五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件地震中的父與子 人教新課標(biāo)

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1、單元導(dǎo)讀：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀： 我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。在本組課文中，我們將看到是嚴(yán)格的要求。在本組課文中，我們將看到父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到父母之愛(ài)的父母之愛(ài)的一個(gè)個(gè)側(cè)面，感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。深沉與寬廣。 認(rèn)真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想認(rèn)真閱讀課文，把握主要內(nèi)容，想一想作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)表作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)的?，F(xiàn)父母之愛(ài)的。 洛杉磯洛杉磯 混亂混亂 昔日昔日 疾步疾步 爆炸爆炸 瓦礫瓦礫 血絲血絲 血跡

2、血跡 破爛不堪破爛不堪 顫抖顫抖 我能學(xué)我能學(xué)： 自由讀課文，找出文中哪些句子讓你感自由讀課文，找出文中哪些句子讓你感受到父親的了不起？用受到父親的了不起？用畫(huà)出有關(guān)句子，并畫(huà)出有關(guān)句子，并在旁邊寫(xiě)上自己的感受。在旁邊寫(xiě)上自己的感受。 他挖了他挖了8小時(shí)，小時(shí)，12小時(shí)，小時(shí)，24小小時(shí)，時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。服破爛不堪，到處都是血跡。 他他挖挖了了8小時(shí)，小時(shí)，12小時(shí)，小時(shí)，24小時(shí)，小時(shí)， 36小時(shí)小時(shí) ，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。 他他挖挖了了36小時(shí)小時(shí) ，沒(méi)人再來(lái)

3、阻擋他。，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。 他挖了他挖了8小時(shí)，小時(shí)，12小時(shí)，小時(shí)，24小小時(shí)，時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。服破爛不堪，到處都是血跡。 師：當(dāng)有些人走上前來(lái)勸說(shuō)父親，父親是雙眼直直地師：當(dāng)有些人走上前來(lái)勸說(shuō)父親，父親是雙眼直直地看著這些好心人，懇求地問(wèn)看著這些好心人，懇求地問(wèn) 生：生：誰(shuí)愿意幫助我？誰(shuí)愿意幫助我？ 師：當(dāng)消防隊(duì)長(zhǎng)出現(xiàn)在父親面前，父親覺(jué)得自己的兒師：當(dāng)消防隊(duì)長(zhǎng)出現(xiàn)在父親面前，父親覺(jué)得自己的兒子有獲救的希望了，于是他焦急地問(wèn)子有獲救的希望了，于是他焦急地問(wèn) 生：生：你是不是來(lái)

4、幫助我？你是不是來(lái)幫助我？ 師：警察走上前來(lái)，要父親馬上回家。這個(gè)一心要師：警察走上前來(lái)，要父親馬上回家。這個(gè)一心要救兒子的父親簡(jiǎn)直要崩潰了，于是他問(wèn)道救兒子的父親簡(jiǎn)直要崩潰了，于是他問(wèn)道 生：生：你是不是來(lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？ 不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！ 我會(huì)自己學(xué)：我會(huì)自己學(xué)： 默讀默讀拐彎處的回頭拐彎處的回頭，找出作者是通過(guò)，找出作者是通過(guò)怎樣的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)父親對(duì)弟弟的愛(ài)？找到相怎樣的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)父親對(duì)弟弟的愛(ài)？找到相關(guān)的句子用關(guān)的句子用畫(huà)出來(lái)，并做簡(jiǎn)單批注。畫(huà)出來(lái)，并做簡(jiǎn)單批注。 小練筆：小練筆： 發(fā)揮想象，用本節(jié)課學(xué)的表達(dá)方法來(lái)描發(fā)揮想象，用本節(jié)課學(xué)的表達(dá)方法來(lái)描寫(xiě)圖片中父親的愛(ài)。寫(xiě)圖片中父親的愛(ài)。