遼師大版品生二下《我和同學(xué)》教案

上傳人:文*** 文檔編號(hào):35396806 上傳時(shí)間:2021-10-26 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):4 大?。?7.09KB
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1、最新遼師大版品生二下《我和同學(xué)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1 . 學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。 2 . 引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)間的友愛(ài)之情 , 懂的同學(xué)之間要建立真正的友誼。 3 . 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、體驗(yàn)、合作等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備: ⑴制作多媒體課件。 ⑵注意搜集在校園內(nèi)外發(fā)生的同學(xué)之間的故事。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備 : 自己與同學(xué)或同學(xué)之間相處的故事 一、導(dǎo)課 師: 今天,老師為大家?guī)?lái)了一組 圖片,請(qǐng)同學(xué)們欣賞! 播放歌曲《校園的早晨》(課件展示同學(xué)們一起學(xué)習(xí) , 一起活動(dòng)的照片) 師: 看到這些畫(huà)面,你想說(shuō)些什么? 生:我想起了同學(xué)們?cè)谝粔K學(xué)習(xí)、一起游戲

2、的場(chǎng)面!我想起了同學(xué)們?cè)谝粔K度過(guò)的美好時(shí) 光! 師: 是啊 , 明亮的教室里我們同窗共讀 , 美麗的校園內(nèi)我們一起活動(dòng) , 如花的歲月里我們共 同成長(zhǎng)!今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我和我的同學(xué)》! 板書(shū)課題 我和我的同學(xué) 二、激情 師:三年來(lái) ,我們一起學(xué)習(xí) ,一起游戲 , 同學(xué)之間肯定發(fā)生過(guò)很多有趣或難忘的事 ,現(xiàn)在 ,讓我們 談一談發(fā)生在你們之間的故事吧! 學(xué)生交流。 (引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、課內(nèi)、課外等方面進(jìn)行交流 ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶 ,體 味純美的友情。)想一想 , 當(dāng)你遇到難題時(shí) ,誰(shuí)幫你解決?課下 ,誰(shuí)和你一起游戲?當(dāng)你忘記 帶東西時(shí),誰(shuí)及時(shí)借給了你?,高興時(shí),誰(shuí)和

3、你一起歡笑?難過(guò)時(shí),誰(shuí)給你安慰?…… 生:我想起了六一兒童節(jié)時(shí)看到的精彩節(jié)目 師:有趣的事情總是讓人難以忘懷 生: 我想起了我不 會(huì)一道題 時(shí),我的同桌幫助我 師: 得到同學(xué)們的幫助,是一件多高興的事呀! 生: 我想起了我曾經(jīng)和宋子豪有過(guò)一些不 愉快,現(xiàn)在心里很愧疚 師: 月有陰晴圓缺,同學(xué)之 間也不免磕磕碰 碰! 生: 有一次上體 育課 時(shí),我忘記了拿跳繩,李靜瑞毫不猶豫 的把跳繩借給了我。 師:同學(xué)們幫助你的這點(diǎn)小事你還記得如此深刻 ,可見(jiàn)你們的友誼之深。 當(dāng)我們遇到困難時(shí) ,同學(xué)給予了我們無(wú)私的幫助 ,當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí) ,你會(huì)怎樣做呢? 課件:幫一幫 師:看來(lái) ,在日常的學(xué)習(xí)生活中 ,

4、同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步 , 已 經(jīng)建立起深厚的友誼。 三、 (1) 明理 1、 講 一講 師:但同學(xué)們之間你有你的小性格 ,我有我的小脾氣 ,一些不愉快的事也時(shí)常發(fā)生在我們身邊 影響了同學(xué)之間的關(guān)系,看這幾位同學(xué)之 間發(fā)生了什么事情? 該怎么辦呢? 出示 課文 你會(huì)怎么想? 師:小組討論一下 ,圖片中的小朋友遇到了什么傷心事 ?如果你是圖片中的小朋友 ,你會(huì)怎樣 課 件 出 示 圖 片 1. 搶 位 置 師 : 誰(shuí) 想說(shuō) 說(shuō) 第 一 幅圖 片 ? 生 :同 桌讓 靠邊 靠邊 ,這 樣做 不

5、對(duì) ,太 霸道 了 師 :如 果你 是這位 女同 學(xué) 你的 心情會(huì) 怎樣 ? 生 : ( 傷 心 ) 師 : 為 什 么 傷心 ? 生 : ,同 學(xué)之間 這樣做 霸道 ,感 覺(jué)被欺 負(fù)了,心里很委 屈 師 :你想 對(duì)這 位男 同 學(xué) 說(shuō)些什 么 ? 生 :同 學(xué)之間 應(yīng)該相 互謙 讓。 (板 書(shū):相互 謙讓 ) 師:肺腑之言!贊同她的想法的請(qǐng)鼓掌! 肺腑之言 !贊同她的想法的請(qǐng)鼓掌! 課 件 2 做 值

6、日 做呢? (學(xué)生小組 交流,老師指導(dǎo),看看有沒(méi)有興趣表演的小組 ,并加以指導(dǎo)) 學(xué)生匯報(bào)交流: 師:誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)這幅圖片? 生:做值日時(shí) ,組長(zhǎng)自己不干 ,光指揮別人干。 師:如果你是這組的值日生 生:你是組長(zhǎng) ,應(yīng)該帶頭干。 (板書(shū):平等相處) 師:是啊 ,同學(xué)之間應(yīng)平等相處 ,沒(méi)有高低貴賤之分。(板書(shū):平等相處) 課件 3 爭(zhēng)球臺(tái) 師:這個(gè)大同學(xué)做的對(duì)嗎? 生:不對(duì)。 師:為什么? 生:不能以大欺小。 師:對(duì)小同學(xué) ,我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們。(板書(shū):相互關(guān)愛(ài)) 課件 4 起外號(hào) 師:這幅圖中小朋友遇到了什么傷心事? 生:學(xué)生匯報(bào)!別人給他起外號(hào)了! 誰(shuí)能上來(lái)演

7、一演 學(xué)生甲:眼鏡 ,過(guò)來(lái)! 學(xué)生乙: ,又有人叫我眼鏡了 ,真?zhèn)?,你 你 你怎么能這樣叫 我呢?學(xué)生丙:是??!你這樣給別人起外號(hào)是不文明的!學(xué)生甲 :我就喜歡這樣叫!怎么 了? 學(xué)生丙乙: 我們告給老師去,走! 師:請(qǐng)留步 ,我來(lái)采訪一下這位帶眼睛的同學(xué) ,聽(tīng)到別人給你起外號(hào)的時(shí)候 ,什么心情? 生:很傷心很難過(guò)。 師:老師看你氣的滿(mǎn)臉通紅。為什么傷心 生:自尊心被傷害。 師:是啊 ,人最怕的就是傷了心??!剛才的同學(xué)是去告老師 ,大家認(rèn)為遇到這樣的事情該怎么 辦呢?讓我們?cè)賮?lái)看看他們是怎樣做的? 生:甲:眼鏡 ,過(guò)來(lái)! 學(xué)生乙:你不可以這樣叫我!你這樣不尊重人!我要是叫你

8、小胖墩 , 你會(huì)高興嗎?學(xué)生丙:是??!我們都是同學(xué) ,應(yīng)該相互尊重!老師不是說(shuō)過(guò)嗎 :尊重別人 ,才 會(huì)得到別人的尊重! 學(xué)生甲:低下頭 ,抬起頭 ,說(shuō):“我 我錯(cuò)了 ,我向你們道歉!我保證 再也不會(huì)起外號(hào)了 ,你能原諒我嗎!學(xué)生乙:沒(méi)關(guān)系 ,我會(huì)原諒你的 ,誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢!學(xué) 生丙: 走,我們一起去玩! 師:掌聲送給他們!簡(jiǎn)直就是天生的小演員! 為什么第二次的表演,同學(xué)就沒(méi)有造成矛盾呢? 生:因?yàn)榈诙螘r(shí)同學(xué)懂得相互尊重的道理 ,懂得相互寬容!(板書(shū):相互尊重、相互寬 容) 師: 你不 僅 會(huì) 聽(tīng)課 ,而且還會(huì) 總結(jié),真 聰明! 四:導(dǎo)行 1、 學(xué)做 調(diào)解員 師:總結(jié) ,

9、看來(lái) ,相互尊重、相互謙讓、學(xué)會(huì)寬容是處理同學(xué)間矛盾的好法寶! 請(qǐng)看: 表演: 體育課后 ,同學(xué)們口渴難耐 ,拿杯子喝水的匆忙中 ,一位同學(xué)碰掉了另一位同學(xué)的鉛筆盒 , 。 師: 哪位小組 的調(diào)解 員,幫他們調(diào)解一下之 間的矛盾? 師:同學(xué)之間應(yīng)該互相包容 ,兩個(gè)人都不應(yīng)該斤斤計(jì)較 ,本來(lái)很小的一件事 ,只要相互謙讓 ,不 論什么事都會(huì)煙消云散! 師:這位調(diào)節(jié)員能從兩個(gè)人的角度分析問(wèn)題 ,解決問(wèn)題 ,真好! 師: 聽(tīng)了大家的調(diào)解,你們?cè)撛趺醋瞿兀? 兩個(gè)人握手言和,相互擁抱! 我們還是好 同學(xué),好 朋友! 師:老師想經(jīng)歷了這次小小的風(fēng)波 ,你們肯定對(duì)友情、對(duì)同學(xué)之情有了更深的認(rèn)識(shí) ,談

10、談你的 感受! 現(xiàn)在想說(shuō)些什么? 生: 作為同學(xué)應(yīng)該相互尊重,相互友好,這 樣才能成為好 同學(xué),好 朋友。 師:還相對(duì)彼此說(shuō)寫(xiě)什么嗎? 生: 我會(huì) 珍惜我們之間的這 分友情的,相信我們的友誼會(huì) 比蜜甜,比酒香! 師:還等什么?掌聲送給他們! 師 :其實(shí) ,金無(wú)足赤 ,人無(wú)完人。課前老師了解到同學(xué)們之間也有過(guò)誤會(huì) ,也有過(guò)矛盾!想想你 和同學(xué)們之間有過(guò)哪些不愉快 ,用什么方法解決的?你現(xiàn)在相對(duì)他說(shuō)些什么?沒(méi)有解決就趁 這個(gè)機(jī)會(huì)大膽的說(shuō)出自己的心里話?。úシ乓魳?lè)) 生:學(xué)生交流 師: 肺腑之 言,你接受他的表白嗎? 掌聲送給他們! 師:看來(lái)同學(xué)們之間都有過(guò)這樣或那樣的不愉快 ,現(xiàn)在老師給

11、你個(gè)機(jī)會(huì) ,請(qǐng)你走到那位同學(xué)前 面,說(shuō)說(shuō)你的心里話 情 學(xué)生走 師:老師來(lái) 生: 師:老 , 握住她的手 , 和他擁抱一下吧!用你的肢體語(yǔ)言告訴他你的真誠(chéng)和友 下座位 采訪兩位同學(xué) 學(xué) 師祝賀 ,相互交流 你們之間有過(guò)什么不 生口 你們冰釋前 ! ! 快 述 嫌 4 / 4 錯(cuò)的? 官最聰明? , 送上一首小詩(shī):《友誼》 誼 花香, 格外芬芳。 小草, 師: 大家的故事都透著真 誠(chéng)和寬容,在這種美好的氛 圍中成長(zhǎng) 大家感到快樂(lè)嗎? 生:快樂(lè) 師:帶領(lǐng)同學(xué)們唱:如果感到快樂(lè)我們拍拍手 ,如果感到快樂(lè)我們拍拍肩 ,如果感到快樂(lè)大家 一起跺跺腳,如果

12、感到快樂(lè),你就哈哈笑。 哈哈笑! 3 、 、 辨 析 圖 例 --- 法 官 判 案 ( 4 ) 小小法官來(lái)判案 , 哪個(gè)小組的法官會(huì)推斷?我們來(lái)做快樂(lè)的小法官!看看他們做的哪些是對(duì) 的,哪些是 哪個(gè)小組的同學(xué)先舉手 ,誰(shuí)就先說(shuō)。出示圖片。 這一回,哪個(gè)小組 的法 師:今天 ,老師聽(tīng)了很多的故事 , 同學(xué)們濃濃的情誼感動(dòng)著我 友 友誼,就像 在燦爛的陽(yáng)光下,顯得 友誼,就像 在 暴 風(fēng) 雨 中, 顯 得 特 別 堅(jiān)強(qiáng) 。 誰(shuí) 說(shuō) 友 誼 只能 在 溫 室 里 培養(yǎng) , 真 正 的 友 誼 , 經(jīng) 得 起 任 何 風(fēng) 浪 ■ 總 結(jié) : 相互謙讓 ,相互幫助 ,相互關(guān)愛(ài) ,相互尊重這都是我們同學(xué)之間的一種愛(ài)。(板書(shū):畫(huà)心)我 們不僅要把這種愛(ài)送給同學(xué) ,更要送給所有人 ,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) ,我們的班集體會(huì)更有 凝聚力 ,我們的學(xué)校會(huì)更加可愛(ài) ,我們的生活才處處重滿(mǎn)陽(yáng)光!祝同學(xué)們友誼地久天長(zhǎng)!

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