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1、小班音樂(lè)欣賞——《小狗圓舞曲》活動(dòng)反思
少年宮 王秀云
本次我設(shè)計(jì)的小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)為《小狗圓舞曲》，之所以選擇這首世界名曲作為欣賞曲目，是因?yàn)檎浊又械囊魳?lè)形象只有一只小狗，單一的形象符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。在目標(biāo)的制定上，我將“能分辨出音樂(lè)的快慢并能用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小狗活潑與安靜的音樂(lè)形象，嘗試動(dòng)作與音樂(lè)相吻合”作為幼兒情感態(tài)度能力培養(yǎng)的重難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)踐，我感覺重難點(diǎn)找的相對(duì)準(zhǔn)確。
本首樂(lè)曲為A-B-A曲式，為了讓幼兒能更好的了解這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，我在制定曲子圖譜時(shí)下了一番功夫，將A段設(shè)計(jì)成一只奔跑的小狗，B段設(shè)計(jì)成一只趴著的小狗，這樣，幼兒通過(guò)看圖譜，
2、很容易就能知道第三段音樂(lè)和第一段音樂(lè)一致。在分辨樂(lè)曲快慢的時(shí)候，有的幼兒在活動(dòng)中說(shuō)的不是很正確，那么，我也借助圖譜來(lái)幫助幼兒理解樂(lè)曲的快慢。當(dāng)?shù)谝欢螛?lè)曲出現(xiàn)，我用快速螺旋線的畫法畫完整個(gè)樂(lè)段，幼兒很快判斷出音樂(lè)是快的，而且是全班幼兒異口同聲說(shuō)出的。我感覺圖譜設(shè)計(jì)的相當(dāng)成功。同時(shí)，我也根據(jù)各段音樂(lè)的長(zhǎng)短設(shè)計(jì)了圖普線的長(zhǎng)短，使圖普與音樂(lè)相吻合，為后面的幼兒聽音樂(lè)做滿動(dòng)作作了鋪墊。
在活動(dòng)過(guò)程中，為了能讓幼兒更好的理解音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作，我還將音樂(lè)與相匹配的小狗動(dòng)作視頻結(jié)合在一起。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)此環(huán)節(jié)非常感興趣，在觀看的同時(shí)，也對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解，在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)也比較多樣化：有的幼兒創(chuàng)編出小狗轉(zhuǎn)圈，搖尾巴、跑步等快節(jié)奏的動(dòng)作；有的幼兒創(chuàng)編出睡覺、趴著、吃骨頭、累了等慢的動(dòng)作。在整段播放樂(lè)曲時(shí)，幼兒也基本能將動(dòng)作與音樂(lè)相吻合，活動(dòng)興趣較高。
由于課件在播放過(guò)程中出現(xiàn)了一些小故障，使得在整段欣賞過(guò)程中出現(xiàn)了停頓，應(yīng)該在活動(dòng)前再進(jìn)行一遍仔細(xì)的審查，同時(shí)，對(duì)幼兒提問(wèn)時(shí)，為了不拖延時(shí)間，我感覺被叫到的幼兒相對(duì)較少，許多幼兒還有回答的欲望，我也沒(méi)用有叫到，有點(diǎn)打消了幼兒的積極性。這些在今后的活動(dòng)中還應(yīng)注意。
小班音樂(lè)欣賞——《小狗圓舞曲》活動(dòng)反思
