻沒有把我向他借筆的事說出去。 　　我問他為什么不說出去，如許就可以少受一些苦了，他說：“由于我信托你！“ 　　顛末這件事，我明白了一個原理，那就是：同硯之間應(yīng)該互幫相助！ 我和同硯 - 小學寫事作文400字3　　小肖是我的同班同硯，她有一雙忽閃忽閃的大眼睛，小巧可愛的鼻子，嘴巴總是笑呵呵的，緊密而和睦。她是我的好朋友，我們倆總是互幫相助。 　　有一次，英語課下課了，別的同硯都

5、跑出去玩了，只有小肖一小我私人沒精打彩地坐在位子上。她見我走過來，急遽問道：“可可，這道辨音題怎么選擇呢？我著實不會做?！薄笆菃?？讓我看看！”過細看過標題標題問題后，我就給她表白起來。標題標題問題講完后，小肖向我豎了個大拇指，贊美道：“你的英語真棒！必須向你學習！”我聽了心田樂開了花。 　　各有所長，我的英語好，小肖的美術(shù)特別棒。她還曾在小弟子藝術(shù)展上頒布過自己的美術(shù)作品呢！ 　　記得在一次美術(shù)課上，周老師讓我們照著鏡子畫自畫像。敷衍美術(shù)根本弱的我而言，這簡直就是個“災(zāi)難”！坐在旁邊的小肖見我苦思冥想半天也沒動筆，就輕聲說：“畫自畫像須要非常相識自己的五官，不能憑想象畫。如果你不確定自己五

6、官的位置，就照照鏡子?！薄拔艺樟?，可還是不知道應(yīng)該從那邊畫起。”她拿起筆在鉛畫紙上幫我把臉部的五官定了個位?！昂?，如許畫起來就容易多啦！”我一看，立即明白了該怎樣畫出外貌。然后，我就照著鏡子，根據(jù)點位畫了起來。我心田非常謝謝小肖，她不但是個小畫家，還是一位小老師呢！ 　　我和小肖就是如許互幫相助一起學習，一起生長的。每當想起她，我眼前就會表示出小肖那洋溢著溫暖笑容的臉龐。 我和同硯 - 小學寫事作文400字4　　友愛是一座堅固的橋梁，擁有了友愛才會高興。 　　來到新的，我結(jié)識了一位新同硯—輝。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛，高俏的鼻子在她玲瓏小巧的嘴上面，看起來是個非常有正義感的人，她

7、不但是我的新同硯還是我的小組長，她在許多時間都幫忙過我。 　　記得剛來學校軍訓時，恰恰要坐車，恰恰沒我的座位了，只能坐在男生的旁邊，剛要坐他們卻不讓，我在那站也不是，坐也不是，非常難過。這時她“騰”的站起來，指著適才語言的男生高聲的說：“顯著有座位你不讓人家坐，給誰留 　　著呢？”她的求全譴責引來了附近人的眼光，以致坐在前排的老師也扭過頭看著這兒，他們欠盛情思的站起來，我坐了下去心田充滿了謝謝之情。 　　她不但是一個抱不服的人，還是特別過細學習又好的人。 　　我數(shù)學學的不好，數(shù)學老師安插下的作業(yè)，還沒做到一半，有一道題讓我百思不得其解，久有存心怎么想也想不出來的時間，她走過來教我那道題

8、。反重復復教多次我也還是沒弄懂，但她還是一如既往地耐心地給我講，終于，在她苦口婆心的講授下我終于明白了。陽光總在風雨后！ 　　我應(yīng)該多像她學習，她耐心她過細，在我看來就是完善無缺的人，渴望我和她的干系越來越好。這就是我的新同硯。 我和同硯 - 小學寫事作文400字5　　每小我私人都有同硯，但是，與你的干系最好的誰呢？陳訴你吧，和我干系最好的是小陳。有一次，我在做數(shù)學作業(yè)，這是，陳墨菲走過來了，問我：“你知道這道題怎么做嗎？”我一看，是我剛剛做出來的一道標題標題問題，正準備教他，可一想，我可不能這么教她，教了不就輸給她了？于是，我對她說：“去，去，去，沒空，我沒時間教你！”她聽了，只好過頭去

9、，自己重復琢磨著，過了一會兒，她興奮地對我說：“于淼，我做出來了，你看呀！”我恣意看了一眼，沒好氣的對她說：“做出來了又怎么樣啊？豈非你結(jié)果就比我好嗎？”她聽了，掃興地回到了座位上。這件事已今后的幾天，我正在造作業(yè)，突然，我碰到了一道超困難，怎么辦？如果去問小陳，還不被她笑死?。康?，這道題就她一人做出來了呀！我沒有辦法，只好硬著頭皮去問她，可沒想到的是，她竟然耐心地跟我講起來了，我聽了一遍，還是云里霧里，一臉茫然，她見我這副樣子，又跟我講了一遍，這下，我才弄懂了。我問她：“上一次我對你態(tài)度那么不好，這次你為什么還跟我講題呢？”她對我說：“雖然前次你對我態(tài)度不好，但是我們還是好朋友，好同硯啊！

10、好朋友就是應(yīng)該相互幫忙的?！蔽衣犃耍粫r竟沒有話對她說，也沒勇氣對她說聲“對不起”。我只知道，我們兩個仍然是最要好的朋友。友愛是我們之間的一座橋梁，雷同了心與心的感情，給我們營造出一片樂陶陶的天地。 我和同硯 - 小學寫事作文400字6　　我和同硯之間產(chǎn)生過許許多多的變亂。在這許許多多的變亂當中，最令我難忘的就是那次春游產(chǎn)生的變亂了。 　　大概在二年級時，學校進行了一次春游活動，同硯們都積極地加入了，天生熱愛旅游的我雖然不例外。前一天我早早地就把春游用的工具準備好了。但是丟三落四的我總是忘記拿一些工具。 　　一開始我還沒發(fā)明，直到上大巴之后望見同硯們都在秀自己帶的飲料，我也不由得想拿出我

11、自己泡的紅茶拿鐵給他們看看。咦，我的紅茶拿鐵呢？我翻來覆去尋不到，這才想起我出門前把杯子拿出來放糖，結(jié)果就忘記放回去了。正當我非常擔心的時間，旁邊的千千似乎看透了我的心思，便絕不夷由地抽出她的水杯，說：本日忘帶水杯了吧。不消擔心，我和你共用這個水杯！聽了千千的話，我的我的心田暖烘烘的。 　　厥后，我喝了一口她的水，雖然這是無色無味的白開水。但是我看到了友愛的顏色，嘗到了友愛的味道，那是一種說不出的好味道。 　　千千是我的好榜樣，也是我心目中的小雷鋒。她與我之間還產(chǎn)生過其他許許多多變亂…… 我和同硯 - 小學寫事作文400字7　　在游戲中，許多都是要分出第一的。而我們也不時間刻地準備去奪取

12、它。 　　這個學期，我和賴愉悅迷上了一種“游戲”。說是“游戲”，著實只是看誰跑得快，看誰第一個把書借給老師。這看似微不夠道的“游戲”，可對我們倆有著巨大的吸引力。 　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師抱著聽寫本進了講堂。要聽寫了！我們早就知道老師下一步要做什么——要借詞語手冊！是向同硯借的！這不，我和賴愉悅立即擺好陣勢，一副如饑似渴想沖出去的樣子，只等老師開口說：“請大家準備聽寫！”當這句話出來時，“嘩嘩”我們都百米沖刺，將書遞給老師。賴愉悅博得多，我博得少。她每次博得時間都興奮地朝我笑著小聲說：“耶！我是第一個！” 　　有一次，愉悅坐第二組，我坐第三組，就是由于第二組和第三組是并在

13、一起，而她剛剛好被困在內(nèi)里，以是，我就第一個靈敏地把書遞給語文老師。愉悅見了，皺起眉頭、嘟起嘴，不滿地小聲嘀咕：“要不是我被困住，我才是第一個?！蔽覅s很興奮。 　　尚有一次，我也被圍在內(nèi)里，愉悅朝著我笑，得意地上去把書遞給老師。說時遲，當時快，王佳敏的身影在我們眼前閃過，搶先一步，書已經(jīng)到了老師手里。愉悅有點不興奮，但這畢竟是個“游戲”嘛，只好悻悻離別。 　　雖然我們在這件事上搶著遞書，卻未因此而紅過眼，吵過架。并且還經(jīng)?！巴妗钡暮軞g樂，渴望我們的友愛之花越開越光輝燦爛！ 我和同硯 - 小學寫事作文400字8　　劉昊，金昊明，徐志洪，趙彥琦都是我的好朋友，并且我們是同班、同硯、同住一個小

14、區(qū)。 　　上個星期天，我約劉昊，金昊明，一起去航華公園玩，爸爸媽媽不放心也陪我們?nèi)チ?。在公園里，我們正巧碰到了徐志洪一家，然后，她也加入了我們的隊伍。金昊明帶了足球和羽毛球，我?guī)Я擞鹈蚝土锉?，大家提倡先玩足球，由于徐志洪要照顧妹妹，以是我們?nèi)酥荒軆扇艘唤M，一人一組，我和劉昊一組，金昊明一小我私人一組，玩的時間我們這組總是贏，他就說：“你們以多勝少我輸了也不服氣?！闭f著他就和我們鬧起了別扭，反面我們一起踢足球了，并把足球收了起來。媽媽知道我們鬧別扭后，于是就耐心得勸告我們：“你們不要為了這點小抵牾就生氣，朋友之間要團結(jié)友愛，我也來加入你們的隊伍?！庇谑俏覀儍扇艘唤M進行羽毛球雙打比賽。徐志

15、洪和她妹妹做裁判，我們打得滿頭大汗，很歡樂。金昊明似乎把適才產(chǎn)生的變亂已經(jīng)忘得一干二凈了，也不生我們的氣了，他又和我們和好了，我們又成為了好朋友。 　　如果你和朋友鬧了別扭，我們要相互體貼、相互幫忙，要敬服保重同硯之間的友愛。 我和同硯 - 小學寫事作文400字9　　我和王明睿是幼兒園同硯，我們倆從前形影相隨，相互體貼，共同進步。 從幼兒園回家的路上，我們不愿意乘汽車而是在馬路上蹦蹦跳跳，你追我趕，騎車的叔叔阿姨為了避讓我們，連連躲閃，以致有的還撞在一起，急得大人們連連謝罪報歉。在幼兒園里，我們上了圍棋喜好班；并加入了校園圍棋大賽，顛末一個多小時的劇烈奪取，我們降服了其他幾位圍棋能手，榮獲

16、了并列第一的好結(jié)果。厥后，我們又代表南醫(yī)大幼兒園加入鼓樓區(qū)的比賽，得到團體冠軍。我們同時打上了一段，又同時打上二段，為了分出高下，我倆暗地比力，他去上小班課，我拉著爸爸練棋，幾年下來，我倆的水平還是差不多，你說怪不怪。 　　前年，我們兩家相約去日照嬉戲。那是我第一次看到浩繁大海，水天一色，蔚為壯不雅觀，一個個浪頭鞭笞著海岸，幾條小魚在水里游來游去，非常斑斕。我們立即興抖擻來，如饑似渴地跳進大海里游泳?？珊Ｋ蹋壬弦豢诰透杏X想吐。我們只好租了兩個救生圈再在海里漂著。這時，媽媽她們買了兩只洪流槍來，我倆歡樂鼓動地打起了水仗，你來我往，水柱紛飛，突然，他的水槍進沙子“卡殼”了，我乘勝追擊，打得

17、他“抱頭鼠竄”，我正在得意，不料，足下一滑，摔了個“狗啃泥”，大人們都笑了起來。 雖然我倆現(xiàn)在不在同一所學校，尋常也惆悵見面，但我們經(jīng)常通過電話、網(wǎng)絡(luò)接洽，相互鼓勵，相互促進，我們永世是好朋友。 我和同硯 - 小學寫事作文400字10　　我和代天潤是一對形影相隨的好朋友，每天一起上學，一起放學回家，還經(jīng)常一起打籃球、下象棋，緊密極了。 　　本日上午放學，我和代天潤產(chǎn)生了一件不愉快的變亂。我們倆由于一件小事辯說起來，兩小我私人相互對著說，不一會他急眼了過來打我，我們倆相互打了一架，我決定以后再也不理代天潤了。 　　回抵家，我和媽媽提及這件事，媽媽說：“如果你的每個好朋友都象他本日如許，你都

18、不理他們，那么你就不會再有朋友了?！贝鞚欕m然有錯，但是你也不應(yīng)該咬他，我渴望你下戰(zhàn)書去給代天潤道個歉，不要讓他再生氣了，好嗎?” 　　我低著頭，用很小的聲音說了一聲“好吧，媽媽!我下戰(zhàn)書行止代天潤道?！? 　　下戰(zhàn)書來到學校，我心田還想著代天潤會不會理我，他要是不繼承報歉我多沒面子。我真想著代天潤向我走來，我主動向他報歉，代天潤很興奮地和我語言，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常忸怩，真懊悔上午做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。 我和同硯 - 小學寫事作文400字11　　這件事約莫產(chǎn)生在兩三年級，可我至今還影象猶新，由于那件事包含著同硯對我濃濃的愛。 　　

19、有一天，老師叫我去拿工具，由于我作業(yè)還沒寫完，以是我就匆匆忙忙地沖下了樓。但是我沒走幾節(jié)樓梯，就突然足下一滑，摔在了樓梯上。我的右足火辣辣的疼，惆悵極了。這時，小陸發(fā)明白我，立即把我扶了起來，還一邊拍拍我身上的灰，一邊問我疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室。我說：“謝謝你，我不是太疼，不消去醫(yī)務(wù)室?！薄澳窃趺葱心兀砍隽藰祟}問題怎么辦呢？還是去看看吧！”在小陸的堅持下，我只好到醫(yī)務(wù)室去查抄。一起上，小陸有耐心的扶著我，還不竭地對我說：“慢一點，以后下樓要鑒戒一點”。 　　到了醫(yī)務(wù)室，顛末查抄沒有什么標題問題，小陸這才放心的放下攙著我的手，和我一起返回講堂，這時，我充滿了謝謝，對他連說：“謝謝”！他用手抓抓

20、頭，傻笑地對我說：“這有什么，我么們不但是同硯，并且還是好朋友，相互幫忙是應(yīng)該的，我想以后我有困難你也會如許做的”。我對他點頷首，坦直地說：“那雖然”。 　　同硯之間就是如許，有歡聲笑語，有辯說抵牾。但更多還是須要相互幫忙，如許才華編織一張堅固多彩的`網(wǎng)，繪制成一支感人的音樂。同硯之間，更是一張白紙，每小我私人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛紛的畫晾在風中的艷陽下。 我和同硯 - 小學寫事作文400字12　　從我記事起，我有許多的同硯，有些同硯在我的影象中已經(jīng)暗昧不清了，但在我小學的六年中，我和她不竭是好朋友。 　　她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏

21、的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個秀挺的鼻梁。她就是***。***她非常體貼同硯。 　　那是幾個星期的事了，每次流鼻血前鼻子里就會以為有什么工具在活動，那幾天我險些每天都在流鼻血，一會兒在學校里流，一會兒在托管里流，真是沒完沒了啊!那是第一次流鼻血，當時我在托管里寫作業(yè)，我發(fā)明不對勁，鼻子里有什么工具在活動。于是，我就把手放到與臉有一定隔斷的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我頭腦里第一回聲就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向***“求救”。讓她借我點餐巾紙，***問我要干什么，無法語言的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時發(fā)出不同音調(diào)“嗯嗯”的聲音。***看到我的異樣，想

22、了一想，問：“你流鼻血啦!”聽到這句話，我像捉住了一根救命稻草似的，一邊頷首，一邊“嗯嗯”地喊著。于是***拿起一打餐巾紙，和我一起匆匆忙地往洗手間里奔。***先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地整理掉，又開頑笑似的用手沾了一點水，滿臉笑容地我額頭上灑。她說，往額頭上灑水，鼻血就會避免活動。 　　這就是我的好朋友，一個別貼同硯的好朋友——***。 我和同硯 - 小學寫事作文400字13　　近期，我們班睜開了小組相助的模式。這個小組模式啊，真是有利有弊，有興奮也有痛楚。但是，還是擔心比較多。 　　我們的小組相助模式是6小我私人，三張桌子為一個組，如許，就可以上課時便當討論標題問題。聽起

23、來不錯吧，可我們這些弟子不這么以為。我的劈面是兩個女組員，我和程章（我的同座位）每天都市和他們產(chǎn)生”戰(zhàn)爭“。你大概會問我：產(chǎn)生什么戰(zhàn)爭？”我可以陳訴你，會產(chǎn)生的是腿長戰(zhàn)爭和吵架戰(zhàn)爭。由于兩張桌子拼在一起，如果你的腿動了，有百分之一百的大概性踢到劈面的足，這時劈面就會說：“腿長?。　?。我的劈面是鐵娘子樂琪，這可好了，他但是出了名的鐵娘子。在班上還蠻有威信的，性情非?；鸨?，就像火爆辣椒一樣，隨時都市“噴火”?？?！他和程章又干上了！現(xiàn)場真實炸藥味十足啊！他們吵得，踹的，連我這個副班長想要勸架，也會被亂足給踹下去。 　　尚有吵架戰(zhàn)爭，坐在一起，大家都變得“相互關(guān)照”了。偶爾，有五個同時向你借一樣工具

24、，你會借給誰？并且每個大大的手都伸了過來。這個時間，你就為難了，到底借給他、她還是他？給了一小我私人，便是得罪了4小我私人。以是你不借，那就更慘，你不給便是直接得罪了5小我私人，我去，你肯定暈死了吧。 　　唉，小組相助，真是擔心?。∨紶柋状笥诶?，由于上課時也便當發(fā)言了，偶爾老師看不到，真是擔心死了?。? 我和同硯 - 小學寫事作文400字14　　有一次課間20分鐘，我心想太好了，終于可以好好玩兒啦。 　　于是，我尋來了同硯于智博、李威龍、李浩語………………開始分組，我，白家琦，朱亦男等人一組，敵方有于智博、李天龍、申彤一組。 　　游戲開始了，一上來大螞蟻就想給我們來個下馬威，可被我敵住了

25、，我叫大家一起來幫忙撕掉大螞蟻。白家琦、閻浩飛都來幫忙了，敵方楊利明來幫大螞蟻了，閻浩飛和楊利明相互敵住了。大螞蟻想沖出去呢，往白家琦身上一沖，就沖出了包抄。變亂可沒那么簡單，大螞蟻沖出去后，恰恰碰到了朱亦男。就和朱亦男敵住了，我和白家琦跑過來一起把大螞蟻撕了。 　　正當我興奮萬分的時間，小李子跑過來說:“閻浩飛被申彤撕了?！北緛磉m才閻浩飛和楊利明敵住的時間，申彤就乘隙撕了閻浩飛。我現(xiàn)在可興奮不起來了。 　　我和大家一起看敵方落單的同硯，就在這時，我望見了敵方李威龍恰恰一小我私人，我立即跑已往把李威龍困住，叫喚著，讓大家一起快過來撕掉他。突然申彤，楊利明他們一行人從旁邊的大樹反面冒了出來。

26、楊利明他們正準備撕我的時間，我方大隊伍來了，雙方混站在一起，白家琦和我一起圍攻楊利明，白家琦尋準機遇，一下子把楊利明撕了。他們看情況不妙，都落荒而逃。 　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我狂奔向講堂。 我和同硯 - 小學寫事作文400字15　　本日，我在書店里買了全套的美術(shù)工具，把它們都放在美術(shù)箱里，帶到學校里。 　　我把箱子放在桌子底下，時不時看它們一下，恐怕被人拿走了。 　　突然，后桌潘出現(xiàn)在我眼前，他用巴望的眼神看著我，說道：“蔡，借我美術(shù)工具好不好？” 　　“不借。”我從嘴里說出兩個對他哀痛的字。 　　“你說什么？”潘舉起拳頭就要揍我，我也不甘示弱，生氣地說：“怕你呀？”接著，我也握緊了拳頭，隨時準備應(yīng)戰(zhàn)。 　　“呯！”的一聲，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罰酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的臉上。 　　“哦，痛！”他捂著臉說道：“我們絕交了！” 　　下戰(zhàn)書放學，大雨滂沱，我站在學校門口，期待著哪位有雨傘并順道的同硯借我傘。 　　“喂，蔡！”我轉(zhuǎn)過身，一看到是潘，我就把眼光立即移到別的地方，看也不看他，并問道：“你來干什么？” 　　“你沒傘吧，我和你順道，借你一起撐?！迸舜钪业募?，說道。就如許，我紅著臉，低著頭，說：“謝了?！? 　　第二天，我來到學校，給了他幾只筆，說：“昨機動謝謝了?！?