2014級(jí)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書(共14頁(yè))

《2014級(jí)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書(共14頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014級(jí)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書(共14頁(yè))（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2014級(jí)C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 （適應(yīng)于2014級(jí)軟件工程1-3班） 一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求 1．教學(xué)目的 在《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)軟件工程的方法與流程，在相對(duì)集中的實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間內(nèi)，通過(guò)一個(gè)功能較完整的小型應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，深入復(fù)習(xí)并進(jìn)一步掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想與方法。同時(shí)，作為整個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系一部分，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生采用面向?qū)ο蟮姆椒ǚ治鰡?wèn)題與解決問(wèn)題的能力及團(tuán)體組織與協(xié)作能力。 2．教學(xué)要求 從課程設(shè)計(jì)的目的出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到以下教學(xué)要求： 1）根據(jù)實(shí)現(xiàn)的功能，劃分出合理的對(duì)象類，明確

2、對(duì)象類間的關(guān)系。 2) 為每個(gè)對(duì)象類設(shè)計(jì)正確的域和方法，為每個(gè)方法設(shè)計(jì)合理的方法體。同時(shí)，為對(duì)象類及內(nèi)部的域和方法運(yùn)用正確的修飾符，如訪問(wèn)控制符等。 3）編程簡(jiǎn)練，程序功能齊全，能正確運(yùn)行。 4）說(shuō)明書、流程圖要清楚，規(guī)范 5）課題完成后必須按要求提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，格式規(guī)范，內(nèi)容詳實(shí)。 二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與安排 1、課程設(shè)計(jì)任務(wù)內(nèi)容 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書1 題目：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng) 功能：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)，每一條記錄包括一位教師的職工號(hào)、姓名、職稱、性別、3門課程， 教學(xué)效果綜合評(píng)分。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能： 1、輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫入文件中。

3、 2、顯示：顯示每位教師記錄。 3、排序：按職工號(hào)或教學(xué)效果綜合評(píng)分進(jìn)行排序，并顯示。 4、查找：完成按姓名或課程查找教師的相關(guān)記錄，并顯示。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。 2、建立一個(gè)文件，將每位教師的相關(guān)（教學(xué)）信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。 3、完成排序（按職工號(hào)、姓名、職稱等）、查找等功能。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)教師信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題

4、目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書2 題目：酒店房間登記與計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng) 功能：1、屏幕上出現(xiàn)一個(gè)界面，讓操作員能夠方便的選擇所需要進(jìn)行的操作，包括登記入住、查詢房間的入住情況、查詢當(dāng)前費(fèi)用、結(jié)賬退房等操作。 2、對(duì)不同標(biāo)準(zhǔn)的房間實(shí)施不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，也可以按天收費(fèi)或按小時(shí)收費(fèi)，可根據(jù)顧客需要在登記的入住的時(shí)候進(jìn)行選擇。 3、在結(jié)賬退房時(shí)，根據(jù)入住的時(shí)間，計(jì)費(fèi)方式和房間單價(jià)計(jì)算出總費(fèi)用。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體

5、設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、完成最低要求：建立房間列表，完成登記入住、查詢房間入住情況功能。 3、進(jìn)一步要求：完成計(jì)費(fèi)和費(fèi)用查詢功能。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)； 2、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)； 3、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書3 題目：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 功能：學(xué)

6、生成績(jī)管理系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生是一個(gè)記錄，包括學(xué)號(hào)，姓名，性別，3門課程成績(jī)。系統(tǒng) 要求實(shí)現(xiàn)以下功能： 1、信息錄入：錄入學(xué)生成績(jī)信息（包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、各門課程的成績(jī)等）； 2、信息查詢：輸入學(xué)號(hào)，查詢學(xué)生各門課程的成績(jī)，并顯示。 3、排序：按各門課程的成績(jī)平均分進(jìn)行排序，并顯示。 4、信息刪除與修改——輸入學(xué)號(hào)，刪除該學(xué)生的成績(jī)信息。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。 2、建立一個(gè)文件，將每位學(xué)生的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。 3、完成上述信息查詢（學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名等）、排序、信息刪除與修改功能。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程

7、序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書4 題目：職工檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：職工檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，每個(gè)職工是一條記錄，包括編號(hào)，姓名，性別，出生年月，所在 部門，職稱，工資級(jí)別、電話等。系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)以下功能： 1、輸入功能：輸入每一位職工

8、記錄，將其信息存入文件中。 2、顯示功能：完成全部職工記錄的顯示。 3、查找功能：完成按編號(hào)或姓名查找職工的相關(guān)記錄，并顯示。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。 2、建立一個(gè)文件，將每位職工的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。 3、完成上述查找（編號(hào)，姓名，性別等）、修改等功能。 4、進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)職工信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

9、 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書5 題目：學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)生是一條記錄，包括姓名、學(xué)號(hào)、性別、出生年月、專業(yè)、班級(jí)、家庭地址、宿舍號(hào)碼等。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能： 1、輸入功能：錄入學(xué)生信息（包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、出生年月、專業(yè)等）； 2、顯示功能：完成學(xué)生記錄的顯示。 3、查找功能：完成按學(xué)號(hào)或姓名查找學(xué)生的相關(guān)記錄，并顯示。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架

10、，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。 2、建立一個(gè)文件，將每位學(xué)生的信息寫入文件中（人數(shù)利用宏定義設(shè)定）并能顯示于屏幕上。 3、完成上述顯示、查找（姓名，性別等）、修改等功能。 4、進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方

11、案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書6 題目：銀行存取款管理設(shè)計(jì) 功能：能夠輸入和查詢客戶存款取款記錄。在客戶文件中，每個(gè)客戶是一條記錄，包括編號(hào)、客戶姓名、支取密碼、客戶地址、客戶電話、賬戶總金額；在存取款文件中，每次存取款是一條記錄，包括編號(hào)、日期、類別、存取數(shù)目、經(jīng)辦人。類別分為取款和存款兩種。本系統(tǒng)能夠輸入客戶存款或取款記錄；根據(jù)客戶姓名查詢存款和取款記錄。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、建立一個(gè)文件，輸入客戶的必要信息，能對(duì)文件進(jìn)行顯示、輸入、修訂、刪除等。 3、進(jìn)一步要求：完成客戶姓名查詢存款和取款記錄

12、，并能得到每次帳戶總金額。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書7 題目：院職工工資管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：院職工工資管理系統(tǒng)應(yīng)包含職工的全部信息。每個(gè)職工是一條記錄，包括姓名、性別、出生年月、年齡、婚姻狀況、家庭住

13、址、職稱、工資級(jí)別情況等。本系統(tǒng)重點(diǎn)進(jìn)行工資管理，系統(tǒng)登陸后可計(jì)算職工工資總額和平均工資，可按工資進(jìn)行排序，并能夠找出工資級(jí)別相同的職工名單。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、建立一個(gè)文件，將每位職工的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。 3、計(jì)算職工工資總額和平均工資，可按工資進(jìn)行排序，并能夠找出工資級(jí)別相同的職工名單。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)職工信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

14、 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書8 題目：通訊錄管理系統(tǒng) 功能：錄入聯(lián)系人信息（包括姓名、電話號(hào)碼、地址、備注等）；通訊錄管理系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能： 1、輸入每一位聯(lián)系人記錄，將其信息存入文件中。 2、查詢所有聯(lián)系人的信息，并按可選的自定義規(guī)則進(jìn)行排序； 3、記錄修改，將修改的記錄信息保存于文件中。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。 2、建立一個(gè)文

15、件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上。 3、完成上述查詢（姓名、電話號(hào)碼等）、信息刪除與修改功能。 4、進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)聯(lián)系人信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書9 題目：計(jì)算機(jī)

16、輔助教學(xué)（CAI）軟件開(kāi)發(fā)：教小學(xué)生學(xué)算術(shù)。 功能：可做個(gè)位數(shù)，十位數(shù)的加，減，乘和除，減法不能得負(fù)數(shù)，除法要除盡，屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，提示小學(xué)生給出答案，答錯(cuò)了要提示重新輸入，直到答對(duì)為止。要統(tǒng)計(jì)給分，且累計(jì)，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級(jí)，即從個(gè)位進(jìn)到十位。同樣，也可降級(jí)。 （rand(),#include） 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、完成基本要求：能答對(duì)個(gè)位數(shù)的加法和減法，并有統(tǒng)計(jì)功能，即一次答對(duì)的成功率為 90%上后可晉級(jí)，做十位數(shù)的加減； 3、進(jìn)一步要求：完成乘法和除法的學(xué)習(xí)，

17、也有晉級(jí)功能。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 3、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書10 題目：學(xué)生考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：學(xué)生考勤系統(tǒng)應(yīng)包含各班學(xué)生的全部信息。每個(gè)學(xué)生是一條記錄，包括姓名、性別、學(xué)號(hào)、出勤情況等。本系統(tǒng)可模擬考勤過(guò)程，記錄考勤結(jié)果，并能夠在課程結(jié)束后按照設(shè)定的考勤評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

18、自動(dòng)給出每個(gè)學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù)。 分步實(shí)施： 1、 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、 建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上 3、完成上述添加（出勤情況）、查找（學(xué)號(hào)，姓名，性別等）、修改等功能。 4、進(jìn)一步要求：自動(dòng)給出每個(gè)學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù) 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。

19、2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書11 題目：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：假定有n門課程，每門課程有課程編號(hào)，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開(kāi)課學(xué)期等信息。試設(shè)計(jì)一選修課程系統(tǒng)。 分步實(shí)施： 1、 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、 建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上 3、完成上述添加、查找（課程編號(hào)、課程名稱、課程性質(zhì)等）、修改等功能。 4、進(jìn)一步要求：學(xué)生選修課程(可選項(xiàng)) 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)

20、計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書12 題目：商品訂購(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。 功能：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)界面，讓顧客或輸入商品名稱，或商品型號(hào)，或選擇列表進(jìn)而輸入商品編號(hào)都可以，如查到所選商品，則列出商品編號(hào)、商品名稱、商品型號(hào)、商品價(jià)格、商品產(chǎn)地、庫(kù)存數(shù)量

21、和已訂購(gòu)數(shù)量；然后給出選購(gòu)流程：所選商品編號(hào)—列出對(duì)應(yīng)商品的信息—要求顧客輸入郵寄地址信息—確認(rèn)訂購(gòu)，是否繼續(xù)選購(gòu)其它商品，列出所有選訂商品，再次確認(rèn)訂購(gòu)。建立兩個(gè)文件，分別存放商品信息與訂購(gòu)信息。 分步實(shí)施： 1、 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、完成最低要求：建立一個(gè)小系統(tǒng)，包括10種產(chǎn)品能供顧客選擇。 3、進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

22、要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書13 題目：設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)包含各種設(shè)備的全部信息，每臺(tái)設(shè)備為一條記錄（同一時(shí)間同一部門購(gòu)買的若干臺(tái)相同設(shè)備可作為1條記錄），包括設(shè)備號(hào)、設(shè)備名稱、領(lǐng)用人、所屬部門、數(shù)量、購(gòu)買時(shí)間、價(jià)格等。能夠顯示和統(tǒng)計(jì)各種設(shè)備的信息。 分步實(shí)施： 1、 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、 建立一個(gè)文件，將每條記錄信息寫入文件中

23、并能顯示于屏幕上 3、 能對(duì)文件進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、刪除，能統(tǒng)計(jì)所有設(shè)備的總價(jià)值。 4、 進(jìn)一步要求：完成設(shè)備按種類、按所屬部門進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書14 題目：學(xué)生計(jì)算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

24、 功能：該計(jì)算機(jī)房共有100臺(tái)計(jì)算機(jī)，分為20排，每排50臺(tái)。管理系統(tǒng)應(yīng)包含每臺(tái)計(jì)算機(jī)一周內(nèi)的使用全部信息，包括計(jì)算機(jī)序號(hào)、配置、位置、狀態(tài)、使用情況的歷史記錄（包括使用者姓名、學(xué)號(hào)、使用時(shí)間段）等。本系統(tǒng)可以模擬學(xué)生上機(jī)和離開(kāi)的登記過(guò)程，查詢機(jī)房計(jì)算機(jī)的使用情況。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、建立一個(gè)文件，將相關(guān)的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上； 3、能實(shí)現(xiàn)學(xué)生上機(jī)的登記過(guò)程模擬； 4、進(jìn)一步要求：查詢機(jī)房計(jì)算機(jī)的使用情況。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系

25、統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書15 題目：商店銷售管理系統(tǒng)。 功能：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)界面，讓售貨員輸入商品編號(hào)或者商品名稱，可以進(jìn)貨，進(jìn)貨后商品庫(kù)存同時(shí)增加。顧客買走商品后，售貨員輸入商品編號(hào)或者商品名稱，可以生成銷售清單，統(tǒng)計(jì)本次銷售總的價(jià)錢，同時(shí)庫(kù)存數(shù)量相應(yīng)減少。完成前面的基本功能后，還可以

26、完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計(jì)功能等。 分步實(shí)施： 1、 初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、建立一個(gè)文件，將相關(guān)的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上； 3、能按商品編號(hào)進(jìn)貨和銷售； 4、進(jìn)一步要求：完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計(jì)功能等。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程

27、序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、 小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書16 題目：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件開(kāi)發(fā)：教小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。 功能：屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)一個(gè)漢語(yǔ)單詞，英語(yǔ)單詞，漢語(yǔ)詞組，英語(yǔ)詞組或一短句提示小學(xué)生給出相應(yīng)答案，答錯(cuò)了要提示要求重新輸入，直到答對(duì)為止。要統(tǒng)計(jì)給分，且累計(jì)，夠一定分?jǐn)?shù)后可進(jìn)級(jí)，即從單詞到詞組，從詞組到短句。同樣，也可降級(jí)。起步階段可各選30個(gè)，軟件可擴(kuò)充，即擴(kuò)大詞庫(kù)的容量。 （rand(),#include 結(jié)構(gòu)體、文件或數(shù)組） 分步

28、實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、完成最低要求：能教單詞，并有統(tǒng)計(jì)功能，即一次答對(duì)的成功率為90%以上后可晉級(jí)； 3、進(jìn)一步要求：完成詞組和短語(yǔ)的問(wèn)答，也有晉級(jí)功能。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、

29、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書17 題目：飛機(jī)訂票系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：本飛機(jī)共有80個(gè)坐位，分20排，每排4個(gè)位子。編號(hào)為A，B，C，D。如10D表示10排D座。A和D靠窗，19到20排為吸煙區(qū)。本系統(tǒng)可讓乘客自己選座號(hào)和區(qū)域，直到乘客滿意為止，無(wú)法滿足的話，只能改乘另一個(gè)航班。定上票的乘客需給出姓名和身份證號(hào)，最后要打印出乘客清單。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、完成最低要求：建立一個(gè)小系統(tǒng)，包括5排座位，兩個(gè)區(qū)域，能供乘客選擇； 3、進(jìn)一步要求

30、：完成全部功能的系統(tǒng)。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。 C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書18 題目：高速公路計(jì)費(fèi)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 功能：在某高速公路出口收費(fèi)處，對(duì)三種類型的車輛計(jì)費(fèi)，大型車每公里0。5元，中型車每公里0.4元，小型車每公里0.3

31、元,來(lái)車驗(yàn)條，乘公里數(shù)即得該收的款項(xiàng)。在交班時(shí)要統(tǒng)計(jì)出總數(shù)。 分步實(shí)施： 1、初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)； 2、完成最低要求：建立一個(gè)只有三個(gè)入口的計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，并能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，打印出報(bào)表； 3、進(jìn)一步要求：完成任意多個(gè)入口的通用系統(tǒng)。 要求：1、用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)； 2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)； 4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。 課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1、預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、

32、模塊劃分 。 2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。 三、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)建議 1．組織管理的要求：4-5人一組，要求發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，分工協(xié)助。 2．對(duì)學(xué)生的要求：與小組同學(xué)分工合作，認(rèn)真完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編寫代碼、程序調(diào)試及文檔撰寫。 3、對(duì)文檔要求：課程設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)報(bào)告由在課程設(shè)計(jì)第一周周三前電子稿提交，總結(jié)報(bào)告在課程設(shè)計(jì)結(jié)束3天提交。 4．最后一天學(xué)生采用PPT講解任務(wù)分工、完成情況。 四、課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定 課程設(shè)計(jì)作為特定專業(yè)技能訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)注重過(guò)程與結(jié)果的同步考核。成績(jī)?cè)u(píng)定分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行： 1、平時(shí)課程設(shè)計(jì)考核

33、40% 考核學(xué)生課程設(shè)計(jì)日?？记诩罢n程設(shè)計(jì)的績(jī)效考核，每天完成多少工作量 2、課程設(shè)計(jì)成果 40% 考核課程設(shè)計(jì)程序成果的正確性、完整性、編程的規(guī)范化等 分以下四個(gè)層次： A、全面熟悉程序結(jié)構(gòu)、編碼規(guī)范、基本功能實(shí)現(xiàn)完整，并新增有2-3個(gè)獨(dú)創(chuàng)性功能模塊，并具有明顯的程序代碼改進(jìn)點(diǎn) B、全面熟悉程序結(jié)構(gòu)、編碼相對(duì)規(guī)范、基本功能實(shí)現(xiàn)完整，并具有并新增有1-2個(gè)獨(dú)創(chuàng)性功能模塊，并具有明顯的程序代碼改進(jìn)點(diǎn) C、熟悉程序結(jié)構(gòu)、編碼相對(duì)規(guī)范、基本功能實(shí)現(xiàn)完整 3、課程設(shè)計(jì)報(bào)告 20% 課程設(shè)計(jì)報(bào)告的完整性、規(guī)范化 (詳見(jiàn)課程設(shè)計(jì)報(bào)告的格式文檔)

34、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課程設(shè)計(jì)題目： 學(xué)生姓名 專 業(yè) 班 級(jí) 指導(dǎo)教師 年 月 日 東華理工大學(xué) 課程設(shè)計(jì)評(píng)分表 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 課程設(shè)計(jì)題目： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 滿分 實(shí) 評(píng) 選 題 能結(jié)合所學(xué)課程知識(shí)、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求 （

35、5人一題） 10 工作量適中，難易度合理 10 能 力 水 平 能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有一定查閱文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力 10 理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確 10 能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等 10 能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見(jiàn)解 10 成 果 質(zhì) 量 總體設(shè)計(jì)正確、合理，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)符合要求。 10 說(shuō)明書綜述簡(jiǎn)練完整，概念清楚、立論正確、技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；分析處理科學(xué)、條理分明、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰 10 設(shè)計(jì)說(shuō)明書欄目齊全、合理，符號(hào)統(tǒng)一、編號(hào)齊全。　格式、繪圖、表格、插圖等規(guī)范準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 10 有一定篇幅，字符數(shù)不少于5000 10 總 分 100 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 格式要求： 中文正文使用五號(hào)字體，英文及代碼使用小五號(hào)字體 專心---專注---專業(yè)