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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教學課題第14課:家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我課型新授授課時間教學課時二課時備課教師教學目標1、了解水東家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源,并為之自豪。2、能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關的資料,并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。3、學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。教學重點、難點1、能運用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝。3、課件演示:教師在課前要了解學生準備資料的情況,事先準備好一些音響、圖片材料做成課件,在學生介紹時給予適當?shù)难a充,幫助同學理解。教學方法學習方法教學方法:引導、補學、激學、評學學習方法:自學討論教學準備及手段課前收集的有關
2、自己家鄉(xiāng)的資料、實物。教學課件教 學 流 程動態(tài)修改部分一、導入。導語:同學們,你們還記得嗎?在上節(jié)課中,在同學們的帶領下,我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進行參觀。在那里,我們不僅欣賞到了美麗的景色,還聽到了動人的傳說故事,真是讓人流連忘返?。〗裉爝@節(jié)課,你們還想繼續(xù)進行旅行嗎?二、新授活動一。我是小導游(目的:引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)1、導語:那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車,到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧,家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢?誰來做領航員呢?這樣吧!既然同學們都想當領航員做小導游,我想你們一定做了充分的
3、準備。下面,請同學們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。(注:學生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同,自愿結合成若干小組,以自己的方式進行資料的查找。)2、學生小組交流。(老師給予及時地引導)三、活動二。我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的:通過學生展示自己收集的資料,了解一些家鄉(xiāng)的風景名勝和自然資源,并為之自豪)導語:下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學們注意傾聽,旅行結束后,我們還要評出最佳小導游、最佳智囊團呢?1、同學代表上來發(fā)言:說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等,如果有同學帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。2、當
4、一位同學發(fā)言完以后,其他同學可以給以補充。3、課件演示:教師在課前要了解學生準備資料的情況,事先準備好一些音響、圖片材料做成課件,在學生介紹時給予適當?shù)难a充,幫助同學理解。四、活動三。心中的贊美。(目的:讓學生們通過自己的形式,抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受,從而進一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。)導語:同學們,你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源??吹竭@些,你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢?1、小組同學討論。(詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫)2、請同學代表表演。五、總結:同學們,短短的旅行即將結束,你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解,而且又多了一份愛,增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天,我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來,家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后,讓我們在優(yōu)美的歌聲中,再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠記住這個千年古鎮(zhèn)生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!六、播放課件:課件內(nèi)容為老師課前收集到的風景、物產(chǎn)、人文圖片資料,并配以誰不說俺家鄉(xiāng)好的歌曲伴奏。板書設計家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛專心-專注-專業(yè)