《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件地震中的父與子 人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件地震中的父與子 人教新課標(biāo)(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單元導(dǎo)讀:?jiǎn)卧獙?dǎo)讀: 我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài),是我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài),是慈祥的笑容,是親切的話語(yǔ);是熱情的鼓勵(lì),慈祥的笑容,是親切的話語(yǔ);是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求。在本組課文中,我們將看到是嚴(yán)格的要求。在本組課文中,我們將看到父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面,感受到父母之愛(ài)的父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面,感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。深沉與寬廣。 認(rèn)真閱讀課文,把握主要內(nèi)容,想一想認(rèn)真閱讀課文,把握主要內(nèi)容,想一想作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫表作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母之愛(ài)的?,F(xiàn)父母之愛(ài)的。 洛杉磯洛杉磯 混亂混亂 昔日昔日 疾步疾步 爆炸爆炸 瓦礫瓦礫 血絲血絲 血跡
2、血跡 破爛不堪破爛不堪 顫抖顫抖 我能學(xué)我能學(xué): 自由讀課文,找出文中哪些句子讓你感自由讀課文,找出文中哪些句子讓你感受到父親的了不起?用受到父親的了不起?用畫出有關(guān)句子,并畫出有關(guān)句子,并在旁邊寫上自己的感受。在旁邊寫上自己的感受。 他挖了他挖了8小時(shí),小時(shí),12小時(shí),小時(shí),24小小時(shí),時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。服破爛不堪,到處都是血跡。 他他挖挖了了8小時(shí),小時(shí),12小時(shí),小時(shí),24小時(shí),小時(shí), 36小時(shí)小時(shí) ,沒(méi)人再來(lái)阻擋他。,沒(méi)人再來(lái)阻擋他。 他他挖挖了了36小時(shí)小時(shí) ,沒(méi)人再來(lái)
3、阻擋他。,沒(méi)人再來(lái)阻擋他。 他挖了他挖了8小時(shí),小時(shí),12小時(shí),小時(shí),24小小時(shí),時(shí),36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。服破爛不堪,到處都是血跡。 師:當(dāng)有些人走上前來(lái)勸說(shuō)父親,父親是雙眼直直地師:當(dāng)有些人走上前來(lái)勸說(shuō)父親,父親是雙眼直直地看著這些好心人,懇求地問(wèn)看著這些好心人,懇求地問(wèn) 生:生:誰(shuí)愿意幫助我?誰(shuí)愿意幫助我? 師:當(dāng)消防隊(duì)長(zhǎng)出現(xiàn)在父親面前,父親覺(jué)得自己的兒師:當(dāng)消防隊(duì)長(zhǎng)出現(xiàn)在父親面前,父親覺(jué)得自己的兒子有獲救的希望了,于是他焦急地問(wèn)子有獲救的希望了,于是他焦急地問(wèn) 生:生:你是不是來(lái)
4、幫助我?你是不是來(lái)幫助我? 師:警察走上前來(lái),要父親馬上回家。這個(gè)一心要師:警察走上前來(lái),要父親馬上回家。這個(gè)一心要救兒子的父親簡(jiǎn)直要崩潰了,于是他問(wèn)道救兒子的父親簡(jiǎn)直要崩潰了,于是他問(wèn)道 生:生:你是不是來(lái)幫助我?你是不是來(lái)幫助我? 不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起! 我會(huì)自己學(xué):我會(huì)自己學(xué): 默讀默讀拐彎處的回頭拐彎處的回頭,找出作者是通過(guò),找出作者是通過(guò)怎樣的描寫來(lái)表達(dá)父親對(duì)弟弟的愛(ài)?找到相怎樣的描寫來(lái)表達(dá)父親對(duì)弟弟的愛(ài)?找到相關(guān)的句子用關(guān)的句子用畫出來(lái),并做簡(jiǎn)單批注。畫出來(lái),并做簡(jiǎn)單批注。 小練筆:小練筆: 發(fā)揮想象,用本節(jié)課學(xué)的表達(dá)方法來(lái)描發(fā)揮想象,用本節(jié)課學(xué)的表達(dá)方法來(lái)描寫圖片中父親的愛(ài)。寫圖片中父親的愛(ài)。