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一、 活動(dòng)背景
《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出語(yǔ)言是交流和思維的工具0幼兒的語(yǔ)言能力是在 交流和運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán) 境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能 得到積極回應(yīng)。并嘗試用圖畫(huà)或符號(hào)表達(dá)自己的想法，提升幼兒書(shū)面表達(dá) 的愿望和初步技能。
夏天已經(jīng)來(lái)臨，天氣逐漸炎熱起來(lái)，只要在戶(hù)外稍微活動(dòng)一下就會(huì)出一身 的汗。小朋友們滿頭大汗.，不少孩子也紛紛叫嚷起來(lái)："老師，我很熱。 “我也很熱?！拔乙敛梁??！拔乙惨敛梁埂！薄亮撕?，我和孩子 們進(jìn)行了一次談話一"夏天到了"。孩子們結(jié)合自
2、己的經(jīng)驗(yàn)談了自己對(duì)夏天 的認(rèn)識(shí)，《夏天真熱》活動(dòng)就這樣開(kāi)展了0
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極的參與談話，說(shuō)說(shuō)夏天的現(xiàn)象及自己對(duì)熱的感受.
2、知道在天氣炎熱時(shí)，有多種降溫方法
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
背景音樂(lè)、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙，勾 線筆人手一份。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)夏天的現(xiàn)象
1、教師直接導(dǎo)入，提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)
-—小朋友們，夏天到了，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、小結(jié)：夏天到了，不知不覺(jué)外面的風(fēng)景越來(lái)越美，溫度也越來(lái)越高，小 朋友的衣服越穿越少，我們吃東西似乎也越來(lái)越?jīng)]胃口。原因只有一個(gè)那 就是：夏天真的很熱！
（二）討論有關(guān)夏天降溫的方法一炎熱的夏天讓我們感覺(jué)很不舒服，想想 有什么方法讓我們的身體不那么熱呢？
1、幼兒個(gè)別討論，教師小結(jié)。
2、幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄降溫的方法
3、個(gè)別幼兒分享降溫的方法，通過(guò)幼兒的表述教師引導(dǎo)其該方法的正確方 式。如：吃冷飲要注意不能過(guò)量……
4、教師總結(jié)：讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你
們所說(shuō)的
（三）幼兒自由經(jīng)驗(yàn)分享。
1、幼幼（同伴之間）分享。
2、與老師們分享。
幼兒園中班語(yǔ)言《夏天真熱》教案模板范文
