小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)第一冊(cè)Unit 2 Friends教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson 4 Again please！

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1、小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)第一冊(cè)Unit 2 Friends教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson 4 Again， please！一、教材分析：Unit 2以“Friends”話題為中心展開(kāi)，學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的介紹語(yǔ)和一些問(wèn)候語(yǔ)。本課是Unit 2的復(fù)習(xí)課，通過(guò)對(duì)前面三課所學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，進(jìn)行問(wèn)答。二、學(xué)情分析：學(xué)生剛剛學(xué)會(huì)了不多的英語(yǔ)知識(shí)，而且積極性很高，他們熱切的盼望著上英語(yǔ)課，渴望與老師與學(xué)生交流，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要盡可能多地創(chuàng)造較好的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)生充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，讓學(xué)生大膽實(shí)踐，積極參與，形成積極的情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）

2、知識(shí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的單詞：Mr, this, what, is, your, name, my, she, he, friend, me, look, whats, hes, shes.2.系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元的課文及重點(diǎn)句型。（二） 能力目標(biāo)：（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元的單詞和句型。（2）能夠用“This is. Shes/Hes my friend.”介紹他人或自己的朋友，能靈活運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)與他人交流，結(jié)交新朋友。（三） 情感目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生敢于張口說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話，培養(yǎng)其學(xué)英語(yǔ)的積極性，尤其引導(dǎo)學(xué)生注重語(yǔ)言的交流，提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的成就感

3、和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)策略。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。四、教學(xué)重點(diǎn)分析：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠熟練掌握本課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)單詞和目標(biāo)語(yǔ)句。2.綜合運(yùn)用本單元句型進(jìn)行交流。This is. Shes /Hes my friend.Whats your name? My name is （二）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行交流，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、頭飾、照片、獎(jiǎng)品等。六、教學(xué)過(guò)程：Step 1 Warming-up1. Greetings. 2. Free talk.Hello! Whats your name? My name

4、is Nice to meet you. Nice to meet you, too.How are you? Im fine, thank you.【設(shè)計(jì)意圖】教師與學(xué)生的自然交流，拉近了師生之間的距離，營(yíng)造出一種和諧的教學(xué)氛圍，既創(chuàng)造了學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也復(fù)習(xí)了所學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。Step 2 Revision. （一）復(fù)習(xí)第二單元的單詞和第一課的課文。1. Review the words. (Mr, this, is, what, whats, your, name, my, she, shes, friend, he, hes, me, look)齊讀單詞，根據(jù)學(xué)生讀單詞的情況，

5、重點(diǎn)練習(xí)一下學(xué)生掌握不好的單詞。競(jìng)賽“Read the words as quickly as you can.”搶答單詞。做游戲：Guessing game。（多媒體課件：讓學(xué)生猜白板上將顯示的單詞是什么）【設(shè)計(jì)意圖】做游戲，既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)過(guò)的單詞。2. Listen to the tape, and speak out the sentences .(聽(tīng)第一課的課文，將所聽(tīng)到的英語(yǔ)句子說(shuō)出來(lái)。)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生聽(tīng)磁帶，一方面復(fù)習(xí)了第一課的課文內(nèi)容，另一方面鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力能力。3. Practice reading the text in groups, th

6、en act out the dialogue.(小組練習(xí)讀課文，并表演課文。)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這種演一演的形式，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課文，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作意識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4. Sing an English song: This is Jenny. （學(xué)生隨著音樂(lè)唱Unit 2Lesson1的歌曲。）【設(shè)計(jì)意圖】唱英語(yǔ)歌曲，既讓學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)中放松一下情緒，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固句型“This is .”。（二）復(fù)習(xí)第二課的課文。1. Listen to the tape, and speak out the sentences that they heard.(聽(tīng)第二課的課文，將所

7、聽(tīng)到的英語(yǔ)句子說(shuō)出來(lái)。)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生聽(tīng)磁帶，一方面復(fù)習(xí)了第二課的課文內(nèi)容，另一方面鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力能力。2. Practice reading the text in groups, then act out the dialogue.(小組練習(xí)讀課文，并表演課文。)【設(shè)計(jì)意圖】采取小組合作方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作精神，復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，同時(shí)為學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用打好基礎(chǔ)。3. Lets sing: Whats your name?【設(shè)計(jì)意圖】活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固了第二課的主要句型。（三）復(fù)習(xí)第三課的課文。1. Listen to the tape, and spea

8、k out the sentences that they heard.(聽(tīng)第三課的課文，將所聽(tīng)到的英語(yǔ)句子說(shuō)出來(lái)。)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生聽(tīng)磁帶，一方面復(fù)習(xí)了第三課的課文內(nèi)容，另一方面鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力能力。2. Practice reading the text in groups, then act out the dialogue.(小組練習(xí)讀課文，并表演課文。)3. Lets chant! (Jenny, Jenny, this is Jenny. )Step 3 Consolidation根據(jù)大屏幕的提示，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)，小組合作，自編對(duì)話。This is Shes/Hes my

9、 friend.Nice to meet you. Whats your name? My name is How are you?Goodbye.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)在腦海中進(jìn)行梳理、篩選、運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。小組操練的形式既培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作能力和共同的學(xué)習(xí)能力，又充分尊重了學(xué)生的主體地位。Step 4 Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出存在問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，可以檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。此設(shè)計(jì)與知識(shí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，有利于培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和善于總結(jié)的能力。Step 5 Homework1. 聽(tīng)磁帶，朗讀課文。2.

10、 Draw and say. 畫(huà)出你的朋友，并把你的好朋友介紹給你的家人。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 FriendsLesson 4 Again please!This is Shes/Hes my friend.Whats your name?My name is教學(xué)反思興趣是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此在教學(xué)過(guò)程中我努力創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，大膽實(shí)踐、大膽交際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到快樂(lè)學(xué)習(xí)，快速成功的目的。1. 愛(ài)玩是孩子的天性，因此在教學(xué)過(guò)程中我設(shè)計(jì)了各種游戲，如“乘火車(chē)”、“高低音”、男女生讀、競(jìng)賽讀、猜口形、

11、快速搶答、種菜等等。這樣不僅可以讓學(xué)生盡情地投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境，也使課堂充滿(mǎn)活力。2. 通過(guò)觀看多媒體展示的圖片，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3. 課堂活動(dòng)主要以小組為單位進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，積極肯定了學(xué)生的進(jìn)步，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。4. 將單詞教學(xué)放在一定的情景中進(jìn)行，做到“詞不離句”，這樣有利于學(xué)生語(yǔ)感的形成。5. 在教學(xué)過(guò)程中，我盡量讓學(xué)生在有意義的情境中操練和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言，聯(lián)系生活，并注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使教學(xué)活動(dòng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)水平，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中練，愉快地掌握所學(xué)內(nèi)容。以上是本人的教學(xué)反思，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。