《遼師大版品生二下《我和同學(xué)》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《遼師大版品生二下《我和同學(xué)》教案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新遼師大版品生二下《我和同學(xué)》教案
教學(xué)目標(biāo):
1 . 學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。
2 . 引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情 , 懂的同學(xué)之間要建立真正的友誼。
3 . 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、體驗(yàn)、合作等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教師準(zhǔn)備:
⑴制作多媒體課件。
⑵注意搜集在校園內(nèi)外發(fā)生的同學(xué)之間的故事。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備 :
自己與同學(xué)或同學(xué)之間相處的故事
一、導(dǎo)課 師: 今天,老師為大家?guī)?lái)了一組 圖片,請(qǐng)同學(xué)們欣賞! 播放歌曲《校園的早晨》(課件展示同學(xué)們一起學(xué)習(xí) , 一起活動(dòng)的照片) 師: 看到這些畫(huà)面,你想說(shuō)些什么? 生:我想起了同學(xué)們?cè)谝粔K學(xué)習(xí)、一起游戲
2、的場(chǎng)面!我想起了同學(xué)們?cè)谝粔K度過(guò)的美好時(shí) 光! 師: 是啊 , 明亮的教室里我們同窗共讀 , 美麗的校園內(nèi)我們一起活動(dòng) , 如花的歲月里我們共
同成長(zhǎng)!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我和我的同學(xué)》! 板書(shū)課題 我和我的同學(xué)
二、激情 師:三年來(lái) ,我們一起學(xué)習(xí) ,一起游戲 , 同學(xué)之間肯定發(fā)生過(guò)很多有趣或難忘的事 ,現(xiàn)在 ,讓我們
談一談發(fā)生在你們之間的故事吧! 學(xué)生交流。 (引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、課內(nèi)、課外等方面進(jìn)行交流 ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶 ,體
味純美的友情。)想一想 , 當(dāng)你遇到難題時(shí) ,誰(shuí)幫你解決?課下 ,誰(shuí)和你一起游戲?當(dāng)你忘記
帶東西時(shí),誰(shuí)及時(shí)借給了你?,高興時(shí),誰(shuí)和
3、你一起歡笑?難過(guò)時(shí),誰(shuí)給你安慰?…… 生:我想起了六一兒童節(jié)時(shí)看到的精彩節(jié)目 師:有趣的事情總是讓人難以忘懷 生: 我想起了我不 會(huì)一道題 時(shí),我的同桌幫助我 師: 得到同學(xué)們的幫助,是一件多高興的事呀! 生: 我想起了我曾經(jīng)和宋子豪有過(guò)一些不 愉快,現(xiàn)在心里很愧疚 師: 月有陰晴圓缺,同學(xué)之 間也不免磕磕碰 碰! 生: 有一次上體 育課 時(shí),我忘記了拿跳繩,李靜瑞毫不猶豫 的把跳繩借給了我。 師:同學(xué)們幫助你的這點(diǎn)小事你還記得如此深刻 ,可見(jiàn)你們的友誼之深。 當(dāng)我們遇到困難時(shí) ,同學(xué)給予了我們無(wú)私的幫助 ,當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí) ,你會(huì)怎樣做呢?
課件:幫一幫 師:看來(lái) ,在日常的學(xué)習(xí)生活中 ,
4、同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步 , 已
經(jīng)建立起深厚的友誼。 三、 (1) 明理
1、 講 一講
師:但同學(xué)們之間你有你的小性格 ,我有我的小脾氣 ,一些不愉快的事也時(shí)常發(fā)生在我們身邊
影響了同學(xué)之間的關(guān)系,看這幾位同學(xué)之 間發(fā)生了什么事情? 該怎么辦呢?
出示
課文
你會(huì)怎么想?
師:小組討論一下 ,圖片中的小朋友遇到了什么傷心事 ?如果你是圖片中的小朋友 ,你會(huì)怎樣
課
件
出
示
圖
片
1.
搶
位
置
師
:
誰(shuí)
想說(shuō)
說(shuō)
第
一
幅圖
片
?
生
:同
桌讓
靠邊
靠邊
,這
樣做
不
5、對(duì) ,太
霸道
了
師
:如
果你
是這位
女同
學(xué)
你的
心情會(huì)
怎樣
?
生
:
(
傷
心
)
師
:
為
什
么
傷心
?
生
: ,同
學(xué)之間
這樣做
霸道
,感
覺(jué)被欺
負(fù)了,心里很委
屈
師
:你想
對(duì)這
位男
同
學(xué)
說(shuō)些什
么
?
生
:同
學(xué)之間
應(yīng)該相
互謙
讓。
(板
書(shū):相互
謙讓
)
師:肺腑之言!贊同她的想法的請(qǐng)鼓掌!
肺腑之言
!贊同她的想法的請(qǐng)鼓掌!
課
件
2
做
值
6、日
做呢? (學(xué)生小組 交流,老師指導(dǎo),看看有沒(méi)有興趣表演的小組 ,并加以指導(dǎo))
學(xué)生匯報(bào)交流:
師:誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)這幅圖片?
生:做值日時(shí) ,組長(zhǎng)自己不干 ,光指揮別人干。
師:如果你是這組的值日生
生:你是組長(zhǎng) ,應(yīng)該帶頭干。
(板書(shū):平等相處)
師:是啊 ,同學(xué)之間應(yīng)平等相處 ,沒(méi)有高低貴賤之分。(板書(shū):平等相處)
課件 3 爭(zhēng)球臺(tái) 師:這個(gè)大同學(xué)做的對(duì)嗎?
生:不對(duì)。
師:為什么?
生:不能以大欺小。
師:對(duì)小同學(xué) ,我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們。(板書(shū):相互關(guān)愛(ài))
課件 4 起外號(hào)
師:這幅圖中小朋友遇到了什么傷心事?
生:學(xué)生匯報(bào)!別人給他起外號(hào)了!
誰(shuí)能上來(lái)演
7、一演
學(xué)生甲:眼鏡 ,過(guò)來(lái)! 學(xué)生乙: ,又有人叫我眼鏡了 ,真?zhèn)?,你 你 你怎么能這樣叫
我呢?學(xué)生丙:是??!你這樣給別人起外號(hào)是不文明的!學(xué)生甲 :我就喜歡這樣叫!怎么
了? 學(xué)生丙乙: 我們告給老師去,走!
師:請(qǐng)留步 ,我來(lái)采訪一下這位帶眼睛的同學(xué) ,聽(tīng)到別人給你起外號(hào)的時(shí)候 ,什么心情?
生:很傷心很難過(guò)。 師:老師看你氣的滿(mǎn)臉通紅。為什么傷心 生:自尊心被傷害。
師:是啊 ,人最怕的就是傷了心??!剛才的同學(xué)是去告老師 ,大家認(rèn)為遇到這樣的事情該怎么
辦呢?讓我們?cè)賮?lái)看看他們是怎樣做的?
生:甲:眼鏡 ,過(guò)來(lái)! 學(xué)生乙:你不可以這樣叫我!你這樣不尊重人!我要是叫你
8、小胖墩 ,
你會(huì)高興嗎?學(xué)生丙:是??!我們都是同學(xué) ,應(yīng)該相互尊重!老師不是說(shuō)過(guò)嗎 :尊重別人 ,才
會(huì)得到別人的尊重! 學(xué)生甲:低下頭 ,抬起頭 ,說(shuō):“我 我錯(cuò)了 ,我向你們道歉!我保證
再也不會(huì)起外號(hào)了 ,你能原諒我嗎!學(xué)生乙:沒(méi)關(guān)系 ,我會(huì)原諒你的 ,誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢!學(xué)
生丙: 走,我們一起去玩! 師:掌聲送給他們!簡(jiǎn)直就是天生的小演員! 為什么第二次的表演,同學(xué)就沒(méi)有造成矛盾呢? 生:因?yàn)榈诙螘r(shí)同學(xué)懂得相互尊重的道理 ,懂得相互寬容!(板書(shū):相互尊重、相互寬
容) 師: 你不 僅 會(huì) 聽(tīng)課 ,而且還會(huì) 總結(jié),真 聰明! 四:導(dǎo)行 1、 學(xué)做 調(diào)解員
師:總結(jié) ,
9、看來(lái) ,相互尊重、相互謙讓、學(xué)會(huì)寬容是處理同學(xué)間矛盾的好法寶!
請(qǐng)看: 表演: 體育課后 ,同學(xué)們口渴難耐 ,拿杯子喝水的匆忙中 ,一位同學(xué)碰掉了另一位同學(xué)的鉛筆盒 , 。
師: 哪位小組 的調(diào)解 員,幫他們調(diào)解一下之 間的矛盾? 師:同學(xué)之間應(yīng)該互相包容 ,兩個(gè)人都不應(yīng)該斤斤計(jì)較 ,本來(lái)很小的一件事 ,只要相互謙讓 ,不
論什么事都會(huì)煙消云散! 師:這位調(diào)節(jié)員能從兩個(gè)人的角度分析問(wèn)題 ,解決問(wèn)題 ,真好!
師: 聽(tīng)了大家的調(diào)解,你們?cè)撛趺醋瞿兀?
兩個(gè)人握手言和,相互擁抱! 我們還是好 同學(xué),好 朋友! 師:老師想經(jīng)歷了這次小小的風(fēng)波 ,你們肯定對(duì)友情、對(duì)同學(xué)之情有了更深的認(rèn)識(shí) ,談
10、談你的
感受! 現(xiàn)在想說(shuō)些什么? 生: 作為同學(xué)應(yīng)該相互尊重,相互友好,這 樣才能成為好 同學(xué),好 朋友。 師:還相對(duì)彼此說(shuō)寫(xiě)什么嗎? 生: 我會(huì) 珍惜我們之間的這 分友情的,相信我們的友誼會(huì) 比蜜甜,比酒香! 師:還等什么?掌聲送給他們!
師 :其實(shí) ,金無(wú)足赤 ,人無(wú)完人。課前老師了解到同學(xué)們之間也有過(guò)誤會(huì) ,也有過(guò)矛盾!想想你
和同學(xué)們之間有過(guò)哪些不愉快 ,用什么方法解決的?你現(xiàn)在相對(duì)他說(shuō)些什么?沒(méi)有解決就趁
這個(gè)機(jī)會(huì)大膽的說(shuō)出自己的心里話?。úシ乓魳?lè)) 生:學(xué)生交流
師: 肺腑之 言,你接受他的表白嗎? 掌聲送給他們! 師:看來(lái)同學(xué)們之間都有過(guò)這樣或那樣的不愉快 ,現(xiàn)在老師給
11、你個(gè)機(jī)會(huì) ,請(qǐng)你走到那位同學(xué)前
面,說(shuō)說(shuō)你的心里話
情
學(xué)生走 師:老師來(lái) 生: 師:老
, 握住她的手 , 和他擁抱一下吧!用你的肢體語(yǔ)言告訴他你的真誠(chéng)和友
下座位 采訪兩位同學(xué) 學(xué) 師祝賀
,相互交流 你們之間有過(guò)什么不 生口
你們冰釋前
!
! 快 述 嫌
4 / 4
錯(cuò)的?
官最聰明?
, 送上一首小詩(shī):《友誼》
誼
花香, 格外芬芳。
小草,
師: 大家的故事都透著真 誠(chéng)和寬容,在這種美好的氛 圍中成長(zhǎng) 大家感到快樂(lè)嗎? 生:快樂(lè)
師:帶領(lǐng)同學(xué)們唱:如果感到快樂(lè)我們拍拍手 ,如果感到快樂(lè)我們拍拍肩 ,如果感到快樂(lè)大家
一起跺跺腳,如果
12、感到快樂(lè),你就哈哈笑。 哈哈笑!
3 、 、 辨 析 圖 例 --- 法 官 判 案 ( 4 )
小小法官來(lái)判案 , 哪個(gè)小組的法官會(huì)推斷?我們來(lái)做快樂(lè)的小法官!看看他們做的哪些是對(duì) 的,哪些是
哪個(gè)小組的同學(xué)先舉手 ,誰(shuí)就先說(shuō)。出示圖片。
這一回,哪個(gè)小組 的法
師:今天 ,老師聽(tīng)了很多的故事 , 同學(xué)們濃濃的情誼感動(dòng)著我
友
友誼,就像 在燦爛的陽(yáng)光下,顯得 友誼,就像
在
暴
風(fēng)
雨
中,
顯
得
特
別
堅(jiān)強(qiáng)
。
誰(shuí)
說(shuō)
友
誼
只能
在
溫
室
里
培養(yǎng)
,
真
正
的
友
誼
,
經(jīng)
得
起
任
何
風(fēng)
浪
■
總
結(jié)
:
相互謙讓 ,相互幫助 ,相互關(guān)愛(ài) ,相互尊重這都是我們同學(xué)之間的一種愛(ài)。(板書(shū):畫(huà)心)我
們不僅要把這種愛(ài)送給同學(xué) ,更要送給所有人 ,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) ,我們的班集體會(huì)更有
凝聚力 ,我們的學(xué)校會(huì)更加可愛(ài) ,我們的生活才處處重滿(mǎn)陽(yáng)光!祝同學(xué)們友誼地久天長(zhǎng)!