河南省七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航教案 新人教版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。 《法律為我們護航》 課 題 《單音與和聲》 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標準 心中有法，課標P9，第3.3知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。 學習目標 1.通過預習課文，簡單說出未成人需要特殊保護的原因； 2.通過材料分析，用自己的話說出法律對未成年人關愛的內容； 3.通過歸納總結，說出四種保護的區(qū)別、內容。 教學重點 了解有關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的基本內容。 教學難點 正確認識我國法律對未成年人進行特殊保護的必要性。逐

2、步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力。 教學方法 閱讀講解法、討論歸納法 教學準備 多媒體 課前作業(yè) 自讀教材，完成《一本全練》第十課第一框填空題 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 探究一　我們需要特殊保護 “六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期《不要開門》的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結果顯示，半數孩子表現良好，對送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應答；另外一半孩子的表現則令人擔憂，他們不但引“狼”入室

3、，還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關注。 (1)材料對你有何啟示？ (2)對未成年人給予特殊保護有何重要意義？ 歌謠巧記 未來希望肩重任，特殊保護未成年人； 經驗不足欠成熟，復雜侵權多因素； 兩大法律四保護，家校社會司法助。 環(huán) 節(jié) 二 探究二　感受法的關愛 材料一　 材料二　一場本不應該發(fā)生的慘劇降臨到了內蒙古豐鎮(zhèn)二中。晚自習后，1500多名學生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。 材料三　 材料四　為了弄到錢到網吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學實施威脅敲詐，共作案19起，共搶現金387元及一部手機。小軍在又一次作案時，被警方當場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機關對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理…… (1)從材料一的漫畫中，你看出了什么？ (2)材料二、材料三、材料四分別說明了什么？ 課后作業(yè)設計： 完成《一本全練》第45、46頁習題。 （修改人： ） 板書設計： 教學反思： 3 / 3