《小班音樂欣賞——《小狗圓舞曲》活動反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班音樂欣賞——《小狗圓舞曲》活動反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班音樂欣賞——《小狗圓舞曲》活動反思
少年宮 王秀云
本次我設(shè)計的小班音樂欣賞活動為《小狗圓舞曲》，之所以選擇這首世界名曲作為欣賞曲目，是因?yàn)檎浊又械囊魳沸蜗笾挥幸恢恍」?，單一的形象符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。在目標(biāo)的制定上，我將“能分辨出音樂的快慢并能用不同的身體動作來表現(xiàn)小狗活潑與安靜的音樂形象，嘗試動作與音樂相吻合”作為幼兒情感態(tài)度能力培養(yǎng)的重難點(diǎn)，經(jīng)過本次活動的實(shí)踐，我感覺重難點(diǎn)找的相對準(zhǔn)確。
本首樂曲為A-B-A曲式，為了讓幼兒能更好的了解這首樂曲的結(jié)構(gòu)，我在制定曲子圖譜時下了一番功夫，將A段設(shè)計成一只奔跑的小狗，B段設(shè)計成一只趴著的小狗，這樣，幼兒通過看圖譜，
2、很容易就能知道第三段音樂和第一段音樂一致。在分辨樂曲快慢的時候，有的幼兒在活動中說的不是很正確，那么，我也借助圖譜來幫助幼兒理解樂曲的快慢。當(dāng)?shù)谝欢螛非霈F(xiàn)，我用快速螺旋線的畫法畫完整個樂段，幼兒很快判斷出音樂是快的，而且是全班幼兒異口同聲說出的。我感覺圖譜設(shè)計的相當(dāng)成功。同時，我也根據(jù)各段音樂的長短設(shè)計了圖普線的長短，使圖普與音樂相吻合，為后面的幼兒聽音樂做滿動作作了鋪墊。
在活動過程中，為了能讓幼兒更好的理解音樂，創(chuàng)編動作，我還將音樂與相匹配的小狗動作視頻結(jié)合在一起。在活動中，幼兒對此環(huán)節(jié)非常感興趣，在觀看的同時，也對音樂有了更深刻的理解，在創(chuàng)編動作時也比較多樣化：有的幼兒創(chuàng)編出小狗轉(zhuǎn)圈，搖尾巴、跑步等快節(jié)奏的動作；有的幼兒創(chuàng)編出睡覺、趴著、吃骨頭、累了等慢的動作。在整段播放樂曲時，幼兒也基本能將動作與音樂相吻合，活動興趣較高。
由于課件在播放過程中出現(xiàn)了一些小故障，使得在整段欣賞過程中出現(xiàn)了停頓，應(yīng)該在活動前再進(jìn)行一遍仔細(xì)的審查，同時，對幼兒提問時，為了不拖延時間，我感覺被叫到的幼兒相對較少，許多幼兒還有回答的欲望，我也沒用有叫到，有點(diǎn)打消了幼兒的積極性。這些在今后的活動中還應(yīng)注意。
小班音樂欣賞——《小狗圓舞曲》活動反思
