《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式》案例分析

上傳人:新**** 文檔編號:47803004 上傳時間:2021-12-25 格式:DOCX 頁數(shù):5 大小:17.12KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式》案例分析_第1頁
第1頁 / 共5頁
《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式》案例分析_第2頁
第2頁 / 共5頁
《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式》案例分析_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

12 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式》案例分析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式》案例分析(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式案例分析教學目的:1、掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式值;并能應(yīng)用它解決問題,提高學生分析2、理解并掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式及簡單變形, 問題和解決問題的能力;3、通過學習,加深理解基本關(guān)系式,認識事物之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。教學重難點:同角三角函數(shù)基本關(guān)系式是重點,難點是己知某角的一個三角函數(shù)值,求其它角的三角函數(shù) 值時,關(guān)于符號的確定。課前準備:學生:預(yù)習 教學設(shè)計:、問題引入,共同探究1、嘗試讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)三角函數(shù)的一些關(guān)系式(分組進行交流)2、從推理過程中,討論關(guān)系式的成立應(yīng)具備什么條件?3、讓學生嘗試將基本關(guān)系式進行變形。教師板書: 22sin : c cos2

2、: = 1(1)(2)(商的關(guān)系)sin 二tan -cos:tan 二 cot =二1(3)(倒數(shù)關(guān)系)討論說明:1、根據(jù)x2+y2=r2可推出公式(1);y由rxr可推出公式x(2);由2 xx 一=1可推出公式(3)y2、公式(1)對任意實數(shù)x,均成立;公式(2)因為c0st作為分母,故cos W0,即角的3)由tana和cota的定義域可知,終邊不在y軸上時成立,即 a #kn十一;公式(2冗且a *kn +一 即角的終邊不在坐標軸上時成立。23、關(guān)系式可進行以下變形:1 =sin% +cos% (逆用)、sin2口 = 1cos2、cos% = 1sin2口sina = cos ta

3、na、tana =cot:4、基本關(guān)系式是對同角而言,且使式子兩邊均有意義的同角而言。5、為了方便記憶,從結(jié)構(gòu)上看:(1)式稱平方關(guān)系;(2)式稱商的關(guān)系;(3)式稱倒數(shù)關(guān)系, 它們是三角函數(shù)關(guān)系式中最為常見的應(yīng)用最多的三種關(guān)系,請同學們熟記。二、知識應(yīng)用學習以上同角的三角函數(shù)關(guān)系式有解決哪些問題呢?通過以下例題學習體會。8例 1、己知:cos =_一,求 sinct、tanu的值。17點拔:讓學生思考例 2的條件與例1的條件有何不同?己知一個角的某一三角函數(shù)值,怎樣確定角所在的象限?解:(分析后,由學生完成,強調(diào)分兩種情況求值)因為 cosa Y 0, 且 cosa # 1,故u為第二或第三

4、象限角1)如果a是第二象限的角,sin = v1 cos2. _ 15Ct 17sin 二15此時 tana =cos:82)如果a是第三象限的角,15 sina=一17此時15 tana =8三、深化與探究例2、己知tana為非零實數(shù),用tan a 表示 sinct、cosot。點拔:思考tana與sina、cosa有何關(guān)系?聯(lián)系它們的是什么公式?2.2 一 sin - 解: tan -=-cos :. 2 .,2 .又, sin =1 cos a2 一21 cos .二 tan =2cos 1=-12cos 1,22 = 1+ tan 口cos 二2 .,cos 口=什 tan2 -由于tan #0,可知角的終邊不坐標軸上,從而要對角所在的象限分類討論。有 cos 二1,21 tan 二1(“為第一、四象限角)I V1 +tan2a(a為第二、三象限角)sin a = cosot,tana = tan :Jl+ tan2atan,(當3為第一、四象限角)一 / 丁J j1+tan2 :(當a為第二、三象限角)四、課堂小結(jié): 五、練習:課本 p12練習1、2、3、六、課外作業(yè):(略)

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!