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1、幼兒園中班主題活動《小鬼顯身手》
4
?。畮熜〗Y(jié)：同樣大的面皮，餅干小，數(shù)量多；餅干小大，數(shù)量少。
三、吃餅干
1
．師：
"
熊媽媽為了感激我們小朋友幫忙她，特意拿了些餅干讓我們品嘗呢！
"
2
?。變撼燥灨?，體驗幫忙別人的樂趣。
五、早操
活動目標(biāo)：
1.
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，讓幼兒體驗運動的高興，競爭的樂趣。
2.
培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感，表現(xiàn)我園幼
2、兒健康樂觀、團
結(jié)向上的精神面貌，推動幼兒園體育活動的發(fā)展。
六、集中教學(xué)活動二
音樂活動：勤快人和懶惰人
設(shè)計意圖：
本活動取材于幼兒園建構(gòu)式課程中班下的主題?小鬼顯身手》
，它通過兩段比照鮮
明的歌詞與速度，創(chuàng)設(shè)了兩個截然不同的音樂形象
--
勤快人和懶惰人。引導(dǎo)孩子們感受
勞動的高興，由此喜歡勞動。
歌曲的主要特點是：
1
、兩段旋律的速度比照，如第一段快、第二段慢。
2
、兩段歌
詞的關(guān)系對應(yīng)，如：第一段
"
3、
他在他在他還在"、第二段
"
他不他不
他也不"。此外歌曲還有需注意的細節(jié)：如歌詞與日?？谡Z有區(qū)別、重復(fù)樂句的末
尾音高有區(qū)別。
針對歌曲的特點，活動設(shè)計從下列幾個方面考慮：
1
、通過廚師角色貫通整個歌曲
的學(xué)習(xí)過程，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
2
、通過歌曲的比照傾聽、圖譜的比照察看、動作的
比照演示等感受歌詞、速度以及細節(jié)的區(qū)別。
活動目標(biāo)：
1
?。醪綄W(xué)唱歌曲，嘗試用不同的速度表現(xiàn)勤快人和懶惰人。
2
4、
．體驗歌曲詼諧的情緒，愿意做個勤快人。
活動準(zhǔn)備：
1
．
?勤快人和懶惰人》伴奏帶、
CD
機、電子琴。
2
?。畧D譜。
活動過程：
一、律動入場、發(fā)聲練習(xí)
〔一〕
、隨音樂進廚房教師：今天我們要去參觀廚房，讓我們跟著音樂出發(fā)吧！
1
．
"
廚師
"
和小朋友問好。
教師：大廚師歡送小朋友們，
"
小朋友們好
"3
?。?/p>
5、出示圖片說說廚師的本事教師：
你知道廚師通常有什么本事？
二、學(xué)習(xí)歌曲過渡：廚師有則多本事，今天我們就來聽一首關(guān)于廚師的歌。
〔一〕
、完整觀賞歌曲錄音，感知歌曲形象。
教師：歌曲中有誰？
過渡：我們再聽聽歌曲的速度有什么變化？
〔二〕
、完整觀賞歌曲清唱，感知歌曲速度。
教師：兩段歌曲速度一樣嗎？怎么不一樣？你覺得為什么不一樣？
過渡：我們先來仔細聽聽勤快人是怎么勞動的？
〔三〕
、結(jié)合圖譜觀賞第一段歌曲清唱。
教師：勤快人在干什么？
"
6、
他在
炒菜，他在
煮飯，他還在蒸
饅
頭
"(
念一念、聽一聽、唱一唱
)
過渡：我們
來完整地唱一唱
"
勤快人
"
。
1
?。暾麑W(xué)唱歌曲第一段。
過渡：勤快人在勞動，可懶惰人卻在？
2
?。Y(jié)合圖譜觀賞第二段歌曲清唱。
教師：懶惰人
"
他不
?。克?？他還不？
"(
念一念、聽一聽、唱一唱
7、 )
過渡：我們來完
整地唱一唱
"
懶惰人
"
。
〔四〕
、完整學(xué)唱歌曲第二段。
過渡：兩段歌曲都藏著同樣的小秘密，請你仔細聽把它找出來。
1
?。?
.
結(jié)合圖譜、動作感知并學(xué)唱細節(jié)：重復(fù)樂句末尾音的區(qū)別。
過渡：我們把兩段歌詞完整地唱一唱〔速度提示〕
8
、完整學(xué)唱歌曲，初步嘗試表
現(xiàn)歌曲速度的差別。
2.
師生分角色唱教師：老師先唱
"
勤快人
8、 "
、小朋友們唱？
師生換角色唱教師：
"
勤快人和懶惰人
"
你喜歡哪一個？則這次請小朋友唱
"
勤快人
"
三、師生合作表演唱中班教學(xué)活動?勤快人和懶惰人》
七、盥洗
1.
在教師的幫忙下學(xué)習(xí)卷袖子。
2.
洗手時排隊不擁擠。
3.
用正確的辦法洗手：用香皂把手心、手背、手腕洗干凈，洗完后在水池內(nèi)甩幾下
手，摘下自己的毛巾把手擦干。
4.
9、洗手時不玩水，不玩肥皂。
八、戶外游戲
活動名稱：小蚱蜢跳高
活動目標(biāo)：
1.
能叫熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.
會正確做出落地動作，提高自我愛護意識和能力。
3.
體驗?zāi)７滦◎乞熳鲞\動的樂趣，體驗合作游戲的樂趣。
、
活動準(zhǔn)備：報紙棍假設(shè)干、歡快舒緩的音樂如?小紅帽》
?小白船》
活動過程：
一、隊列練習(xí)。做好準(zhǔn)備活動。
二、
.
教師
與幼兒分別扮演蚱蜢媽媽和小蚱蜢，一起在
"
10、 草地上
";
學(xué)本事。
幼兒排成一路縱隊，利用場地障礙物練習(xí)走、跑、跳等動作。
學(xué)習(xí)雙腳跳的動作，掌握動作要領(lǐng)。
三、教室引導(dǎo)幼兒學(xué)說
兒歌
?小蚱蜢跳高》
，
"
小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，
腿一伸，交易橋，哪個有我跳得高。
";
幼兒自由練習(xí)，
探索
怎樣跳過三種高度不同的橡皮筋，教師提醒幼兒注意
平安
。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的雙腳向上跳的動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿
11、
一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。
請幼兒按動作要領(lǐng)分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師察看幼兒的動作，
指
導(dǎo)
幼兒特別練習(xí)
"
輕輕落地
";
的動作要領(lǐng)。
四、
.
游戲?小蚱蜢跳高比賽》
教師介紹游戲玩法規(guī)那么：小蚱蜢分成假設(shè)干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的
皮筋，然后跑回來，看哪組先完成，跳過皮筋的時候雙腳盡量不要觸及皮筋。
在歡快的音樂背景下，幼兒游戲
2
3
12、次，教師視幼兒的圣體狀況和情緒隨時調(diào)整活
動量，注意幼兒的平安。
五、引導(dǎo)幼兒坐在
"
草地
";
上，一起隨音樂做腿部放松運動。
九、餐前活動
活動名稱：手指游戲
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒體驗手指游戲的高興、樂意加入手指游戲活動
活動過程：
切切菜〔兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切〕
。
搟搟面〔無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動〕
。
包包餃子〔三指并起，高低運動和拇指相碰〕
。
搗搗蒜〔兩手小指相勾運動
13、拇指〕
。
十、進餐
1.
安靜進餐，正確使用餐具
,
干稀搭配吃飯菜。
2.
不挑食，不剩飯菜，保持桌面干凈，細嚼慢咽，咽下最后一口飯送碗筷。
3.
飯后擦桌子，把飯渣擦進碗里，擦嘴、漱口。
4.
進餐時間在
20
30
分鐘。
十、餐后自由活動
散步
十一、午睡
1.
安靜入寢室。
2.
在教師的幫忙下，能按順序脫衣服，會把衣服疊好，放在固定的地方〔衣服不放在床
14、
上，襪子不放在枕頭下〕
3.
蓋好被子，安靜入睡，養(yǎng)成良好的睡姿，不蒙頭，不趴睡。
4
．不帯小玩物上床。
十二、戶外活動
體育：我和皮球來賽跑
設(shè)計意圖：
中班幼兒跑，跳
能力
已根本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，
調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接
球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反饋，培養(yǎng)了幼兒的自我愛護的意
識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。
活動目標(biāo)：
15、 1.
培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。
2.
增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我愛護意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
皮球假設(shè)干
活動過程：
一、游戲?qū)?
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！
?。『貌缓?？
(
幼
兒答復(fù)，好
)
。
1.
教師首先表明游戲的規(guī)那么和過程，
并和一名幼兒一起模擬
(
我和皮球來賽跑
)
的玩法，
其他幼兒
16、
認真看。
二、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮
球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進行。
幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。
三、游戲結(jié)束
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
十三、離園
1.
會把桌椅玩具擺放整齊。
2.
幼兒自選簡單的玩具進行室內(nèi)
游戲
，等待家長來接。
3.
離園時知道向老師和小朋友說再見。
4
?。议L接走后不在園內(nèi)玩耍，即刻離園并注意途中平安。
【幼兒園中班主題活動?小鬼顯身手》】
幼兒園中班主題活動《小鬼顯身手》
